Questions and Answers
¿En qué se enfocó la teoría de Pavlov?
Skinner realizó estudios con palomas en los que concluyó que los individuos tienen respuestas ante los estímulos.
True
¿Qué refiere Bandura en su teoría del aprendizaje social?
La conducta es aprendida por el medio ambiente a través de la observación.
La etapa preoperacional, según Piaget, abarca edades de __ a __ años.
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¿Qué estudia la psicología del desarrollo? Describa brevemente.
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¿Qué teorías forman parte de la psicología del desarrollo humano? Elige la respuesta correcta.
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Según Sigmund Freud, las experiencias de la niñez durante las etapas psicosexuales determinan la personalidad. ¿Verdadero o Falso?
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¿Qué teoría del desarrollo humano destaca el concepto de 'plan prestablecido'? La teoría de ________.
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¿Qué son los periodos críticos en el desarrollo prenatal?
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¿Cuál es la diferencia entre periodo crítico y periodo sensible?
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¿Qué reflejo aparece cuando el bebé se asusta y extiende sus extremidades antes de recogerlas sobre su cuerpo?
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¿Cómo se desarrollan las habilidades motoras de los bebés?
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El balbuceo en los bebés ocurre entre los seis y diez meses de edad.
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¿Qué capacidad desarrollan los bebés para reconocer y comprender los sonidos del habla y utilizar gestos con significado?
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Relaciona los siguientes principios de crecimiento con su descripción: 1. Céfalo-caudal 2. Próximo-distal
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¿Qué sucede con los niños durante la primera infancia en cuanto a su desarrollo muscular y coordinación?
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Los trastornos del sueño durante la infancia pueden ser causados por movimientos agitados de las piernas.
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¿Qué tipo de aprendizaje provocaba John Watson en los niños?
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Durante los primeros años de vida, el desarrollo del cerebro es rápido y ______.
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Según la teoría de Bowlby, ¿qué tipo de esquemas existen en los niños?
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Menciona una habilidad motora gruesa que los niños desarrollan durante la primera infancia.
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La falta de apego puede provocar una pérdida de confianza en el menor.
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Relaciona los siguientes periodos de desarrollo: 1) Período Crítico 2) Período Sensible
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¿El infante al observar e identificar quienes están siempre cerca, considera que solo junto a esas personas puede estar _______?
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¿Qué determina los diferentes rasgos físicos en los seres humanos según la información proporcionada?
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¿En qué etapa el niño comienza a desarrollar el tamaño de la cabeza a la del adulto?
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¿Qué desarrollo experimentan los tejidos del cerebro en el niño?
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En la etapa de la infancia intermedia, los niños se vuelven más analíticos y reflexivos.
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En esta etapa, el niño desarrolla un equilibrio emocional entre sus ____.
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Relaciona las siguientes áreas de desarrollo con sus características:
A. Coordinación fina B. Coordinación gruesa
- Movimientos musculares pequeños, generalmente relacionados con los dedos.
- Capacidad para mover los músculos de forma organizada y mantener el equilibrio.
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¿Qué son los períodos críticos de desarrollo prenatal?
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¿Cuál es la diferencia entre periodo crítico y periodo sensible?
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¿Qué determina los rasgos físicos en los seres humanos según el texto?
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Study Notes
Introducción a la Psicología del Desarrollo
- La Psicología del Desarrollo también se conoce como Psicología Evolutiva.
- Estudia las transformaciones que se presentan en el ser humano a lo largo de la vida en diversas formas (psicológicas, físicas y sociales).
- Se considera que el ser humano es un ser biopsicosocial.
- La Psicología del Desarrollo estudia los cambios que atraviesa la persona desde su concepción hasta la muerte.
Etapas del Ciclo de Vida
- Primera infancia (0-2 años): Educación preescolar.
- Infancia temprana (3-5 años): Educación infantil.
- Infancia media (6-11 años): Educación primaria.
- Adolescencia (12-18 años): Educación secundaria.
- Juventud (19-35 años).
- Adultez (36-65 años).
- Vejez (más de 65 años).
Teorías del Desarrollo
Teorías Psicoanalíticas (Freud y Erikson)
- La teoría de Freud se centra en el inconsciente y las experiencias de la niñez que determinan la personalidad.
- La teoría de Erikson se centra en la importancia de las etapas psicosexuales en el desarrollo de la personalidad.
