Psicología de la Enseñanza y Aprendizaje
48 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

¿Cuál de los siguientes tipos de atención implica enfocarse en un solo estímulo?

  • Atención focalizada (correct)
  • Atención sostenida
  • Atención selectiva
  • Atención dividida

    • La memoria largo plazo se caracteriza por ser:

  • Limitada a estímulos sensoriales
  • Breve y precisa
  • Temporal y efímera
  • Ilimitada y con subdivisiones (correct)

    • ¿Qué tipo de procesos cognitivos se considera un proceso simple o básico?

  • Pensamiento
  • Inteligencia
  • Memoria (correct)
  • Lenguaje

    • ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la percepción es correcta?

    <p>Es subjetiva y varía según la experiencia.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes no es un tipo de atención según la clasificación presentada?

    <p>Atención temporizada</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de sensación proporciona información sobre el estado interno del organismo?

    <p>Interoceptivas</p> Signup and view all the answers

    La atención alterna se refiere a:

    <p>Cambiar de una tarea a otra</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes procesos no es parte de la memoria?

    <p>Elaboración</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo define Piaget el proceso de aprendizaje?

    <p>Involucra la asimilación y acomodación de nuevas estructuras.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la función del lenguaje según Vygotski?

    <p>Actúa como herramienta para organizar el pensamiento y el contacto social.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto debe considerar la escuela para reducir desigualdades sociales?

    <p>El cuestionamiento, la diversidad y el diálogo.</p> Signup and view all the answers

    Según la psicología del aprendizaje, ¿cuál es el principio central del conductismo?

    <p>El refuerzo y el castigo moldean conductas observables.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué representa la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)?

    <p>El espacio entre lo que un alumno puede hacer solo y con ayuda.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el rol del docente en el marco del cognitivismo?

    <p>Facilitar la interacción y la construcción activa del conocimiento.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se clasifican los procesos cognitivos básicos?

    <p>Básicos y complejos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza a la percepción en los procesos cognitivos?

    <p>Es la interpretación de estímulos sensoriales con integración de aprendizajes previos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de pensamiento implica ir de lo general a lo particular?

    <p>Deductivo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes componentes NO forma parte del lenguaje?

    <p>Estadística</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué propone la teoría de inteligencias múltiples de Gardner?

    <p>Que existen múltiples inteligencias independientes</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las principales aportaciones de la teoría de inteligencias múltiples a la educación?

    <p>La personalización del aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes procesos NO es parte de los procesos del lenguaje?

    <p>Análisis estadístico</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de memoria se asocia con habilidades y procedimientos específicos?

    <p>Memoria procedimental</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el pensamiento crítico es correcta?

    <p>Es un proceso reflexivo y objetivo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto de la inteligencia se considera dinámico según la teoría presentada?

    <p>La capacidad de resolver problemas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre Jean Piaget es correcta?

    <p>El pensamiento precede al lenguaje.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué establece Lev Vygotsky sobre el pensamiento y el lenguaje?

    <p>Pensamiento y lenguaje son independientes genéticamente.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el enfoque de A.R. Luria sobre el lenguaje?

    <p>El lenguaje es fundamental para la regulación del comportamiento.</p> Signup and view all the answers

    Según Jerome Bruner, ¿cuál es una función del lenguaje en el desarrollo cognitivo?

    <p>Servir como herramienta cultural y amplificador del desarrollo cognitivo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué crítica a la inteligencia se mencionó en la década de 1970?

    <p>La inteligencia es vista como una capacidad única y fija.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué logró Howard Gardner en 1979?

    <p>Fundó el Proyecto Zero en Harvard para estudiar potencial humano.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué concepto introduce Howard Gardner en su teoría?

    <p>Inteligencias múltiples que abarcan diferentes competencias.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las propuestas de Robert Sternberg?

    <p>El pensamiento y la inteligencia están conectados en contextos sociales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones no se considera un tipo de inteligencia según la teoría presentada?

    <p>Inteligencia emocional</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué define la inteligencia según el contenido proporcionado?

    <p>La resolución de problemas de la vida cotidiana</p> Signup and view all the answers

    Según Piaget, ¿qué se desarrolla primero en los niños?

    <p>La cognición</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto no se menciona como parte del impacto general de la teoría de inteligencias múltiples?

    <p>Incorpora solo la educación artística</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el argumento principal de Vygotsky respecto al pensamiento y el lenguaje?

    <p>El pensamiento y el lenguaje son raíces diferentes que convergen</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica no se asocia con la inteligencia interpersonal?

    <p>Control físico del cuerpo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué etapa no es mencionada como parte del desarrollo del pensamiento y el lenguaje en Vygotsky?

    <p>Lenguaje abstracto</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta sobre el desarrollo del lenguaje según Piaget?

    <p>El desarrollo del lenguaje es crucial para el progreso cognitivo inicial</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la primera fase del ciclo de aprendizaje experiencial propuesto por Kolb?

    <p>Experiencia concreta</p> Signup and view all the answers

    El estilo de aprendizaje 'asimilador' se caracteriza principalmente por su interés en:

    <p>Modelos teóricos y análisis abstracto</p> Signup and view all the answers

    Uno de los principales indicadores de desarrollo personal y social es:

    <p>Autoestima académica y motivación escolar</p> Signup and view all the answers

    Una de las estrategias promotoras para mejorar el clima de convivencia escolar es:

    <p>Formación docente continua</p> Signup and view all the answers

    El estilo de aprendizaje 'divergente' se define como:

    <p>Creativo y reflexivo, organizando ideas en conceptos</p> Signup and view all the answers

    El desarrollo de hábitos de vida saludable incluye:

    <p>Promoción de prácticas alimenticias y físicas</p> Signup and view all the answers

    La competencia socioemocional en el aula afecta directamente:

    <p>La motivación y el rendimiento académico</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes no es un indicador de desarrollo personal y social?

