Psicología de la Educación y Psicomotricidad
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Questions and Answers

La psicomotricidad es una rama de la psicología que se encarga del estudio de la enseñanza y el aprendizaje dentro de los centros educativos.

True (A)

El conductismo plantea que el aprendizaje se logra cuando se demuestra una respuesta adecuada ante un estímulo ambiental específico.

True (A)

El cognitivismo se centra en la adquisición del conocimiento y las estructuras mentales internas.

True (A)

El constructivismo considera que los significados se construyen a partir de experiencias.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son los dos términos que componen el concepto de 'Psicomotricidad'?

<p>Psico y Motricidad</p> Signup and view all the answers

¿Qué enfoque defiende la adquisición de conocimientos a través de la experiencia?

<p>Constructivismo (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué componentes de la persona abarca la psicomotricidad?

<p>Motores y psíquicos (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la finalidad de la psicomotricidad?

<p>Desarrollar competencias matrices, cognitivas y socio-afectivas.</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son las funciones del sistema nervioso en la psicomotricidad?

<p>Todas las anteriores (D)</p> Signup and view all the answers

La médula espinal es responsable del transporte de impulsos aferentes y eferentes.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de contracción muscular inmoviliza la articulación?

<p>Isométrica o estática</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de contracción muscular provoca el movimiento del músculo?

<p>Isotónica o cinética</p> Signup and view all the answers

La actividad de los músculos estriados es el punto de partida de toda la motricidad.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

La psicomotricidad es el resultado de la interacción de funciones específicas de sensibilidad y de motricidad.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Las dendritas de una neurona:

<p>Reciben los impulsos de otros axones. (A)</p> Signup and view all the answers

La transmisión de información en la sinapsis neuronal se realiza solo a través de impulsos eléctricos.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Un trastorno en el sistema nervioso puede generar anomalías en la actuación de un individuo.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es el tronco cerebral?

<p>La conexión entre el cerebro y la médula espinal.</p> Signup and view all the answers

¿Qué estructura es responsable de la regulación del tono muscular, el equilibrio y la coordinación motora?

<p>Cerebelo (B)</p> Signup and view all the answers

La sustancia gris de la médula espinal se localiza en su interior.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de nervios son responsables de la sensibilidad y motricidad de la cabeza, musculatura, las glándulas y vísceras?

<p>Nervios craneales</p> Signup and view all the answers

Los nervios raquídeos transportan únicamente información desde el cuerpo hacia el cerebro.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Por qué los bebés humanos son tan dependientes?

<p>La evolución de la especie humana hizo que nos pusiéramos en pie y nuestra pelvis se estrechara. Nuestro cerebro aumentó de tamaño. Presentan mayor dificultad al nacer y por tanto un nacimiento antes del completo desarrollo de las crías de homo sapiens.</p> Signup and view all the answers

Los humanos somos un ejemplo de crías:

<p>Altricias secundarias (C)</p> Signup and view all the answers

¿En qué consiste la exterogetación?

<p>La exterogetación es el desarrollo del bebé después del nacimiento y se caracteriza por un intenso proceso de crecimiento y aprendizaje.</p> Signup and view all the answers

El desarrollo del cerebro del bebe está completo al nacer.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son las leyes que regulan el desarrollo del cerebro?

<p>Céfalo-caudal y próximo-distal (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué impulsa la maduración interna del bebe?

<p>La maduración interna del bebe, que se conoce como Sistema Nervioso Central, impacta el desarrollo del bebe y se refleja en hitos de desarrollo, que suelen ir acompañados de explosiones emocionales.</p> Signup and view all the answers

¿Con qué movimiento se inicia el movimiento del bebe?

<p>Este primer movimiento es el reflejo.</p> Signup and view all the answers

¿Qué capacidades se desarrollan en el niño a los 9-10 meses?

<p>El niño a esta edad es capas de sentarse, gatear, ponerse de pie, y manipular objetos con las manos.</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de locomoción se desarrolla a los 18 meses?

