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¿Cuál es una de las razones por las que la percepción del color ocupa un papel central en la percepción visual?
¿Cuál es una de las razones por las que la percepción del color ocupa un papel central en la percepción visual?
¿Qué es cierto sobre el procesamiento del color en comparación con otras áreas de la investigación perceptiva?
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¿Cuál es el propósito de la teoría tricromática y la teoría de los procesos oponentes en el procesamiento del color?
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¿Cuál es el nivel de procesamiento perceptivo en el que se encuentran los principios de tricromaticidad, procesamiento oponente y constancia?
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¿Qué es cierto sobre la relación entre los factores de alto nivel y la percepción del color?
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¿Cuál es el propósito del estudio de la percepción del color?
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¿Qué ventaja tiene la percepción del color en comparación con otras áreas de la investigación perceptiva?
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¿Cuál es el resultado de ampliar el marco teórico de referencia en la investigación del color?
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¿Qué es cierto sobre la relación entre la teoría tricromática y la teoría de los procesos oponentes?
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¿Cuál es el papel de la constancia en la percepción del color?
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¿Qué es cierto sobre la percepción del color en relación con otras áreas de la investigación perceptiva?
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¿Qué es cierto sobre la relación entre los principios de la percepción del color y la categorización de los colores?
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¿Cuál es la utilidad de describir la luz en términos de onda?
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¿Qué es un fotón?
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¿Cuál es la unidad de medida de la iluminancia?
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¿Qué tipo de medida considera la luz como cualquier otro tipo de energía?
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¿Qué factor afecta la cantidad de iluminancia?
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¿Qué es la luminancia?
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¿Cuál es la unidad de medida de la luminancia?
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¿Qué tipo de medida toma en consideración únicamente la cantidad de luz visualmente efectiva?
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¿Qué es lo que se observa cuando se hace pasar un rayo de luz solar a través de un prisma?
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¿Qué término es útil para comprender la composición espectral de la luz?
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¿Qué es un cuanto de energía?
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¿Qué factor de corrección se introduce en las medidas radiométricas en la fotometría?
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¿Qué es lo que se mide en la radiometría?
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¿Qué es lo que depende de la distancia entre la superficie iluminada y la fuente de iluminación?
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¿Qué es lo que se mide en lux?
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¿Qué es lo que se mide en candelas por metro cuadrado?
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¿Cuál es el rango de longitudes de onda que comprende el espectro visible?
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¿Qué color corresponde a una longitud de onda de 540 nm?
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¿Cuál es la característica de la luz contenida en una lámpara de tungsteno?
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¿Qué es la distribución espectral?
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¿Qué caracteriza a la luz solar en términos de distribución espectral?
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¿Qué se observa cuando se hace pasar un rayo de luz solar a través de un prisma?
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¿Qué caracteriza a las lámparas fluorescentes en términos de distribución espectral?
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¿Qué se puede decir sobre la luz emitida por una lámpara de tungsteno y una lámpara fluorescente?
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¿Qué tipo de luz es la que se aproxima a la luz natural en términos de distribución espectral?
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¿Qué es lo que se observa cuando se hace pasar un rayo de luz solar a través de un prisma?
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¿Qué es característico de las longitudes de onda cortas en el espectro visible?
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¿Qué es lo que predomina en la luz solar en términos de distribución espectral?
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¿Qué es la función que describe la cantidad de luz contenida en cada una de las longitudes de onda?
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¿Qué es lo que se observa en el espectro visible entre los 400 y 700 nm?
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¿Qué es lo que caracteriza a la luz contenida en una lámpara de tungsteno?
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¿Qué es lo que ocupa posiciones intermedias en el espectro visible?
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¿Qué es el parámetro físico que se relaciona preferentemente con la sensación de color?
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¿Cuál es el objetivo de los estudios psicofísicos en la codificación del color?
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¿Qué es lo que se estudia en la relación entre las características estimulares y la experiencia sensorial?
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¿Qué es lo que identifica y determina la relación entre los parámetros estimulares y la experiencia de color?
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¿Qué es lo que transforma un código físico en un código psicológico en la codificación del color?
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¿Cuál es el objetivo de los estudios fisiológicos en la codificación del color?
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¿Qué es lo que se transforma en la codificación del color?
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¿Cuál es el parámetro físico relacionado con la sensación de color?
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¿Qué estudian los procesos de codificación del color?
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¿Qué es lo que se relaciona con la experiencia sensorial en la codificación del color?
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¿Cuál es el objetivo de los estudios psicofísicos en la codificación del color?
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¿Qué es lo que identifica y determina la relación entre los parámetros estimulares y la experiencia de color?
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¿Cuál es el atributo del color que se refiere a la cualidad que diferencia un color de otro?
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¿Qué es el atributo del color que se refiere a la pureza cromática?
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¿Cuál es el atributo del color que se refiere a la mayor o menor cantidad de luz?
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¿Cuál es el atributo del color que se refiere a la percepción de estímulos que reflejan luz?
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¿Qué tipo de colores son los que se obtienen mediante la mezcla de dos o más luces monocromáticas?
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¿Cuál es el tipo de color que se comprende mejor en relación con la dimensión de claridad que con el matiz?
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¿Qué es el resultado de la mezcla de un color cromático con blanco?
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¿Cuál es la relación entre la longitud de onda y el matiz en el espectro luminoso?
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¿Cuál es el atributo del color que se refiere a la pureza cromática?
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¿Qué es lo que se comprende mejor en relación con la dimensión de claridad?
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¿Cuál es el atributo del color que se refiere a la mayor o menor cantidad de luz?
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¿Qué es lo que se observa en el espectro luminoso en relación con la longitud de onda y el matiz?
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¿Cuál es el atributo del color que se refiere a la calidad que diferencia un color de otro?
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¿Qué es lo que se define informalmente como el grado de mezcla con blanco que presenta un estímulo cromático?
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¿Cuál es el atributo del color que se refiere a la reflectancia percibida?
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¿Qué es lo que caracteriza a los colores no espectrales?
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¿Qué sistema de visión depende de los bastoncillos y está adaptado a las situaciones de bajo nivel de iluminación?
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¿Qué es lo que se ajusta en el experimento de igualación escotópica?
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¿Qué es cierto sobre la respuesta del sistema de visión escotópica a la longitud de onda?
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¿Qué tipo de visión está adaptado a situaciones de alta iluminación?
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¿Qué caracteriza a los conos en relación con la codificación diferencial de la longitud de onda?
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¿Qué se presenta en un campo visual en el experimento de igualación escotópica?
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¿Qué es lo que muestra el resultado del experimento de igualación escotópica?
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¿Qué es cierto sobre la sensibilidad de los bastoncillos a la luz?
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¿Qué se puede determinar de un estímulo de color en el diagrama de cromaticidad?
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¿Qué es el resultado de la mezcla de un pigmento azul y un pigmento amarillo?
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¿Qué se puede decir de la relación entre la longitud de onda dominante y el matiz perceptivo de un estímulo de color?