    <p>Participación en proyectos internacionales</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    El Rol de la Escuela en el Desarrollo Cognitivo

    • Piaget: desarrollo intelectual a través de asimilación y acomodación, el aprendizaje reorganiza estructuras previas, la acción es fundamental en el aprendizaje, comenzando con la manipulación concreta y avanzando a la simbolización.
    • Vygotsky: aprendizaje mediado por interacción social y cultural, la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) es la diferencia entre lo que un alumno puede hacer solo y con ayuda, el lenguaje es clave en el desarrollo del pensamiento y el contacto social.
    • Escuela: debe reducir desigualdades, fomentar el cuestionamiento, la diversidad y el diálogo, considerar la autonomía y el aprendizaje colaborativo.

    Psicología de la Enseñanza y Aprendizaje

    • Teorías principales:
      • Conductismo: refuerzo y castigo moldean conductas observables.
      • Aprendizaje Social: imitación de modelos sociales (ej. deportistas, profesores).
      • Cognitivismo: construcción de significados a través de la interacción ambiental.
      • Constructivismo Sociocultural: Vygotsky: aprendizaje como construcción conjunta, con énfasis en la ZDP.

    Procesos Cognitivos Básicos

    • Definición de cognición: procesos mentales entre estímulos y respuestas, fundamentales para el aprendizaje.
    • Clasificación:
      • Básicos: sensación, percepción, atención, memoria.
      • Complejos: pensamiento, lenguaje, inteligencia.
    • Procesos básicos:
      • Sensación: experiencia inmediata por estímulos sensoriales.
      • Percepción: interpretación de estímulos sensoriales; integración de señales y aprendizajes previos.
      • Atención: selección de información relevante.
      • Memoria: codifica, almacena y recupera información (sensorial, corto plazo, largo plazo).

    Procesos Cognitivos Simples

    • Sensación: efecto inmediato de los estímulos en el organismo.
      • Tipos: Interoceptivas, propioceptivas, exteroceptivas.
    • Percepción: proceso activo-constructivo para organizar e interpretar información sensorial.
      • Caraterísticas: Subjetiva, selectiva, temporal.
    • Leyes Gestálticas: Figura y fondo, semejanza, proximidad, cierre, buena forma.
    • Atención: selección activa de estímulos relevantes.
      • Tipos: focalizada, dividida, sostenida, selectiva, alterna.
    • Memoria: capacidad de registrar, almacenar y recuperar información (codificación, almacenamiento, recuperación), sensorial, corto plazo y largo plazo.

    Procesos Cognitivos Complejos

    • Pensamiento: proceso interno utilizando representaciones simbólicas.
      • Tipos: deductivo, inductivo, analítico, crítico, creativo.
    • Lenguaje: sistema de comunicación basado en símbolos; componentes: fonemas, morfemas, sintaxis, léxico, semántica, prosodia, discurso. Influencia mutua: el lenguaje moldea y refleja el pensamiento.

    Génesis de la Teoría de las Inteligencias Múltiples

    • Antecedentes: en los años 70, la psicología cognitiva cuestionó la concepción clásica de la inteligencia como una capacidad única.
    • Teoría de Gardner: propone múltiples inteligencias independientes (lógico-matemática, lingüística, musical, corporal-cinestésica, interpersonal, intrapersonal, naturalista).

    Relación entre Pensamiento y Lenguaje según Piaget y Vygotsky

    • Jean Piaget: el pensamiento precede al lenguaje, éste lo complementa en etapas avanzadas.
    • Lev Vygotsky: pensamiento y lenguaje tienen raíces genéticas separadas, convergiendo para formar el pensamiento verbal, el lenguaje es un mediador en la organización de los procesos mentales.

    Desarrollo de las Competencias Socioemocionales

    • Importancia en el desarrollo personal, académico y profesional.
    • Factores Clave: relación profesor-alumno, motivación, apoyo emocional.
    • Características de un profesor motivador: claridad en la enseñanza, retroalimentación constructiva, valoración del esfuerzo, promoción de actividades dinámicas.

    Estilos de Aprendizaje

    • Definición: los estilos de aprendizaje son patrones estables que determinan cómo los individuos prefieren aprender.
    • Modelo de Kolb: ciclo de aprendizaje experiencial con cuatro fases (experiencia concreta, observación reflexiva, conceptualización abstracta, experimentación activa).
    • Tipos de estilos de aprendizaje: convergente, divergente, asimilador, acomodador.

    Indicadores de Desarrollo Personal y Social

    • Autoestima, motivación, clima de convivencia, participación, hábitos de vida saludable, asistencia.
    • Estrategias promotoras de ambientes seguros, participativos y motivadores.

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Related Documents

    Factores Clave en el Aprendizaje y Desarrollo Cognitivo PDF

    Description

    Explora la influencia de las teorías de Piaget y Vygotsky en el desarrollo cognitivo en la educación. Este cuestionario examina el rol de la escuela en fomentar el aprendizaje y la interacción social. Profundiza en los enfoques conductistas, cognitivos y sociales que moldean la enseñanza.

    More Like This

    Use Quizgecko on...
    Browser
    Open
    Browser
    Browser