<p>La caminata autónoma o la capacidad de caminar sin apoyo es un hito importante en el desarrollo motriz del niño.</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de habilidades motrices se caracterizan por movimientos precisos y no requieren fuerza bruta?

<p>La motricidad fina se define como movimientos pequeños, controlados y precisos.</p> Signup and view all the answers

¿Qué es el esquema corporal?

<p>El esquema corporal es la imagen mental que tenemos de nuestro cuerpo, incluyendo las diferentes partes de nuestro cuerpo, su posición en el espacio, sus límites y su capacidad de movimiento.</p> Signup and view all the answers

¿Qué etapas se consideran dentro del desarrollo del esquema corporal según Le Boulch?

<p>Cuerpo impulsivo, cuerpo vivido, cuerpo percibido, cuerpo representado (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué evalúa la escala de desarrollo psicomotor de Brunet-Lézine?

<p>La escala de Brunet-Lézine evalúa el nivel madurativo del desarrollo en bebés de 0 a 30 meses, abarcando cuatro áreas principales: control postural y motricidad, coordinación óculo-motriz y conducta de adaptación a los objetos, lenguaje y sociabilidad.</p> Signup and view all the answers

¿Qué se debe evitar al aplicar la escala de Brunet-Lézine?

<p>Al aplicar la escala de Brunet-Lézine es importante evitar la fatiga del bebé, por lo cual se deben elegir la cantidad adecuada de juegos y usar materiales que mantengan al bebé interesado y motivado.</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de prueba es la escala de McCarthy?

<p>La escala de McCarthy es una prueba aplicada de forma individual a niños entre los 2 años y medio hasta los 8 años y medio.</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la relajación?

<p>La relajación es un proceso que busca aliviar la tensión muscular y mental, mediante técnicas de relajación. Se aplica tanto a la mente como al cuerpo.</p> Signup and view all the answers

El juego es un factor determinante en el desarrollo del niño y abarca diferentes etapas.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Psicología de la educación psicomotriz

Rama de la psicología que estudia la enseñanza y el aprendizaje en centros educativos.

Conductismo

Teoría que define el aprendizaje como una respuesta a un estímulo específico, basada en la asociación estímulo-respuesta.

Cognitivismo

Teoría que enfatiza la adquisición de conocimiento y las estructuras mentales internas, estudiando cómo se recibe, organiza, almacena y recupera la información.

Constructivismo

Teoría que considera el aprendizaje como la creación de significado a partir de la experiencia, enfatizando la construcción de ideas.

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Motricidad

La ejecución del movimiento, acción física del cuerpo.

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Psicomotricidad

Estudia la persona en su totalidad, incluyendo aspectos motores, cognitivos y emocionales, en relación con el movimiento.

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Motricidad Voluntaria

Habilidad motriz que permite el movimiento voluntario, incluyendo la coordinación, equilibrio y fuerza.

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Motricidad Automática

Habilidad motriz que se desarrolla a través de la repetición de movimientos voluntarios, convirtiéndose en un hábito automático.

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Aparato locomotor

Conjunto de estructuras orgánicas que permiten la locomoción, formado por el sistema osteoarticular y el sistema muscular.

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Sistema óseo

Conjunto de huesos y articulaciones, parte pasiva del aparato locomotor.

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Sistema muscular

Conjunto de músculos, parte activa del aparato locomotor.

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Músculos estriados

Músculos que permiten el movimiento voluntario, controlados por el sistema nervioso central.

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Músculos lisos

Músculos que realizan movimientos involuntarios, controlados por el sistema nervioso vegetativo.

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Contracción isométrica

Tipo de contracción muscular que inmoviliza una articulación, generando tensión sin acortamiento.

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Contracción isotónica

Tipo de contracción muscular que produce movimiento al acortar el músculo y mover una o ambas inserciones.

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Extensibilidad muscular

Capacidad de los músculos de alargarse bajo la acción de una fuerza.