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¿Qué es la pureza de excitación en el diagrama de cromaticidad?
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¿Qué es la zona del diagrama de cromaticidad que se encuentra en el centro?
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¿Qué se puede determinar de un color en el diagrama de cromaticidad?
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¿Qué se puede decir de la relación entre la saturación y la pureza de excitación?
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¿Qué es un par de colores complementarios en el diagrama de cromaticidad?
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¿Cuál es el resultado del experimento de igualación de color?
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¿Qué es un metámero?
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¿Cuál es el propósito de la CIE en la tipificación de las referencias colorimétricas?
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¿Qué propiedad de la mezcla de colores se cumple si a ambos lados de la ecuación se suma una constante?
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¿Cuál es la ecuación que determina la cantidad de cada luz primaria necesaria para lograr la igualación del color?
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¿Qué es la coordenada de cromaticidad?
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¿Qué sistema de coordenadas se utiliza para representar la contribución proporcional de cada luz primaria?
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¿Qué se puede decir sobre la ecuación del color?
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¿Qué es la propiedad simétrica de la mezcla de colores?
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¿Qué es la propiedad transitiva de la mezcla de colores?
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¿Cuál es la función de los bastoncillos en la visión escotópica?
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¿Qué se puede concluir sobre el sistema de visión escotópica a partir del experimento de igualación escotópica?
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¿Cuál es la característica del sistema de visión fotópica?
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¿Qué se puede decir sobre la respuesta del sistema de visión escotópica a la longitud de onda?
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¿Cuál es la función de los conos en la visión?
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¿Qué se puede concluir sobre la relación entre los conos y la longitud de onda?
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¿Qué es lo que se estudia en la relación entre las características estimulares y la experiencia sensorial?
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¿Cuál es la función de los estudios psicofísicos en la codificación del color?
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¿Cuál es el propósito del diagrama de cromaticidad?
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¿Qué pasa cuando se mezclan dos pigmentos, por ejemplo, azul y amarillo?
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¿Qué es la pureza de excitación en el diagrama de cromaticidad?
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¿Qué tipo de mezcla de colores se produce cuando se mezclan luces?
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¿Qué es la zona de colores púrpura no espectral en el diagrama de cromaticidad?
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¿Qué se puede determinar en el diagrama de cromaticidad?
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¿Cuál es el resultado de la mezcla de dos pigmentos complementarios?
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¿Qué es la zona de colores acromáticos en el diagrama de cromaticidad?
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¿Cuál es el nombre del fenómeno que se produce cuando dos luces con distribuciones espectrales diferentes parecen tener el mismo color?
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¿Cuál es el nombre del experimento que se utiliza para determinar los datos fundamentales para la teoría del color?
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¿Cuál es la propiedad de la mezcla de colores que establece que si A iguala a B y B iguala a C, entonces A iguala a C?
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¿Cuál es el nombre del sistema de coordenadas que se utiliza para representar la contribución proporcional de cada luz primaria al total de la mezcla?
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¿Cuál es la ecuación que describe la cantidad de cada luz primaria necesaria para lograr la igualación del color?
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¿Cuál es la longitud de onda de la luz primaria azul en el sistema RGB?
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¿Cuál es la propiedad de la mezcla de colores que establece que la igualación persiste si ambos términos de la ecuación se multiplican por una constante?
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¿Cuál es el nombre de la figura que representa la contribución proporcional de cada luz primaria al total de la mezcla?
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¿Cuál es la función que describe la cantidad de luz contenida en cada una de las longitudes de onda?
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¿Cuál es el objetivo del estudio de la percepción del color?
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¿Cuál es el sistema de visión que se adapta a situaciones de baja iluminación?
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¿Qué es lo que caracteriza la respuesta del sistema de visión escotópica a la longitud de onda?
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¿Qué es lo que se observa en el experimento de igualación escotópica?
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¿Qué es lo que caracteriza a los conos en la visión fotópica?
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¿Cuál es la longitud de onda a la que el sistema de visión escotópica es más sensible?
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¿Qué es lo que se estudia en la codificación de la longitud de onda?
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¿Qué es lo que determina la respuesta del sistema de visión escotópica en el experimento de igualación escotópica?
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¿Qué es lo que caracteriza a la visión fotópica?
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¿Cuál es el propósito del diagrama de cromaticidad?
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¿Cuál es el resultado de la mezcla de pigmentos azul y amarillo?
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¿Qué es cierto sobre la pureza de excitación de un color?
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¿Cuál es la zona del diagrama de cromaticidad que representa los colores acromáticos?
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¿Qué es cierto sobre la relación entre la longitud de onda dominante y el matiz perceptivo?
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¿Cuál es el resultado de la mezcla de luces azul y amarillo?
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¿Qué es cierto sobre la zona de colores púrpura no espectral?
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¿Qué es cierto sobre la relación entre la pureza de excitación y la saturación?
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¿Cuál es el propósito del experimento de igualación de color?
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¿Qué se puede decir sobre las luces primarias en el sistema de color?
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¿Qué ecuación describe la cantidad de cada luz primaria necesaria para lograr la igualación del color?
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¿Qué propiedad de la mezcla de luces se refiere a la capacidad de mantener la igualación al sumar una constante a ambos lados de la ecuación?
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¿Qué sistema de coordenadas se basa en la contribución proporcional de cada luz primaria al total de la mezcla?
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¿Qué se observa en el rango de longitudes de onda entre 435.8-546.1 nm en la Figura 2.4?
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¿Qué se puede decir sobre la relación entre las luces primarias y los metámeros?
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¿Qué se puede decir sobre la propiedad simétrica de la mezcla de luces?
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¿Qué se puede decir sobre la propiedad transitiva de la mezcla de luces?
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¿Qué sistemas de coordenadas se relacionan en la Figura 2.5?
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¿Qué sistema de visión es más sensible a unas longitudes de onda que a otras?
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¿Qué tipo de luz se utiliza en el experimento de igualación escotópica?
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¿Qué características tienen los conos en el sistema de visión fotópica?
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¿Qué se puede decir sobre la sensibilidad de los bastoncillos a la luz?
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¿Qué es lo que se utiliza para igualar la intensidad de la luz en el experimento de igualación escotópica?
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¿Qué sistema de visión es adaptado a situaciones de alta iluminación?
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¿Qué es lo que se mide en el experimento de igualación escotópica?
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¿Qué es lo que se puede observar en la Figura 2.3?
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¿Qué representa el perímetro de la línea curva continua en el diagrama de cromaticidad?
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¿Qué es la pureza de excitación en el diagrama de cromaticidad?
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¿Cómo se determina la longitud de onda dominante en el diagrama de cromaticidad?
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¿Qué es cierto sobre la mezcla de pigmentos?
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¿Qué es el punto de intersección en el diagrama de cromaticidad?
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¿Qué es el centro del diagrama de cromaticidad?
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¿Qué es cierto sobre los colores complementarios en el diagrama de cromaticidad?