Teorías del Aprendizaje (Pavlov, Skinner y Bandura)
- Pavlov: Condicionamiento clásico.
- Skinner: Condicionamiento operante.
- Bandura: Aprendizaje social.
Teorías Cognitivas (Piaget)
- El desarrollo cognitivo se entiende desde la perspectiva de la lógica del niño.
- Etapas del desarrollo cognitivo:
- Sensoriomotora (del nacimiento a los 2 años): Aprendizaje por medio de la experiencia y la interacción con el medio ambiente.
- Preoperacional (de 2 a 7 años): Aprendizaje por medio de la imitación y la observación.
- Operaciones concretas (de 8 a 11 años): Aprendizaje por medio de la experimentación y el razonamiento lógico.
- Operaciones formales (de 11 años en adelante): Aprendizaje por medio del razonamiento abstracto y la lógica proposicional.
Teorías Humanistas (Maslow y Rogers)
- Maslow: Teoría de la jerarquía de necesidades y la autorrealización.
- Rogers: Teoría del crecimiento personal y la terapia centrada en el cliente.
Principios del Desarrollo
- Diferencias individuales.
- Continuidad: El desarrollo es un proceso continuo.
- Periodo crítico: Existen momentos clave en el desarrollo en los que se pueden influir en la formación de la personalidad.
- Integral: El desarrollo es un proceso integral que abarca lo físico, lo psicológico y lo social.### Desarrollo Prenatal
- La fase germinal es la primera etapa de desarrollo prenatal, en la que el cigoto se divide rápidamente y se implanta en la pared del útero.
- La fase embrionaria es la segunda etapa, que se caracteriza por un rápido crecimiento y desarrollo de los principales aparatos y sistemas orgánicos (2-8 semanas de gestación).
- La fase fetal es la tercera etapa, en la que los órganos maduran y perfeccionan su funcionamiento (a partir de las 12 semanas de gestación).
Periodos Críticos en el Desarrollo Prenatal
- Los periodos críticos son momentos específicos en los que el desarrollo puede ser especialmente sensible a influencias externas.
- Cada parte del cuerpo del bebé se forma en un momento específico del embarazo y es especialmente sensible a daños durante ese período.
- Los periodos críticos suelen darse durante los primeros 3 años de vida.
Naturaleza y Crianza
- La teoría de la naturaleza sostiene que los rasgos abstractos, como la personalidad y la inteligencia, están codificados genéticamente en el ADN.
- La teoría de la crianza sostiene que los rasgos abstractos pueden ser influenciados por el ambiente y el aprendizaje.
Primer Año de Vida (0-3 Años)
Periodo Neonatal (0-4 Semanas)
- El parto y nacimiento es un proceso que se desarrolla en tres etapas: dilatación, nacimiento o expulsión y alumbramiento.
- El período neonatal es un tiempo crítico en el que los cambios son muy rápidos y los cuidados del bebé son fundamentales.
- El Test de Apgar es una prueba que evalúa la frecuencia cardíaca, la respiración y el tono muscular del bebé al nacer.
Cuidados del Neonato
- El primer cuidado del neonato es el contacto piel a piel con la madre.
- El médico utiliza un instrumento quirúrgico para cortar el cordón umbilical.
- El Test de Apgar se aplica dos veces al bebé, al minuto y a los 5 minutos de nacimiento.
Desarrollo Físico y Emocional
- A partir del nacimiento, los bebés empiezan a explorar y responder al mundo que los rodea.
- Los bebés nacen con sus cinco sentidos desarrollados, incluyendo el tacto, la vista, el oído, el olfato y el gusto.
- Los bebés tienen habilidades motoras precoces, como el reflejo de búsqueda y el reflejo de Moro.
La Infancia (1-3 Años)
- La infancia es un período crítico en el desarrollo físico, emocional y cognitivo.
- El desarrollo físico en la infancia se caracteriza por una mayor coordinación y control sobre los movimientos del cuerpo.
- El desarrollo emocional en la infancia se caracteriza por la formación de vínculos afectivos con los cuidadores y el desarrollo de la regulación emocional.
- El desarrollo cognitivo en la infancia se caracteriza por la exploración del entorno y el desarrollo de la comprensión del mundo.### Desarrollo Físico y Emocional
- El crecimiento y desarrollo físico siguen los principios madurativos: el céfalo-caudal y el próximo-distal.