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Elasticidad muscular

Capacidad de los músculos de volver a su longitud original después de ser estirados.

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Sistema nervioso

Conjunto de órganos y tejidos que permiten la comunicación entre el cerebro y el cuerpo.

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Aferencia

Información que viaja desde los receptores sensitivos hacia el sistema nervioso central.

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Eferencia

Impulso nervioso transmitido desde el sistema nervioso central hacia los músculos para generar movimientos.

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Neurona

Célula especializada en recibir, procesar y transmitir información a través de impulsos eléctricos y químicos.

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Soma neuronal

Parte principal de la neurona, donde se encuentra el núcleo y se realiza el procesamiento de la información.

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Axón

Prolongación de la neurona que transmite impulsos nerviosos hacia otras células.

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Dendritas

Prolongaciones ramificadas de la neurona que reciben impulsos nerviosos de otras células.

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Sinapsis neuronal

Punto de conexión entre una neurona y otra célula, donde se transmite la información.

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Encéfalo

Parte superior del sistema nervioso central que incluye el cerebro, tronco cerebral y cerebelo.

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Cerebro

Órgano principal del encéfalo, dividido en dos hemisferios, responsable del pensamiento, la memoria y el lenguaje.

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Tronco cerebral

Estructura que conecta el cerebro con la médula espinal, y coordina los mensajes nerviosos.

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Cerebelo

Estructura en la parte posterior del encéfalo, responsable del equilibrio, la coordinación motora y la integración sensoriomotriz.

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Médula espinal

Parte del sistema nervioso central que conecta el encéfalo con el resto del cuerpo, transmitiendo impulsos nerviosos.

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Nervios raquídeos

Nervios que se originan en la médula espinal y se distribuyen por el cuerpo, llevando información sensitiva y motora.

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Nervios craneales

Nervios que se originan en el encéfalo y se distribuyen por la cabeza, controlando funciones como la visión, el oído y el movimiento facial.

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Dependencia del bebé humano

La evolución humana hizo que nuestra pelvis se estrechara, lo que dificulta el parto debido al tamaño del cerebro del bebé. Para un desarrollo completo, la gestación debería durar 18-21 meses, pero nace antes.

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Crías altricias

Crías que nacen con poco desarrollo, requieren cuidados intensivos y tienen un período de gestación corto.

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Crías precoces

Crías que nacen con un alto nivel de desarrollo, requieren poco cuidado y tienen un período de gestación largo.

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Crías altricias secundarias

Crías que nacen con un período de gestación largo, pero aún requieren cuidados intensivos debido a un desarrollo cerebral incompleto.

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Exterogestación

El primer año de vida, donde el bebé continúa su desarrollo fuera del vientre materno, similar a una gestación prolongada.

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Ley céfalo-caudal

Principio del desarrollo motor que indica que las habilidades se desarrollan desde la cabeza hacia los pies.

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Ley próximo-distal

Principio del desarrollo motor que indica que las habilidades se desarrollan desde el centro del cuerpo hacia las extremidades.

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Factores del desarrollo motor

Los genes, las características de la especie y el ambiente influyen en el desarrollo motor del bebé.

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Hito del desarrollo

Un hito significativo del desarrollo que requiere maduración interna y puede generar emociones intensas.

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Postura al nacimiento

Al nacer, el bebé presenta un repliegue natural con extremidades flexionadas, puños cerrados y pulgar hacia adentro.

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Desarrollo motor a los tres meses

A los tres meses, el bebé adquiere control de la cabeza, simetría corporal y reconoce sus movimientos.

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Volteo a los seis meses

Hito importante que marca el inicio del desplazamiento, donde el bebé gira sobre su ombligo como un reloj.

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Reptado a los seis meses

Movimiento exploratorio del bebé donde arrastra su cuerpo utilizando brazos y piernas de forma alterna.

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Motricidad gruesa

Movimiento que involucra grandes grupos musculares, utilizando fuerza, distancia y movimiento.

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Motricidad fina

Movimiento que involucra pequeños grupos musculares, requiriendo precisión y coordinación.