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¿Qué se puede determinar de los colores situados en el diagrama de cromaticidad?
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¿Cuál es el nombre del color resultante de la mezcla de las tres luces primarias?
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¿Qué es necesario para obtener tres luces que puedan ser utilizadas como primarias?
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¿Cuál es el propósito de la ecuación del color?
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¿Qué propiedad caracteriza a la mezcla de luces?
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¿Qué se define como la contribución proporcional de cada luz primaria al total de la mezcla?
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¿Qué es el resultado de la mezcla de las tres luces primarias en un experimento de igualación de color?
¿Qué es el resultado de la mezcla de las tres luces primarias en un experimento de igualación de color?
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¿Qué es necesario para tipificar las referencias colorimétricas?
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¿Qué propiedad caracteriza la igualación de colores?
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¿Qué es el diagrama de cromaticidad?
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¿Qué es la unidad de referencia en la tipificación de las referencias colorimétricas?
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¿Cuál es la longitud de onda en la que se apresenta el punto acromático de color gris para los protanopas?
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¿Cuál es el color que se presenta para los tritanopas en las longitudes de onda cortas?
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¿Cuál es la característica que se puede usar para discriminar a protanopas de deuteranopas?
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¿Cuál es la longitud de onda en la que se presenta el punto gris de neutralidad cromática para los tritanopas?
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¿Qué caracteriza a las personas con anomalías tricromáticas?
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¿Cuál es el nombre de la teoría que defiende que las sensaciones de color fundamentales son tres: rojo, verde y azul?
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¿Qué tipo de deficiencia cromática reduce la visión a la dimensión de claridad en la gama de blancos, grises y negros?
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¿Qué tipo de receptores carecen los protanopas?
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¿Cuál es el resultado de la falta de un tipo de receptores en la visión de los dicromáticos?
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¿Qué caracteriza a la visión de los dicromáticos?
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¿Cuántos tipos de dicromatopsia existen?
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¿Qué es lo que se da de cierto solapamiento entre la sensibilidad de los tres receptores?
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¿Qué es lo que se codifica en los receptores según la teoría tricromática?
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¿Cuál es la longitud de onda en la que se presenta el punto gris de neutralidad cromática en los protanopas?
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¿Cómo se ven los colores para un tritanopa?
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¿Cuál es la longitud de onda en la que se presenta el punto gris de neutralidad cromática en los tritanopas?
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¿Cómo se ven las longitudes de onda medias para protanopas y deuteranopas?
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¿Qué caracteriza a las personas con anomalías tricromáticas en términos de igualación de colores?
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¿Cuál es la teoría que defiende que las sensaciones de color fundamentales son tres: rojo, verde y azul?
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¿Qué tipo de receptores sensibles a longitudes de onda se encuentran en la visión humana?
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¿Qué es la acromatopsia?
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¿Qué es la dicromatopsia?
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¿Qué tipo de dicromatopsia es la que se caracteriza por la falta de receptores de onda larga?
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¿Qué tipo de dicromatopsia es la que se caracteriza por la falta de receptores de onda corta?
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¿Cuál es el resultado de la falta de receptores de onda larga en la visión?
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¿Cuál es el resultado de la falta de receptores de onda corta en la visión?
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¿Qué es lo que sucede con la rodopsina cuando se expone a la luz?
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¿Qué es lo que se llama univarianza en relación con la rodopsina?
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¿Cuál es la característica de la rodopsina en relación con la sensibilidad a las longitudes de onda?
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¿Cuántos tipos de conos existen en la retina?
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¿Cuál es la característica de los conos S?
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¿Cuál es la relación entre los conos L, M y S según Rusell y Karen DeValois?
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¿Qué es lo que se puede decir sobre la relación entre la función de absorción de la rodopsina y la función de sensibilidad espectral escotópica?
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¿Qué es lo que se puede decir sobre la percepción del color en condiciones de visión escotópica?
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¿Qué es univarianza en relación con la respuesta de la rodopsina?
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¿Cuál es la longitud de onda a la que se sitúa el pico máximo de sensibilidad de los conos S?
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¿Qué es lo que se puede decir sobre la relación entre la función de absorción de la rodopsina y la función de sensibilidad espectral escotópica?
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¿Cuál es la razón entre los conos L, M y S en la retina?
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¿Qué se puede decir sobre la rodopsina en relación con la visión escotópica?
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¿Cuál es la característica de la rodopsina en relación con las longitudes de onda?
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¿Qué es lo que se puede decir sobre la relación entre los cuantos de longitud de onda corta y larga?
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¿Cuál es la función de los conos en la retina?
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¿Cuál es el número de categorías más frecuentemente utilizado en tareas de clasificación de colores?
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¿Por qué no podemos tener experiencia de determinadas combinaciones de colores?
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¿Cuál es la relación entre las deficiencias cromáticas y los fotorreceptores?
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¿Qué ocurre cuando un observador fija su vista en una superficie coloreada durante cierto tiempo y luego cambia su mirada a una superficie blanca?
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¿Cuál es el nombre del fenómeno que se produce cuando un observador fija su vista en una superficie coloreada durante cierto tiempo y luego cambia su mirada a una superficie blanca?
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¿Cuál es el nombre del científico que propuso la existencia de seis colores fundamentales?
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¿Cuál es la teoría que se opuso con más fuerza a la teoría tricromática?
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¿Cuál es el nombre del fenómeno que se produce cuando la sensibilidad para un determinado matiz disminuye como consecuencia de una exposición repetida?
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¿Cuál es el número de sistemas retinianos que Hering asumió en su teoría?
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¿Qué proceso químico se asocia con la desasimilación según Hering?
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¿Cuál es el par de colores oponentes que se asocia con la codificación del negro?
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¿Qué sustancia visual se asocia con la codificación del azul?
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¿Cuál es la característica de la respuesta de los receptores según Hering?
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¿Qué procedimiento utilizaron Hurvich y Jameson en su teoría?
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¿Qué se busca al agregar roja o verde a una luz de prueba en la teoría de Hurvich y Jameson?
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¿Qué tipo de tonalidad se puede obtener mediante la cancelación de matiz?
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¿Qué se observa en la Figura 2.8?
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¿Qué se relaciona con la canción mutua de matices oponentes en la teoría de Hurvich y Jameson?
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¿Cuál es el tercer mecanismo no oponente postulado por Hurvich y Jameson para procesar la claridad?
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¿Qué tipo de células encontraron DeValois, Abramov, y Jacobs en el núcleo geniculado lateral del tálamo de primates?
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¿Qué es cierto sobre las células no oponentes encontradas por DeValois, Abramov, y Jacobs?
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¿Cuál es el objetivo de la teoría de Hurvich y Jameson?
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¿Qué es cierto sobre la relación entre la teoría de Hurvich y Jameson y la teoría tricromática?
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¿Qué es lo que DeValois, Abramov, y Jacobs encontraron en el núcleo geniculado lateral del tálamo de primates que apoya la teoría de los procesos oponentes?
