Psicología Educativa y Aprendizaje Significativo

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Questions and Answers

¿Qué tipo de aprendizaje permite el error al alumno para una visión más amplia?

Aprendizaje mediante ensayo-error (correct)

Aprendizaje significativo

Aprendizaje mecánico

Aprendizaje sin error

Según el enfoque instruccional del aprendizaje, ¿cuáles son los métodos mencionados?

Aprendizaje a pares y aprendizaje por observación

Aprendizaje automáticos y aprendizaje por imitación

Reproducción de modelos y aprendizaje por descubrimiento (correct)

Método de enseñanza directo y método de enseñanza indirecto

¿Cuál es el enfoque correcto para la adquisición de nuevos conocimientos según el aprendizaje significativo?

Estudio repetitivo sin contextualización

Memorizar información sin relacionarla

Aprendizaje por imitación de otros

Relación de esquemas mentales preexistentes con nuevos conocimientos (correct)

¿Qué niveles de razonamiento se mencionan para el aprendizaje?

Recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear Signup and view all the answers

¿Qué tipo de aprendizaje diferencia D. Ausubel en la adquisición de información en el ámbito cognitivo?

Aprendizaje significativo y mecánico Signup and view all the answers

¿Cuáles de las siguientes disciplinas han estudiado los procesos de enseñanza-aprendizaje?

Psicología Cognitiva Signup and view all the answers

¿Qué se ha encontrado como un potentísimo activador de la neuroplasticidad?

Ejercicio físico Signup and view all the answers

¿Qué papel juega el BDNF en el sistema nervioso?

Previene la muerte neuronal y favorece la plasticidad sináptica Signup and view all the answers

¿Qué tipo de entrenamiento es más efectivo para aumentar la producción de BDNF?

Esfuerzos intermitentes de alta intensidad Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes se considera un modelo explicativo de la psicología educativa?

Aprendizaje significativo Signup and view all the answers

¿Cuáles son algunas funciones cognitivas correlacionadas con programas de educación física?

Memoria, atención y habilidades perceptivas Signup and view all the answers

¿Quién elaboró la teoría del condicionamiento operante?

E.L. Thorndike Signup and view all the answers

¿Qué proceso mental NO está implicado en la generación del conocimiento?

Visualización de imágenes Signup and view all the answers

¿Cuál es el principal enfoque del principio de flexibilidad en el proceso evaluador?

Adaptar la evaluación a los objetivos y formas de desempeño Signup and view all the answers

¿Quiénes son considerados los actores principales en el proceso de evaluación según las disposiciones normativas actuales?

Los alumnos y los docentes Signup and view all the answers

¿Qué tipo de evaluación busca regular, orientar y corregir el proceso educativo?

Evaluación formativa Signup and view all the answers

Según Hortigüela, ¿qué clasificación se utiliza para entender el para qué de la evaluación?

Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa Signup and view all the answers

¿Cuáles son los tipos de evaluación según el momento de aplicación?

Evaluación inicial, procesual y final Signup and view all the answers

¿Cuáles son las dimensiones de evaluación según el contenido presentado?

La planificación de la enseñanza y la práctica docente Signup and view all the answers

¿Qué clasificación se hace de los diferentes tipos de evaluación según su finalidad?

Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa Signup and view all the answers

¿Qué aspecto se centra en priorizar aprendizajes relevantes para los alumnos?

Analizar y focalizar en conocimientos prioritarios Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes tipos de feedback no se menciona?

Feedback Integrativo Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a las tareas analíticas puras respecto a las progresivas?

Se practican de forma aislada y se unen al final. Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito principal del feedback en el contexto educativo?

Informar sobre el desempeño para mejorar y orientar futuras acciones. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de enseñanza propone retos que generan disonancia cognitiva en los alumnos?

Enseñanza basada en el descubrimiento Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes estilos de enseñanza se basa en la repetición de la tarea para la mejora?

Enseñanza por mando directo Signup and view all the answers

En un estudio comparativo, ¿qué se observó sobre el tiempo de instrucción en los estilos de enseñanza?

Fue más elevado en el estilo de inclusión. Signup and view all the answers

Según la investigación, ¿cómo perciben los docentes mayores su desempeño en estilos de enseñanza?

Perciben mayor dificultad en su desempeño. Signup and view all the answers

¿Qué estilo de enseñanza incluye prácticas que promueven la autonomía del alumno?

Enseñanza inclusiva Signup and view all the answers

¿Qué variable se analiza en relación al estilo de enseñanza de los docentes?

La percepción de competencia de los alumnos Signup and view all the answers

Según el estudio de Kolovelonis y colaboradores, ¿qué estilo de enseñanza genera una mayor implicación cognitiva y física en los alumnos?

Estilo de inclusión Signup and view all the answers

¿Cuál es el fundamento principal de la Enseñanza Comprensiva del Deporte (ECD)?

La teoría del juego como eje del aprendizaje Signup and view all the answers

¿Qué teoría fundamenta la Enseñanza Comprensiva del Deporte?

Teoría constructivista Signup and view all the answers

¿Cuáles son algunas de las metas que busca la Enseñanza Comprensiva del Deporte?