- El principio céfalo-caudal establece que el crecimiento ocurre de arriba hacia abajo.
- El principio próximo-distal establece que el crecimiento y desarrollo motor proceden del centro del cuerpo hacia fuera.
- Los reflejos primitivos, como chupetear y el reflejo de Moro, se relacionan con las necesidades instintivas de supervivencia y protección.
- Es posible que algunos reflejos primitivos sean parte de la herencia evolutiva de la humanidad, como el reflejo de prensión.
- Las emociones son adquiridas desde la infancia, influenciadas por el ambiente y las experiencias del niño.
Desarrollo Cognitivo
- El enfoque conductista estudia la mecánica básica del aprendizaje.
- El enfoque psicométrico busca medir las diferencias cuantitativas en las capacidades cognitivas.
- El enfoque piagetiano examina los cambios en la calidad del funcionamiento cognitivo.
- El enfoque de procesamiento de información se centra en los procesos implicados en la percepción, aprendizaje, memoria y solución de problemas.
- El enfoque de la neurociencia cognitiva examina el "hardware" del sistema nervioso central.
- El enfoque sociocontextual examina la influencia de los aspectos ambientales en el proceso de aprendizaje.
Desarrollo del Lenguaje
- Los lactantes desarrollan la capacidad para reconocer y comprender los sonidos del habla y utilizar ademanes con significado.
- El llanto es el único medio de comunicación del recién nacido.
- El balbuceo no es lenguaje real, pero se vuelve más similar a la palabra.
- La imitación fue una clave para la evolución del lenguaje humano y ocurre con el desarrollo del lenguaje en los lactantes.
Desarrollo Psicosocial
- Los bebés comparten patrones comunes de desarrollo, pero también exhiben personalidades bien diferenciadas desde un principio.
- Identificar las emociones de los lactantes es un desafío porque no pueden decirnos lo que sienten.
- Las expresiones faciales no son el único, ni necesariamente el mejor índice de las emociones de los lactantes.
- La salud mental de la primera infancia se refiere a la capacidad del niño para experimentar, regular y expresar los sentimientos, formar relaciones estrechas y seguras con otras personas, y explorar el ambiente y aprender.
Cambios Físicos en la Primera Infancia
- Los niños crecen rápidamente en este período y avanzan mucho en cuanto a su desarrollo muscular y coordinación.
- El tronco, los brazos y las piernas se hacen más largos, y la cabeza sigue siendo relativamente grande.
- Los huesos se endurecen y el sistema circulatorio se desarrolla más.
- Los patrones del sueño cambian durante los años de crecimiento.
Desarrollo Intelectual
- El desarrollo de la inteligencia es un proceso lento que requiere paciencia.
- A través del tiempo, el niño amplía sus conocimientos sobre su entorno y puede reconocer e imaginar muchas cosas.
- Según Taylor Francis (2014), el niño observa lo que ocurre a su alrededor por medio de la imitación de situaciones reales.
- En esta etapa, el niño solo entiende lo que ve, sin embargo, no toma en cuenta las transformaciones de una persona u objeto.
- A la edad de tres años, la mayoría de los niños pueden tener conciencia de tiempo, búsqueda constante de respuesta, seguir órdenes y capacidad de asociación.
Periodos Críticos en el Desarrollo Prenatal
- Los períodos críticos se refieren a momentos específicos en el desarrollo prenatal en los que pueden producirse dificultades que den lugar a trastornos en el desarrollo.
- A lo largo del desarrollo pueden producirse dificultades que den lugar a determinados trastornos en el desarrollo.
- Los períodos críticos son importantes para que el desarrollo pueda llevar su curso normal y ser un desarrollo sano.
- Existen determinados momentos del desarrollo que son muy importantes para que el desarrollo pueda llevar su curso normal y ser un desarrollo sano.
Naturaleza y Crianza
- La codificación genética de cada célula de los seres humanos determina los diferentes rasgos que presentamos.
- Sin embargo, todavía no sabemos si los atributos más abstractos, tales como la personalidad, la inteligencia, la preferencia sexual, los gustos y las aversiones, también están codificados genéticamente en nuestro ADN.
- La teoría de la crianza sostiene que puede existir una influencia genética sobre los rasgos abstractos.
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