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Study Notes
Importancia de la Percepción del Color
- La percepción del color ocupa un papel central en la percepción visual porque integra conocimientos de la física, fisiología, ciencias de la computación, lingüística y antropología social, junto con la psicología.
- Es un modelo ideal para comprender la naturaleza interdisciplinaria de la investigación cognitiva.
Ventajas en la Investigación del Color
- Nuestros conocimientos sobre el procesamiento del color están más fundamentados en comparación con otras áreas de la investigación perceptiva.
- El acuerdo entre investigadores es mayor en el campo de la percepción del color.
Teorías Complementarias
- La teoría tricromática y la teoría de los procesos oponentes fueron consideradas irreconciliables durante casi un siglo.
- Sin embargo, el valor explicativo de cada una de ellas depende del nivel de organización perceptiva.
- Los tres principios fundamentales de la percepción del color son:
- Tricromaticidad
- Procesamiento oponente
- Constancia
- Estos principios pertenecen a niveles bajo e intermedio en el procesamiento perceptivo del color.
Factores de Alto Nivel
- Los factores de alto nivel se relacionan con nuestro sistema conceptual, con la categorización de los colores.
Importancia de la Percepción del Color
- La percepción del color ocupa un papel central en la percepción visual porque integra conocimientos de la física, fisiología, ciencias de la computación, lingüística y antropología social, junto con la psicología.
- Es un modelo ideal para comprender la naturaleza interdisciplinaria de la investigación cognitiva.
Ventajas en la Investigación del Color
- Nuestros conocimientos sobre el procesamiento del color están más fundamentados en comparación con otras áreas de la investigación perceptiva.
- El acuerdo entre investigadores es mayor en el campo de la percepción del color.
Teorías Complementarias
- La teoría tricromática y la teoría de los procesos oponentes fueron consideradas irreconciliables durante casi un siglo.
- Sin embargo, el valor explicativo de cada una de ellas depende del nivel de organización perceptiva.
- Los tres principios fundamentales de la percepción del color son:
- Tricromaticidad
- Procesamiento oponente
- Constancia
- Estos principios pertenecen a niveles bajo e intermedio en el procesamiento perceptivo del color.
Factores de Alto Nivel
- Los factores de alto nivel se relacionan con nuestro sistema conceptual, con la categorización de los colores.
La Apariencia del Color
- Isaac Newton descubrió la composición espectral de la luz al hacer pasar un rayo de luz solar a través de un prisma, observando la aparición de un arco iris que muestra los colores del espectro luminoso.
- Los colores del espectro luminoso son fundamentales y no se descomponen al pasar un rayo de cada color por un segundo prisma.
La Luz: Onda y Corpúsculo
- La luz se puede describir en términos de onda y en términos de corpúsculo, cada uno con diferentes utilidades para entender los fenómenos del color.
- La descripción de la luz como onda es útil para comprender su composición espectral y los aspectos cualitativos del color.
- La descripción de la luz como corpúsculo es apropiada para referirnos a la cantidad de luz asociada a los colores.
La Cantidad de Luz y su Medida
- La luz está compuesta por paquetes elementales de energía (E) llamados fotones, que constituyen la unidad de medida de la cantidad de luz.
- La medición de la cantidad de luz se puede hacer desde dos perspectivas:
- Radiometría: considera la luz como cualquier otro tipo de energía, sin hacer referencia al uso que se puede hacer de ella.
- Fotometría: toma en consideración únicamente la cantidad de luz visualmente efectiva, introduciendo un factor de corrección en las medidas radiométricas basado en la sensibilidad de nuestros receptores.
Conceptos Fotométricos
- Iluminancia (E): cantidad de luz visualmente efectiva que incide sobre una superficie, depende de la distancia entre la superficie iluminada y la fuente de iluminación y del ángulo de desviación de la perpendicular.
- La unidad de medida de la iluminancia es el lux.
- Luminancia (L): cantidad de luz visualmente efectiva emitida por una fuente de luz extensa, su unidad de medida es la candela por metro cuadrado (cd/m²).
- Reflectancia: proporción de cantidad de luz recibida que una superficie emite, dada por el cociente entre la cantidad de luz emitida (luminancia) y la cantidad de luz recibida (iluminancia).
La Apariencia del Color
- Isaac Newton descubrió la composición espectral de la luz al hacer pasar un rayo de luz solar a través de un prisma, observando la aparición de un arco iris que muestra los colores del espectro luminoso.
- Los colores del espectro luminoso son fundamentales y no se descomponen al pasar un rayo de cada color por un segundo prisma.
La Luz: Onda y Corpúsculo
- La luz se puede describir en términos de onda y en términos de corpúsculo, cada uno con diferentes utilidades para entender los fenómenos del color.
- La descripción de la luz como onda es útil para comprender su composición espectral y los aspectos cualitativos del color.
- La descripción de la luz como corpúsculo es apropiada para referirnos a la cantidad de luz asociada a los colores.
La Cantidad de Luz y su Medida
- La luz está compuesta por paquetes elementales de energía (E) llamados fotones, que constituyen la unidad de medida de la cantidad de luz.
- La medición de la cantidad de luz se puede hacer desde dos perspectivas:
- Radiometría: considera la luz como cualquier otro tipo de energía, sin hacer referencia al uso que se puede hacer de ella.
- Fotometría: toma en consideración únicamente la cantidad de luz visualmente efectiva, introduciendo un factor de corrección en las medidas radiométricas basado en la sensibilidad de nuestros receptores.
Conceptos Fotométricos
- Iluminancia (E): cantidad de luz visualmente efectiva que incide sobre una superficie, depende de la distancia entre la superficie iluminada y la fuente de iluminación y del ángulo de desviación de la perpendicular.
- La unidad de medida de la iluminancia es el lux.
- Luminancia (L): cantidad de luz visualmente efectiva emitida por una fuente de luz extensa, su unidad de medida es la candela por metro cuadrado (cd/m²).
- Reflectancia: proporción de cantidad de luz recibida que una superficie emite, dada por el cociente entre la cantidad de luz emitida (luminancia) y la cantidad de luz recibida (iluminancia).
El Espectro Electromagnético
- La luz como onda se relaciona con los tipos de energía que componen el espectro electromagnético, ordenados según la longitud de onda.
- El espectro visible se encuentra entre 400 y 700 nm y es la parte del espectro electromagnético que tiene efectividad visual.
- La refracción de las longitudes de onda permite observar los componentes del espectro luminoso al pasar un rayo de luz solar a través de un prisma.
Colores del Espectro Visible
- Las longitudes de onda corta (400 nm) tienen una apariencia violeta.
- Las longitudes de onda corta (480 nm) tienen una apariencia azulada.
- Las longitudes de onda larga (610 nm) tienen una apariencia anaranjada.
- Las longitudes de onda larga (700 nm) tienen una apariencia roja.