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Desarrollo motor a los nueve meses

A los nueve meses, el bebé comienza a sentarse, gatear y ponerse de pie, liberando sus manos para manipular objetos.

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Gatear

Movimiento progresivo donde el bebé avanza utilizando el brazo y la pierna contrarios

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Marcha lateral

La marcha lateral emerge cuando el bebé se levanta, apoyándose en muebles o paredes.

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Marcha libre

Entre los 9 y 18 meses el bebé inicia la marcha libre, soltando los apoyos de las manos.

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Desarrollo motor a los 18 meses

A los 18 meses, el bebé camina de forma autónoma, sube escaleras con ayuda, patea la pelota y desarrolla habilidades de motricidad fina.

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Desarrollo motor a los 24 meses

A los 24 meses, el bebé corre, salta, sube y baja escaleras solo, inicia la marcha hacia atrás y perfecciona habilidades de motricidad fina.

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Cuerpo impulsivo (0-3 meses)

Etapa del desarrollo donde el bebé explora su cuerpo a través de movimientos básicos para satisfacer sus necesidades.

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Cuerpo vivido (3 meses-3 años)

Etapa del desarrollo donde el bebé relaciona sus deseos con el entorno, manipulando y explorando.

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Cuerpo percibido (3-7 años)

Etapa del desarrollo que implica un mayor control motor, percepción, equilibrio y coordinación.

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Cuerpo representado (8-12 años)

Etapa del desarrollo que involucra habilidades analíticas, control del tono muscular y representación del esquema corporal.

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Escalas Brunet-Lézine

Herramienta para evaluar el desarrollo psicomotor de niños de 0 a 30 meses en áreas de control postural, coordinación, lenguaje y sociabilidad.

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Estrategias de la escala Brunet-Lézine

Evaluación que se realiza a través de pruebas aplicadas al niño y la observación de su comportamiento.

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Cálculo del cociente de desarrollo

Edad de Desarrollo (ED) / Edad Cronológica (EC) x 100

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Escalas McCarthy

Herramienta para evaluar el desarrollo cognitivo motor de niños de 2,5 a 8,5 años.

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Test de la figura humana

Prueba que evalúa la representación del esquema corporal a través del dibujo de una figura humana.

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Relajación con mediación corporal

Técnicas que utilizan la relación terapeuta-individuo para promover la relajación física y mental.

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Relajación progresiva de Jacobson

Técnica de relajación que implica identificar y liberar tensión muscular para reducir la ansiedad.

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Juego sensoriomotor

Tipo de juego que se caracteriza por movimientos, manipulación de objetos y percepción.

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Juego simbólico

Tipo de juego donde el niño imita situaciones y personajes.

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Study Notes

Psicología de la educación psicomotriz

  • Es una rama de la psicología que estudia la enseñanza y el aprendizaje en entornos educativos.
  • Analiza las formas de aprender y enseñar.
  • Se enfoca en varias perspectivas, incluyendo:
    • Conductismo: El aprendizaje se logra cuando se demuestra una respuesta apropiada a un estímulo ambiental específico. Se centra en estímulo, respuesta y asociación. El estudiante es visto como reactivo al ambiente.
    • Cognitivismo: Se centra en la adquisición del conocimiento y en las estructuras mentales internas. Estudia los procesos de aprendizaje y cómo se recibe, organiza, almacena y localiza la información. El estudiante es activo en el proceso.
    • Constructivismo: El aprendizaje se equipara a la creación de significados a partir de experiencias. Considera a la mente como la fuente de todo conocimiento. Los significados se obtienen de la interpretación de experiencias.

