Projet d'école et Double Hiérarchie en Maternelle

<p>La famille de l'élève (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Les représentants de la communauté éducative (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Il assure le suivi de la mise en œuvre du PPS (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Coordonner les actions répondant aux besoins d'un élève (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Trois à cinq ans (D)</p> Signup and view all the answers

<p>À chaque changement de cycle scolaire ou selon les besoins (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Actions pédagogiques, psychologiques, éducatives, et médicales (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Les projets personnalisés de scolarisation (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Décider des orientations et des aides nécessaires pour l'élève (B)</p> Signup and view all the answers

<p>De l'interdisciplinarité et l'organisation pédagogique (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Formaliser un parcours éducatif cohérent et de qualité pour chaque enfant (A)</p> Signup and view all the answers

<p>L'équipe de suivi de la scolarisation (C)</p> Signup and view all the answers

<p>L'équipe pluridisciplinaire d'évaluation (EPE) (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Organiser des activités périscolaires en complément de l'éducation (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Les collectivités territoriales et leurs partenaires (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Ils assistent le personnel enseignant et gèrent l'hygiène (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Sous l'autorité du Maire et du directeur d'école (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Elles ne sont pas obligatoires mais accessibles à tous les enfants (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Surveiller et animer les repas et les loisirs (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Ils doivent suivre des horaires de travail annualisés (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Une réorganisation des rythmes scolaires a été mise en place (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Informer le maire des risques avérés (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Isoler les produits potentiellement dangereux (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Appeler les sapeurs-pompiers même si aucun danger n'est présent (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Le registre de sécurité (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Des tabourets et escabeaux (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Prendre soin de connaître les numéros de secours affichés (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Assurer que seules les personnes avec autorisation accèdent aux locaux (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Des exercices d’évacuation (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Ils sont sous l'autorité du directeur d'école. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Le maire. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Ils sont sous la responsabilité de la municipalité. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>En concertation avec le directeur et la commune. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Il implique des apprentissages scolaires. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Temps d'accueil périscolaire. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Les temps scolaire, périscolaire et extra-scolaire. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>À la demande de la mairie. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>entre 3 ans et 5 ans (B)</p> Signup and view all the answers

<p>projet éducatif d’éducation territorial (D)</p> Signup and view all the answers

<p>directeur d’école et maire de la commune (D)</p> Signup and view all the answers

<p>participe aux exercices d’alerte et d’évacuation (A), participe au maniement des extincteurs (C), veille à la fermeture constante des locaux (cuisine, bureau) (D)</p> Signup and view all the answers

<p>L'ATSEM peut choisir de ne pas participer aux activités (A)</p> Signup and view all the answers

<p>activités sportives et culturelles (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Une autorisation préalable par l’autorité territoriale (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Dans le cadre d'activités régulières effectuées durant le temps scolaire (A)</p> Signup and view all the answers

Un projet d’école définit les méthodes spécifiques pour mettre en œuvre les objectifs et les programmes nationaux. Il précise les activités scolaires et périscolaires qui contribuent à atteindre ces objectifs. Il comprend également les moyens pour assurer le succès de tous les élèves en impliquant les parents.

Le projet d’école est créé par l’équipe pédagogique de l’école en collaboration avec les représentants de la communauté éducative, comme les parents et les enseignants.

Le projet d’école est adopté par le conseil d’école ou le conseil d’administration pour une durée de 3 à 5 ans. Il doit inclure des volets culturels et d’éducation à la santé.

Le projet pédagogique précise les objectifs et les méthodes d'application du projet d’école.

Le projet d’école peut inclure des expérimentations, par exemple sur l’enseignement des disciplines. Il doit comporter un volet sur l’accueil et l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers.

Le PPS est un dispositif qui organise les actions nécessaires pour aider un élève présentant des troubles de la santé. Il définit les modalités de sa scolarité et les actions éducatives, médicales et paramédicales.

L’équipe de suivi de la scolarisation (ESS) suit l’application du PPS chaque année.

Un document écrit qui organise le déroulement de la scolarité de l'élève handicapé.

La famille saisit la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) pour entamer le processus.

L'équipe pluridisciplinaire d'évaluation (EPE) évalue la situation de l'élève, puis élabore le PPS et le transmet à la CDAPH.

La CDAPH (Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées) prend des décisions concernant l'orientation de l'enfant, le matériel pédagogique adapté et l'aide humaine.

Il précise les aménagements et adaptations pédagogiques nécessaires, et détermine les modalités de déroulement de la scolarité.

Un enseignant référent assure le suivi de la mise en œuvre du PPS, il accueille et informe les parents, anime les équipes de suivi de la scolarisation (ESS) et favorise la collaboration entre les différents acteurs.