- El verde (540 nm) y el amarillo (580 nm) ocupan posiciones intermedias en el espectro visible.
Distribución Espectral
- La distribución espectral describe la cantidad de luz contenida en cada longitud de onda.
- La luz solar contiene una cantidad aproximadamente igual en todas las longitudes de onda, predominando la onda larga.
- La luz de una lámpara de tungsteno contiene poca luz en las longitudes de onda cortas y la cantidad de luz proyectada está relacionada con la longitud de onda, predominando los colores rojos.
- La luz de una lámpara fluorescente presenta una distribución espectral que se aproxima a la luz natural, con todas las longitudes de onda relativamente bien representadas.
El Espectro Electromagnético
- La luz como onda se relaciona con los tipos de energía que componen el espectro electromagnético, ordenados según la longitud de onda.
- El espectro visible se encuentra entre 400 y 700 nm y es la parte del espectro electromagnético que tiene efectividad visual.
- La refracción de las longitudes de onda permite observar los componentes del espectro luminoso al pasar un rayo de luz solar a través de un prisma.
Colores del Espectro Visible
- Las longitudes de onda corta (400 nm) tienen una apariencia violeta.
- Las longitudes de onda corta (480 nm) tienen una apariencia azulada.
- Las longitudes de onda larga (610 nm) tienen una apariencia anaranjada.
- Las longitudes de onda larga (700 nm) tienen una apariencia roja.
- El verde (540 nm) y el amarillo (580 nm) ocupan posiciones intermedias en el espectro visible.
Distribución Espectral
- La distribución espectral describe la cantidad de luz contenida en cada longitud de onda.
- La luz solar contiene una cantidad aproximadamente igual en todas las longitudes de onda, predominando la onda larga.
- La luz de una lámpara de tungsteno contiene poca luz en las longitudes de onda cortas y la cantidad de luz proyectada está relacionada con la longitud de onda, predominando los colores rojos.
- La luz de una lámpara fluorescente presenta una distribución espectral que se aproxima a la luz natural, con todas las longitudes de onda relativamente bien representadas.
La Codificación del Color
- Newton descubrió que los rayos de luz no tienen un color determinado, sino que el color es una sensación consciente que surge de la interacción de nuestros sentidos con la estimulación luminosa.
- La longitud de onda es el parámetro físico que se relaciona preferentemente con la sensación de color.
- La codificación del color se refiere a los procesos que transforman un código físico (longitud de onda) en un código psicológico (experiencia consciente de color).
Estrategias para Estudiar la Codificación del Color
- Psicofísicas: Estudian la relación entre la manipulación de las características del estímulo luminoso y la experiencia de color.
- Fisiológicas: Describen y miden la experiencia sensorial, relacionando las características de esa experiencia con los parámetros de la estimulación.
- La fisiología identifica los componentes del sistema visual y determina su relación con los parámetros estimulares y con la experiencia de color.
La Codificación del Color
- Newton descubrió que los rayos de luz no tienen un color determinado, sino que el color es una sensación consciente que surge de la interacción de nuestros sentidos con la estimulación luminosa.
- La longitud de onda es el parámetro físico que se relaciona preferentemente con la sensación de color.
- La codificación del color se refiere a los procesos que transforman un código físico (longitud de onda) en un código psicológico (experiencia consciente de color).
Estrategias para Estudiar la Codificación del Color
- Psicofísicas: Estudian la relación entre la manipulación de las características del estímulo luminoso y la experiencia de color.
- Fisiológicas: Describen y miden la experiencia sensorial, relacionando las características de esa experiencia con los parámetros de la estimulación.
- La fisiología identifica los componentes del sistema visual y determina su relación con los parámetros estimulares y con la experiencia de color.
Atributos del color
- El matiz (hue) se refiere a la cualidad que diferencia un color de otro, permitiendo clasificarlo como rojo, verde o azul.
- Existe una alta correlación entre la longitud de onda y el matiz en el espectro luminoso, pero no se debe confundir el matiz con la longitud de onda.
- Los colores espectrales forman parte del grupo de colores que se pueden encontrar en el arcoíris.
- Los colores no espectrales, como los púrpuras y morados, se obtienen mediante la mezcla de dos o más luces monocromáticas.
Saturación
- La saturación (saturation) se refiere a la pureza cromática que presenta un color.
- La sensación visual permite hacer un juicio sobre el grado en que un estímulo cromático difiere de un acromático independientemente de su brillo.
- El estímulo acromático de referencia suele ser el blanco, por lo que la saturación también se puede definir como el grado de mezcla con blanco que presenta un estímulo cromático.
Brillo/claridad
- El brillo (brightness) se refiere a la mayor o menor cantidad de luz emitida y se define como luminancia percibida, que va de brillante a tenue.
- La claridad (lightness) se asocia con la percepción de estímulos que reflejan luz y se define como reflectancia percibida.
- Todas las superficies coloreadas tienen algún grado de claridad, más clara o más oscura, que se hace más patente en las superficies acromáticas, donde aparecen colores que oscilan entre los blancos y los negros, pasando por una amplia gama de grises.
Atributos del color
- El matiz (hue) se refiere a la cualidad que diferencia un color de otro, permitiendo clasificarlo como rojo, verde o azul.
- Existe una alta correlación entre la longitud de onda y el matiz en el espectro luminoso, pero no se debe confundir el matiz con la longitud de onda.
- Los colores espectrales forman parte del grupo de colores que se pueden encontrar en el arcoíris.
- Los colores no espectrales, como los púrpuras y morados, se obtienen mediante la mezcla de dos o más luces monocromáticas.
Saturación
- La saturación (saturation) se refiere a la pureza cromática que presenta un color.
- La sensación visual permite hacer un juicio sobre el grado en que un estímulo cromático difiere de un acromático independientemente de su brillo.
- El estímulo acromático de referencia suele ser el blanco, por lo que la saturación también se puede definir como el grado de mezcla con blanco que presenta un estímulo cromático.
Brillo/claridad
- El brillo (brightness) se refiere a la mayor o menor cantidad de luz emitida y se define como luminancia percibida, que va de brillante a tenue.
- La claridad (lightness) se asocia con la percepción de estímulos que reflejan luz y se define como reflectancia percibida.
- Todas las superficies coloreadas tienen algún grado de claridad, más clara o más oscura, que se hace más patente en las superficies acromáticas, donde aparecen colores que oscilan entre los blancos y los negros, pasando por una amplia gama de grises.
La Codificación de la Longitud de Onda
- El sistema de visión escotópica depende de los bastoncillos y está adaptado a situaciones de bajo nivel de iluminación.
- Los bastoncillos son extremadamente sensibles a la luz y no difieren entre sí en su respuesta a la longitud de onda, pero sí en la sensibilidad a cada longitud de onda.
- El estudio psicofísico de la respuesta del sistema de visión escotópica a la longitud de onda se realiza mediante un experimento de igualación escotópica.