Psicomotricidad

  • Dos términos clave:
    • Motricidad: Se refiere a la ejecución del movimiento.
    • Psicomotricidad: Abarca la persona en su totalidad, incluyendo aspectos motores, psíquicos (cognitivos y emocionales). Busca el desarrollo de competencias cognitivas, sociales y afectivas a través del movimiento.
  • Diferentes definiciones de psicomotricidad:
    • Ciencia del movimiento
    • Una forma de hacer
    • Una metodología práctica
    • Disciplina educativa, reeducativa y terapéutica

Evolución del concepto de psicomotricidad

  • Hasta mediados del siglo XX, el cuerpo era considerado una estructura fisiológica.
  • Wallon demostró la relación entre la psicomotricidad y lo emocional y cognitivo.
  • Dupré (1920), y posteriormente en 1925, señaló la estrecha relación entre las anomalías psíquicas y motrices.
  • Henrique Wallon analizó el desarrollo psicomotor del niño.
  • René Spitz estudió las consecuencias de las carencias afectivas precoces.
  • Heuyer destacó la importancia de la educación psicomotriz en casos de deficiencia intelectual.
  • En la década de 1970 se revalorizó el estudio de la psicomotricidad basada en el movimiento libre.
  • Dos corrientes principales surgieron: psicomotricidad dirigida y psicomotricidad vivenciada o relacional.

Aparato locomotor

  • El aparato locomotor es el conjunto de partes orgánicas que permiten la locomoción.
  • Está integrado por el sistema osteoarticular y el sistema muscular.
  • Los huesos, las articulaciones y los músculos forman un conjunto arquitectónico.
    • Sistema óseo: huesos y articulaciones (pasiva)
    • Sistema muscular: músculos (activa).
    • Sistema nervioso: coordina y estimula los músculos.

El sistema nervioso y la psicomotricidad

  • La psicomotricidad resulta de la interacción entre sensibilidad y motricidad.
  • Sensibilidad: información periférica al SNC.
  • Motricidad: impulso nervioso en el SNC, transmitido a músculos para la acción.

Anatomía del SNC

  • El encéfalo, el tronco encefálico y la médula espinal, desempeñan papeles cruciales en la actividad motriz.
  • Importantes estructuras:
    • Cerebro (hemisferios simétricos, lóbulos: frontal, parietal, temporal y occipital)
    • Corteza cerebral (sustancia gris, sustancia blanca)
    • Corteza motora (primaria y secundaria)
    • Tronco encefálico
    • Cerebelo (integración sensoriomotriz )
    • Médula espinal (sustancia gris y blanca)

Crecimiento y desarrollo

  • El crecimiento implica un aumento cuantitativo del tamaño y estructura corporal.
  • El desarrollo es la adquisición y perfeccionamiento de las funciones de los órganos.
  • Factores endógenos (genéticos y hormonales) y exógenos (ambiente, nutrición, enfermedad) influyen en este proceso.
    • Factores genéticos: ADN.
    • Factores endocrinos: hormona del crecimiento.
    • Factores raciales.
    • Factores ambientales (entre otros), clima, alimentación, y enfermedad.
  • Etapas del crecimiento y desarrollo (ej. Lactancia, niñez, pubertad, adolescencia, etc.):
    • Están influidas por las condiciones personales e históricas.

El movimiento en el desarrollo psicológico

  • La educación psicomotriz se enfoca en la interacción del niño con su entorno.
  • El movimiento es esencial para el desarrollo psicológico: cognitivo, afectivo y social.

Lateralidad

  • Tendencia a usar un lado del cuerpo con preferencia.
  • Puede ser derecha, izquierda o ambidiestra.
  • Se relaciona con factores neurofisiológicos, sociales y culturales.
  • Puede existir una lateralización cruzada en la que hay preferencia por ambos lados para realizar movimientos.
  • Se divide en diversas fases que se desarrollan con la edad del individuo.

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Bloque 2: Áreas de Estudio y Evaluación en Psicomotricidad PDF
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Este cuestionario explora la Psicología de la Educación, centrándose en sus enfoques clave como el conductismo, cognitivismo y constructivismo. También se aborda el concepto de psicomotricidad y su relevancia en el aprendizaje y la enseñanza. Prepárate para descubrir cómo estas teorías influyen en el proceso educativo.

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