Un dispositif qui formalise la démarche permettant aux collectivités territoriales de proposer à chaque enfant un parcours éducatif cohérent et de qualité avant, pendant et après l'école.

Le PEDT organise la complémentarité des temps éducatifs, en tenant compte de l'éducation avant, pendant et après l'école.

Un programme visant à organiser des activités supplémentaires à l'école, après les cours, et en coordination avec l'éducation publique.

Les collectivités territoriales et leurs partenaires, comme les associations, sont responsables de la création, de la mise en œuvre et du suivi du PEDT.

Les ATSEM sont des employés municipaux qui travaillent dans les écoles maternelles. Ils sont recrutés, formés et payés par la municipalité.

Les ATSEM sont placés sous l'autorité du maire (en tant qu'employés municipaux) et du directeur d'école (en tant qu'agents de l'éducation) pendant les heures de classe.

Les ATSEM sont chargés d'aider les enseignants à gérer la classe et les élèves pendant les heures de cours, par exemple en aidant lors d'activités ou en maintenant la propreté.

Les ATSEM peuvent être chargés de surveiller et d'animer les enfants pendant les temps périscolaires, comme pendant les repas ou les activités de loisirs.

Les ATSEM ont les mêmes congés et la même durée de travail que les autres employés municipaux, mais leurs horaires sont souvent adaptés à la spécificité du travail à l'école.

Les ATSEM sont employés par les municipalités pour aider les enseignants dans la gestion de la classe et l'organisation des élèves.

Les ATSEM travaillent sous la supervision de l'enseignant, mais ne peuvent pas enseigner ou remplacer les professeurs absents.

Le directeur d'école donne un avis annuel sur le travail des ATSEM, ce qui signifie qu'il évalue leur performance.

Le maire approuve l'emploi du temps des ATSEM, qui sépare le temps scolaire (gérer par le directeur) du temps périscolaire (géré par la municipalité).

Les ATSEM aident dans les tâches liées aux repas, à l'accueil et à l'organisation des activités.

Les ATSEM peuvent être responsables d'activités organisées par la municipalité pendant le temps périscolaire.

Le temps scolaire est le temps consacré aux leçons, et relève du ministère de l'éducation.

Le temps périscolaire est le temps passé à l'école en dehors des cours, géré par la municipalité.

Le directeur de l'école est responsable de la sécurité des locaux et du matériel utilisés par les élèves. Il doit informer le maire et l'inspecteur de l'éducation nationale en cas de risques de danger.

L'ATSEM est en charge de la sécurité des enfants. Il est responsable de la manipulation des produits et du matériel dangereux.

L'ATSEM doit s'assurer que les produits dangereux comme les peintures, solvants et produits d'entretien sont hors de portée des enfants.

L'ATSEM doit prévenir les accidents en empêchant les enfants d'accéder aux objets potentiellement dangereux comme les tabourets, escabeaux et petits objets pouvant être avalés.

L'ATSEM doit s'assurer que les locaux interdits aux enfants sont toujours fermés.

L'ATSEM participe aux exercices d'alerte et d'évacuation, connaît l'emplacement des numéros de secours et collabore avec les enseignants pour mettre en place les procédures d'urgence.

L'ATSEM connaît l'organisation des locaux, notamment les issues de secours et les indications de localisation pour le service médical d'urgence.

L'ATSEM participe aux exercices de maniement des extincteurs et surveille les entrées et sorties de personnes étrangères à l'école.

Le projet d’école est une feuille de route pour l’établissement, définissant les méthodes spécifiques pour atteindre les objectifs éducatifs nationaux. Il guide les activités scolaires et périscolaires, ainsi que les moyens pour assurer le succès de chaque élève. Il implique également la participation des parents.

Le projet d’école est élaboré par l’équipe pédagogique en collaboration avec la communauté éducative (parents, enseignants).

L’ATSEM est placé sous l’autorité du directeur d'école et du maire de la commune.

Le PEDT est un projet éducatif d'éducation territorial. Il s'agit d'un dispositif qui formalise la démarche permettant aux collectivités territoriales de proposer à chaque enfant un parcours éducatif cohérent et de qualité avant, pendant et après l'école.

L’ATSEM doit veiller à la fermeture constante des locaux, participer aux exercices d’alerte et d’évacuation, et s'entraîner au maniement des extincteurs pour assurer la sécurité des enfants.

L'ATSEM peut accompagner les élèves placés sous la surveillance et la responsabilité du personnel enseignant, dans le cadre des sorties scolaires régulières.

L’ATSEM peut participer à l’encadrement d’une sortie scolaire qui dépasse ses obligations hebdomadaires de service, mais uniquement sur la base du volontariat et avec une autorisation préalable de l’autorité territoriale.