- El resultado del experimento de igualación escotópica muestra que la distribución espectral relativa es irrelevante para el funcionamiento del sistema visual escotópico, y que solo es sensible a la cantidad de luz.
- El sistema de visión escotópica es más sensible a las longitudes de onda medias en el entorno de los 510 nm.
La Codificación Diferencial de la Longitud de Onda
- El sistema de visión fotópica (conos) está adaptado a situaciones de alta iluminación y relacionado con la codificación diferencial de la longitud de onda.
- Unos conos son más sensibles a las longitudes de onda cortas, otros a las de onda media y otros a las de onda larga.
- El experimento de igualación de color es similar al experimento de igualación escotópica, pero con alta iluminación.
- El resultado del experimento de igualación de color muestra que los observadores pueden igualar todas las luces de prueba, y que al color resultante de la mezcla de las tres luces primarias se le da el nombre de metámero.
- Ninguno de los colores primarios puede obtenerse por la mezcla de los otros dos.
La Ecuación del Color
- La ecuación del color determina la cantidad de cada luz primaria necesaria para lograr la igualación del color correspondiente a una determinada longitud de onda.
- La ecuación del color puede expresarse en términos de una ecuación lineal, con propiedades de superposición, homogeneidad, simetría y transitividad.
- La ecuación del color permite establecer un sistema descriptivo que incluye todos los colores.
El Diagrama de Cromaticidad
- El diagrama de cromaticidad se define mediante un sistema de coordenadas basado en la contribución proporcional de cada luz primaria al total de la mezcla.
- Las coordenadas de cromaticidad (r, g, b) son la contribución proporcional de cada luz primaria a la mezcla.
- El diagrama de cromaticidad permite determinar la longitud de onda dominante y la pureza de excitación de un estímulo de color.
- El diagrama de cromaticidad también permite determinar los pares de colores complementarios.
La Mezcla de Pigmentos
- La mezcla de pigmentos no es aditiva, sino sustractiva, ya que las longitudes de onda son absorbidas y reflejadas por los pigmentos.
- La mezcla de pigmentos produce una supresión de longitudes de onda por la reflectancia de cada pigmento.
- La mezcla de pigmentos produce un efecto diferente al de la mezcla de luces, ya que los pigmentos absorben y reflejan longitudes de onda específicas.
La Codificación de la Longitud de Onda
- El sistema de visión escotópica depende de los bastoncillos y está adaptado a situaciones de bajo nivel de iluminación.
- Los bastoncillos son extremadamente sensibles a la luz y no difieren entre sí en su respuesta a la longitud de onda, pero sí en la sensibilidad a cada longitud de onda.
- El estudio psicofísico de la respuesta del sistema de visión escotópica a la longitud de onda se realiza mediante un experimento de igualación escotópica.
- El resultado del experimento de igualación escotópica muestra que la distribución espectral relativa es irrelevante para el funcionamiento del sistema visual escotópico, y que solo es sensible a la cantidad de luz.
- El sistema de visión escotópica es más sensible a las longitudes de onda medias en el entorno de los 510 nm.
La Codificación Diferencial de la Longitud de Onda
- El sistema de visión fotópica (conos) está adaptado a situaciones de alta iluminación y relacionado con la codificación diferencial de la longitud de onda.
- Unos conos son más sensibles a las longitudes de onda cortas, otros a las de onda media y otros a las de onda larga.
- El experimento de igualación de color es similar al experimento de igualación escotópica, pero con alta iluminación.
- El resultado del experimento de igualación de color muestra que los observadores pueden igualar todas las luces de prueba, y que al color resultante de la mezcla de las tres luces primarias se le da el nombre de metámero.
- Ninguno de los colores primarios puede obtenerse por la mezcla de los otros dos.
La Ecuación del Color
- La ecuación del color determina la cantidad de cada luz primaria necesaria para lograr la igualación del color correspondiente a una determinada longitud de onda.
- La ecuación del color puede expresarse en términos de una ecuación lineal, con propiedades de superposición, homogeneidad, simetría y transitividad.
- La ecuación del color permite establecer un sistema descriptivo que incluye todos los colores.
El Diagrama de Cromaticidad
- El diagrama de cromaticidad se define mediante un sistema de coordenadas basado en la contribución proporcional de cada luz primaria al total de la mezcla.
- Las coordenadas de cromaticidad (r, g, b) son la contribución proporcional de cada luz primaria a la mezcla.
- El diagrama de cromaticidad permite determinar la longitud de onda dominante y la pureza de excitación de un estímulo de color.
- El diagrama de cromaticidad también permite determinar los pares de colores complementarios.
La Mezcla de Pigmentos
- La mezcla de pigmentos no es aditiva, sino sustractiva, ya que las longitudes de onda son absorbidas y reflejadas por los pigmentos.
- La mezcla de pigmentos produce una supresión de longitudes de onda por la reflectancia de cada pigmento.
- La mezcla de pigmentos produce un efecto diferente al de la mezcla de luces, ya que los pigmentos absorben y reflejan longitudes de onda específicas.
La Codificación de la Longitud de Onda
- El sistema de visión escotópica depende de los bastoncillos y está adaptado a situaciones de bajo nivel de iluminación.
- Los bastoncillos son extremadamente sensibles a la luz y no difieren entre sí en su respuesta a la longitud de onda, pero sí en la sensibilidad a cada longitud de onda.
- El estudio psicofísico de la respuesta del sistema de visión escotópica a la longitud de onda se realiza mediante un experimento de igualación escotópica.
- El resultado del experimento de igualación escotópica muestra que la distribución espectral relativa es irrelevante para el funcionamiento del sistema visual escotópico, y que solo es sensible a la cantidad de luz.
- El sistema de visión escotópica es más sensible a las longitudes de onda medias en el entorno de los 510 nm.
La Codificación Diferencial de la Longitud de Onda
- El sistema de visión fotópica (conos) está adaptado a situaciones de alta iluminación y relacionado con la codificación diferencial de la longitud de onda.
- Unos conos son más sensibles a las longitudes de onda cortas, otros a las de onda media y otros a las de onda larga.
- El experimento de igualación de color es similar al experimento de igualación escotópica, pero con alta iluminación.
- El resultado del experimento de igualación de color muestra que los observadores pueden igualar todas las luces de prueba, y que al color resultante de la mezcla de las tres luces primarias se le da el nombre de metámero.
- Ninguno de los colores primarios puede obtenerse por la mezcla de los otros dos.
La Ecuación del Color
- La ecuación del color determina la cantidad de cada luz primaria necesaria para lograr la igualación del color correspondiente a una determinada longitud de onda.
- La ecuación del color puede expresarse en términos de una ecuación lineal, con propiedades de superposición, homogeneidad, simetría y transitividad.
- La ecuación del color permite establecer un sistema descriptivo que incluye todos los colores.
El Diagrama de Cromaticidad
- El diagrama de cromaticidad se define mediante un sistema de coordenadas basado en la contribución proporcional de cada luz primaria al total de la mezcla.