Impulsar la educación multideportiva Signup and view all the answers

¿Qué componente es importante en el modelo de la Enseñanza Comprensiva del Deporte?

Uso de clasificadores deportivos Signup and view all the answers

Al establecer los niveles de complejidad táctica en la ECD, ¿cómo deben organizarse los deportes?

Desde los de menor a mayor complejidad táctica Signup and view all the answers

¿Qué se debe considerar al establecer los niveles de complejidad táctica en la ECD?

La edad y experiencia del alumno Signup and view all the answers

¿Qué estructura subcortical está relacionada con respuestas emocionales automáticas e instintivas?

Amígdala Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes fases pertenece al modelo competencial de R. Bisquerra?

Conciencia emocional Signup and view all the answers

¿Qué contenido NO está relacionado con la autonomía emocional?

Establecer objetivos Signup and view all the answers

¿Cuál fue el primer caso que hizo reanalizar las influencias de las emociones en los procesos cognitivos?

Phineas Gage Signup and view all the answers

¿Qué fase del modelo competencial R. Bisquerra se ocupa de la resiliencia y el autocontrol de la impulsividad?

Regulación emocional Signup and view all the answers

¿Qué autor escribió 'El error de Descartes: la emoción, la razón y el cerebro'?

Antonio Damasio Signup and view all the answers

En el modelo de habilidad de Mayer y Salovey, ¿qué fase permite comprender las emociones de uno mismo y de los demás?

Comprensión emocional Signup and view all the answers

¿Qué define la 'conciencia emocional'?

Capacidad de reconocer y entender las propias emociones Signup and view all the answers

Study Notes

Aprendizaje, Funciones Ejecutivas y Educación Física

Diversas disciplinas estudian los procesos de enseñanza-aprendizaje y sus efectos y condiciones, entre ellas la Neurobiología, Psicología Cognitiva, Psicología Educativa y Neurociencia Educativa.
Estudios demuestran que el ejercicio físico activa los procesos que promueven la neuroplasticidad y los beneficios neurocognitivos.
El Factor Neurotrófico Derivado del Cerebro (BDNF) es una proteína clave en el sistema nervioso y los órganos periféricos, crucial para la prevención de la muerte neuronal y el desarrollo de la plasticidad sináptica, esencial para la memoria y el aprendizaje.
Entrenamientos intermitentes de alta intensidad con periodos de recuperación activa o pasiva son más eficaces para aumentar la producción de BDNF que el ejercicio continuo y moderado.
Los modelos explicativos de la psicología educativa incluyen el condicionamiento operante, aprendizaje significativo, aprendizaje psicosocial, y la teoría de la instrucción.
Los programas de educación física se correlacionan con habilidades matemáticas, lingüísticas, memoria y atención.
Procesos mentales esenciales para generar conocimiento: percepción, memoria, atención, razonamiento y resolución de problemas.
E.L. Thorndike desarrolló la teoría del condicionamiento operante.
La neurobiología, psicología cognitiva, psicología educativa y neurociencia educativa brindan conocimientos sobre la enseñanza de la educación física.
El cerebro se adapta a los cambios mediante la neuroplasticidad.
La psicología educativa utiliza modelos como el condicionamiento operante, aprendizaje significativo, aprendizaje psicosocial y teoría de la instrucción para explicar el aprendizaje.

Memoria

Codificación, almacenamiento y recuperación son los procesos básicos para el aprendizaje.
Memoria sensorial, a corto plazo y a largo plazo son los tipos de memoria.
La memoria a largo plazo permite recuperar la información después de su uso.
La memoria procedimental permite la automatización de respuestas.
La memoria implícita incluye la memoria procedimental y el condicionamiento.
La memoria explícita involucra recuerdos conscientes.

Aprendizaje Activo

El aprendizaje activo se caracteriza por tareas contextualizadas basadas en problemas reales y trasladables a otros entornos.
El aprendizaje activo enfatiza el aprendizaje autodirigido a través de situaciones que estimulan el desarrollo de habilidades metacognitivas.
El aprendizaje activo es clave para la contextualización de los aprendizajes.
Las habilidades metacognitivas son esenciales para el aprendizaje activo.
El aprendizaje activo promueve la reflexión sobre el propio aprendizaje.

Funciones Ejecutivas

Control de la impulsividad, elección de metas, iniciar y organizar acciones, mantener la acción y flexibilidad cognitiva son puntos importantes en las funciones ejecutivas.
La confusión en los objetivos, la falta de autonomía, la falta de planificación y la indisciplina son factores que impiden el mantenimiento de la acción.
Los procesos metacognitivos son cruciales para la autorregulación y el aprendizaje autónomo.
La reflexión sobre los procesos de pensamiento propio es esencial para la metacognición.

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Description

Este cuestionario explora diferentes enfoques y teorías en el campo de la psicología educativa. Abarca temas como el aprendizaje significativo, los métodos instructivos, y el papel de la neuroplasticidad en la adquisición de conocimientos. Ideal para estudiantes de psicología y educación que buscan profundizar en procesos de enseñanza-aprendizaje.