20 Questions
In quali disturbi psicologici, oltre all'autismo, si possono osservare comportamenti motori ripetitivi?
nella sindrome di Rett si torcono o stringono costantemente le mani. I comportamenti ripetitivi sono anche caratteristici del disturbo da deficit di attenzione e iperattività, del disturbo ossessivo- compulsivo e della schizofrenia.
Come si possono rivelare informazioni sul coinvolgimento sociale e sulla gestione delle emozioni nei ragazzi, secondo l'autrice?
Osservando come i ragazzi interagiscono con il mondo
Quali sono le comunicazioni non verbali importanti per creare una connessione con i ragazzi autistici?
I movimenti, il contatto visivo, le espressioni facciali e il modo in cui si posizionano nello spazio
Perché è importante mantenere una routine costante per i ragazzi autistici?
Perché si sentono più sicuri e a loro agio
Qual è lo scopo del laboratorio di teatro integrato all'interno del progetto Accademia degli autismi?
Insegnare ai ragazzi a sviluppare la comunicazione verbale e non verbale, a relazionarsi con gli altri e a rispettare i tempi
Qual è lo scopo dell'equitazione integrata all'interno del progetto Accademia degli autismi?
Integrazione sociale
Quando l'autorità giudiziaria può disporre un trattamento sanitario senza il consenso informato dei genitori o del minorenne?
In situazioni dove il benessere e la sicurezza del minorenne o della persona incapace sono in gioco.
Chi è responsabile dell'acquisizione del consenso informato?
La psicologa e lo psicologo.
Come deve essere informata la persona interessata dal trattamento sanitario?
In modo comprensibile, completo, e aggiornato sulla finalità e sulla modalità del trattamento sanitario.
Cosa deve essere documentato in forma scritta o attraverso videoregistrazione?
Il consenso informato.
In quali casi può essere iniziato o proseguito un trattamento sanitario senza il consenso libero e informato della persona interessata?
Nei casi espressamente previsti dalla legge.
Cosa deve essere comunicato alla persona interessata riguardo al trattamento sanitario?
La finalità e la modalità del trattamento sanitario, l'eventuale diagnosi e prognosi, i benefici e gli eventuali rischi, nonché le possibili alternative e le conseguenze dell'eventuale rifiuto del trattamento sanitario.
Chi decide sulla finalità e sulla modalità del trattamento sanitario?
La psicologa e lo psicologo, in collaborazione con la persona interessata.
Come deve essere preso in considerazione il benessere e la sicurezza della persona interessata?
In modo prioritario e attento.
Qual è il rapporto fondamentale espresso nell'articolo 4 tra lo psicologo e l'utente?
L'incontro tra due persone con sistemi di valori diversi che possono entrare in conflitto.
Come deve agire lo psicologo in caso di conflitto tra le ipotesi ideologiche dell'utente?
Deve interrompere il sostegno psicologico, prendendo tutte le cautele del caso per proteggere l'utente.
Qual è il presupposto fondamentale per la validità metodologica dell'operato dello psicologo?
La obiettività scientifica, non influenzata dai valori personali dello psicologo.
Come lo psicologo deve agire in caso di conflitto tra i suoi valori personali e l'obiettività scientifica?
Non deve consentire ai propri valori personali di interferire con l'obiettività scientifica.
Qual è il ruolo dello psicologo nel rapporto con l'utente?
Il ruolo dello psicologo è quello di garantire la professionalità e l'imparzialità nel rapporto con l'utente.
Quale principio deve guidare l'interazione tra lo psicologo e l'utente?
Il principio del rispetto e della laicità.
Study Notes
I comportamenti ripetitivi
- I comportamenti ripetitivi sono caratteristici di disturbi come deficit di attenzione e iperattività, disturbo ossessivo-compulsivo e schizofrenia.
- L'osservazione delle interazioni dei ragazzi con il mondo può rivelare molto sulla loro capacità di gestire le emozioni e sul loro coinvolgimento sociale.
- Le comunicazioni non verbali, come i movimenti e il contatto visivo, sono importanti per creare una connessione con loro.
L'importanza della routine
- Una routine costante aiuta a sviluppare una buona relazione con i ragazzi autistici.
- La mancanza di routine può portare i ragazzi autistici in crisi e farli diventare provocatori.
Progetto Accademia degli autismi
- Le attività del centro iniziano con l'appello, che serve a stimolare la comunicazione con il gruppo.
- Il laboratorio di teatro integrato aiuta a sviluppare la comunicazione verbale e non verbale.
- L'equitazione integrata mira all'integrazione sociale.
Il principio del rispetto e della laicità
- L'art. 4 esprime il rapporto tra psicologo e utente, come due persone con sistemi di valori diversi.
- Il psicologo non deve consentire ai propri valori personali di interferire con l'obiettività scientifica.
Consenso informato
- L'ultima parte del consenso informato dice che l'autorità giudiziaria può disporre un trattamento sanitario in caso di contenzioso, senza bisogno del consenso informato.
- L'intervento dell'autorità giudiziaria senza il consenso informato dei genitori o del minorenne è una misura eccezionale, presa solo in situazioni dove il benessere e la sicurezza del minorenne sono in gioco.
- L'art. 24 stabilisce che nessun trattamento sanitario può essere iniziato o proseguito senza il consenso libero e informato della persona interessata.
- Il consenso informato è un'esclusiva responsabilità della psicologa e dello psicologo.
- La psicologa e lo psicologo informano la persona interessata in modo comprensibile, completo e aggiornato sulla finalità e sulla modalità del trattamento sanitario.
Analisi dei comportamenti ripetitivi e delle interazioni sociali dei ragazzi, compresi i disturbi di attenzione e iperattività, ossessivo-compulsivo e schizofrenia.
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