- Las coordenadas de cromaticidad (r, g, b) son la contribución proporcional de cada luz primaria a la mezcla.
- El diagrama de cromaticidad permite determinar la longitud de onda dominante y la pureza de excitación de un estímulo de color.
- El diagrama de cromaticidad también permite determinar los pares de colores complementarios.
La Mezcla de Pigmentos
- La mezcla de pigmentos no es aditiva, sino sustractiva, ya que las longitudes de onda son absorbidas y reflejadas por los pigmentos.
- La mezcla de pigmentos produce una supresión de longitudes de onda por la reflectancia de cada pigmento.
- La mezcla de pigmentos produce un efecto diferente al de la mezcla de luces, ya que los pigmentos absorben y reflejan longitudes de onda específicas.
La Codificación de la Longitud de Onda
- El sistema de visión escotópica depende de los bastoncillos y está adaptado a situaciones de bajo nivel de iluminación.
- Los bastoncillos son extremadamente sensibles a la luz y no difieren entre sí en su respuesta a la longitud de onda, pero sí en la sensibilidad a cada longitud de onda.
- El estudio psicofísico de la respuesta del sistema de visión escotópica a la longitud de onda se realiza mediante un experimento de igualación escotópica.
- El resultado del experimento de igualación escotópica muestra que la distribución espectral relativa es irrelevante para el funcionamiento del sistema visual escotópico, y que solo es sensible a la cantidad de luz.
- El sistema de visión escotópica es más sensible a las longitudes de onda medias en el entorno de los 510 nm.
La Codificación Diferencial de la Longitud de Onda
- El sistema de visión fotópica (conos) está adaptado a situaciones de alta iluminación y relacionado con la codificación diferencial de la longitud de onda.
- Unos conos son más sensibles a las longitudes de onda cortas, otros a las de onda media y otros a las de onda larga.
- El experimento de igualación de color es similar al experimento de igualación escotópica, pero con alta iluminación.
- El resultado del experimento de igualación de color muestra que los observadores pueden igualar todas las luces de prueba, y que al color resultante de la mezcla de las tres luces primarias se le da el nombre de metámero.
- Ninguno de los colores primarios puede obtenerse por la mezcla de los otros dos.
La Ecuación del Color
- La ecuación del color determina la cantidad de cada luz primaria necesaria para lograr la igualación del color correspondiente a una determinada longitud de onda.
- La ecuación del color puede expresarse en términos de una ecuación lineal, con propiedades de superposición, homogeneidad, simetría y transitividad.
- La ecuación del color permite establecer un sistema descriptivo que incluye todos los colores.
El Diagrama de Cromaticidad
- El diagrama de cromaticidad se define mediante un sistema de coordenadas basado en la contribución proporcional de cada luz primaria al total de la mezcla.
- Las coordenadas de cromaticidad (r, g, b) son la contribución proporcional de cada luz primaria a la mezcla.
- El diagrama de cromaticidad permite determinar la longitud de onda dominante y la pureza de excitación de un estímulo de color.
- El diagrama de cromaticidad también permite determinar los pares de colores complementarios.
La Mezcla de Pigmentos
- La mezcla de pigmentos no es aditiva, sino sustractiva, ya que las longitudes de onda son absorbidas y reflejadas por los pigmentos.
- La mezcla de pigmentos produce una supresión de longitudes de onda por la reflectancia de cada pigmento.
- La mezcla de pigmentos produce un efecto diferente al de la mezcla de luces, ya que los pigmentos absorben y reflejan longitudes de onda específicas.
Teoría Tricromática
- La teoría tricromática fue propuesta por George Palmer en 1777 y redescubierta por Thomas Young en 1802, posteriormente desarrollada por Maxwell y Helmholtz.
- La teoría defiende queexisten tres sensaciones de color fundamentales: rojo, verde y azul.
- Hay tres tipos de receptores sensibles a longitudes de onda, cada uno sensible a un rango de longitudes de onda amplio, lo que causa solapamiento entre la sensibilidad de los tres receptores.
- Cada receptor es ciego al color, pero cualquier longitud de onda puede estimular de forma diferente a cada receptor.
- El patrón de activación de los receptores es responsable directo de la experiencia de color.
Deficiencias Cromáticas
- La ceguera al color (acromatopsia) reduce la visión a la dimensión de claridad en la gama de blancos, grises y negros.
- Las personas con acromatopsia no necesitan más que una luz primaria en un experimento de igualación, ya que solo pueden basar su discriminación en la dimensión de brillo-claridad.
- La dicromatopsia es más frecuente, y quien la padece solo tiene dos de los tres tipos de receptores del color, necesitando solo dos luces primarias para igualar una luz de prueba.
- Hay tres tipos de dicromatopsia:
- Protanopas: carecen de receptores de onda larga, confunden colores rojo y verde si la luz roja es más brillante que la luz verde.
- Deuteranopas: carecen de receptores de onda corta, es más común que la protanopia, y afecta la discriminación entre el verde y el rojo (daltonismo).
- Tritanopas: carecen de receptores de ondas cortas, son poco frecuentes entre la población, y la apariencia que toman los colores es de verde para las longitudes de onda cortas y rojo para las largas.
Teoría Tricromática
- La teoría tricromática fue propuesta por George Palmer en 1777 y redescubierta por Thomas Young en 1802, posteriormente desarrollada por Maxwell y Helmholtz.
- La teoría defiende queexisten tres sensaciones de color fundamentales: rojo, verde y azul.
- Hay tres tipos de receptores sensibles a longitudes de onda, cada uno sensible a un rango de longitudes de onda amplio, lo que causa solapamiento entre la sensibilidad de los tres receptores.
- Cada receptor es ciego al color, pero cualquier longitud de onda puede estimular de forma diferente a cada receptor.
- El patrón de activación de los receptores es responsable directo de la experiencia de color.
Deficiencias Cromáticas
- La ceguera al color (acromatopsia) reduce la visión a la dimensión de claridad en la gama de blancos, grises y negros.
- Las personas con acromatopsia no necesitan más que una luz primaria en un experimento de igualación, ya que solo pueden basar su discriminación en la dimensión de brillo-claridad.
- La dicromatopsia es más frecuente, y quien la padece solo tiene dos de los tres tipos de receptores del color, necesitando solo dos luces primarias para igualar una luz de prueba.
- Hay tres tipos de dicromatopsia:
- Protanopas: carecen de receptores de onda larga, confunden colores rojo y verde si la luz roja es más brillante que la luz verde.
- Deuteranopas: carecen de receptores de onda corta, es más común que la protanopia, y afecta la discriminación entre el verde y el rojo (daltonismo).
- Tritanopas: carecen de receptores de ondas cortas, son poco frecuentes entre la población, y la apariencia que toman los colores es de verde para las longitudes de onda cortas y rojo para las largas.
Fisiología de los Fotorreceptores
- A mediados del siglo XX, la investigación fisiológica aisló y extrajo el fotopigmento de los bastoncillos, la rodopsina.
- La rodopsina sufre modificaciones químicas al ser expuesta a la luz, lo que produce un cambio gradual en el potencial de membrana.
- El proceso no cambia con la longitud de onda absorbida, lo que se conoce como univarianza (Rushton, 1965).
- La rodopsina establece una correspondencia entre toda la gama de longitudes de onda del espectro visible y un único tipo de output, que es la tasa de absorción.
- La respuesta de la rodopsina no codifica información sobre la composición espectral, lo que impide discriminar luces de diferente color en condiciones de visión escotópica.
- La rodopsina es más sensible a las longitudes de onda media que a las bajas o altas.
Tipos de Conos
- Los conos pueden ser aislados mediante ingeniería genética.
- Existen tres tipos de conos: S, M y L.
- Conos S:
- Mayor capacidad de absorción para las longitudes de onda corta.
- Sensibilidad máxima en torno a los 440 nm.
- Conos M:
- Mayor capacidad de absorción para las longitudes de onda medias.
- Sensibilidad máxima en torno a los 530 nm.
- Conos L:
- Más sensible a las longitudes de onda largas.
- Sensibilidad máxima en torno a los 560 nm.
- Son los más abundantes en la retina, aproximadamente el doble que los conos M.
- La razón entre los conos L, M y S es aproximadamente de 10:5:1 según Rusell y Karen DeValois.
- Existe solapamiento entre las distribuciones de absorción, especialmente entre M y L.
Fisiología de los Fotorreceptores
- A mediados del siglo XX, la investigación fisiológica aisló y extrajo el fotopigmento de los bastoncillos, la rodopsina.
- La rodopsina sufre modificaciones químicas al ser expuesta a la luz, lo que produce un cambio gradual en el potencial de membrana.
- El proceso no cambia con la longitud de onda absorbida, lo que se conoce como univarianza (Rushton, 1965).
- La rodopsina establece una correspondencia entre toda la gama de longitudes de onda del espectro visible y un único tipo de output, que es la tasa de absorción.
- La respuesta de la rodopsina no codifica información sobre la composición espectral, lo que impide discriminar luces de diferente color en condiciones de visión escotópica.
- La rodopsina es más sensible a las longitudes de onda media que a las bajas o altas.
Tipos de Conos
- Los conos pueden ser aislados mediante ingeniería genética.
- Existen tres tipos de conos: S, M y L.
- Conos S:
- Mayor capacidad de absorción para las longitudes de onda corta.
- Sensibilidad máxima en torno a los 440 nm.
- Conos M:
- Mayor capacidad de absorción para las longitudes de onda medias.
- Sensibilidad máxima en torno a los 530 nm.
- Conos L:
- Más sensible a las longitudes de onda largas.
- Sensibilidad máxima en torno a los 560 nm.
- Son los más abundantes en la retina, aproximadamente el doble que los conos M.
- La razón entre los conos L, M y S es aproximadamente de 10:5:1 según Rusell y Karen DeValois.
- Existe solapamiento entre las distribuciones de absorción, especialmente entre M y L.
Cuestionamientos a la teoría tricromática
- La teoría tricromática se cuestiona debido a la observación de que las personas agrupan colores en cuatro categorías principales: rojo, verde, azul y amarillo.
- La teoría tricromática no puede explicar por qué no se pueden percibir ciertas combinaciones de colores, como rojo y verde, o azul y amarillo.
Deficiencias cromáticas
- Las deficiencias cromáticas se relacionan con la falta de determinados fotorreceptores.
- La pérdida de la experiencia de color no ocurre de forma individualizada, sino que se produce por pares, y los emparejamientos no son arbitrarios, afectando al par rojo-verde o al par azul-amarillo.
Posefecto de color
- El posefecto de color es el fenómeno en el que, después de fijar la vista en una superficie coloreada durante un tiempo, la superficie blanca adquiere la apariencia del color oponente.
- El posefecto de color está relacionado con la adaptación cromática, que consiste en la pérdida de sensibilidad para un determinado matiz como consecuencia de una exposición repetida.
Teorías alternativas
- Ernst Mach propuso la existencia de seis colores fundamentales: rojo, verde, azul, amarillo, blanco y negro.
- La teoría de Ewald Hering se opuso con más fuerza a la teoría tricromática.
Teoría de Hering
- La teoría de Hering propone la existencia de seis colores en pares: amarillo-azul, rojo-verde y blanco-negro.
- Según Hering, la retina tiene tres sistemas retinianos que procesan estos pares de colores oponentes.
- Cada receptor retiniano está dedicado al procesamiento de un par de colores oponentes y responde de manera bifásica (excitatoria e inhibitoria).
- Hering asumió la existencia de tres sustancias visuales en la retina, cada una capaz de experimentar un cambio químico en una de dos direcciones antagónicas.
Proceso de asimilación y desasimilación
- La asimilación codifica el azul y el negro.
- La desasimilación codifica el amarillo, el rojo y el blanco.
- En cada par de colores, el primer miembro está asociado con la desasimilación y el segundo con la asimilación.
Teoría de Hurvich y Jameson
- La teoría utiliza el procedimiento de cancelación de matiz para determinar la apariencia de una luz de prueba.
- El procedimiento consiste en que el observador juzga la apariencia de la luz y se añade un matiz opuesto para cancelar la impresión hasta que se alcanza una tonalidad neutra.
- La cancelación de matiz permite obtener tonalidades como verde, roja o gris.
- La figura 2.8 es un ejemplo de este procedimiento.
Fuerza del par azul-amarillo
- La fuerza del par azul-amarillo se relaciona con longitudes de onda bajas.
Teoría de Hurvich y Jameson
- La teoría de Hurvich y Jameson propone una codificación del color en dos fases.
- En la primera fase, la teoría tricromática es correcta en el nivel de los receptores.
- En la segunda fase, se produce una nueva codificación en términos de procesos oponentes: par rojo-verde y par azul-amarillo.
- La teoría postula la existencia de un tercer mecanismo no oponente: par blanco-negro, para procesar la claridad.
Investigaciones de DeValois
- De Valois, Abramov, y Jacobs (1966) descubrieron células que respondían selectivamente al color en el núcleo geniculado lateral (NGL) del tálamo de primates.
- Unas células eran activadas por la luz roja e inhibidas por la luz verde, mientras que otras respondían de forma opuesta (activadas por la luz verde e inhibidas por la luz roja).
- Lo mismo se observó para el par azul-amarillo.
- También se encontraron células no oponentes: unas excitadas por cualquier tipo de longitud de onda e inhibidas por la ausencia de luz, y otras activadas por la ausencia de luz e inhibidas por su presencia.
- Las células descubiertas presentaban un patrón acorde con la teoría de los procesos oponentes, lo que impulsó las teorías duales.
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Description
Descubre las razones por las que la percepción del color es fundamental en la percepción visual. Aprende sobre las contribuciones de diferentes campos para comprender la naturaleza interdisciplinar de la investigación cognitiva.