Programación Docente y Memoria Anual

Programación Docente

• Los maestros que imparten docencia en un mismo curso elaboran la programación docente.
• Incluirán información sobre la organización, distribución y secuencia de los saberes básicos.
• Se incluirán los criterios de evaluación y las competencias específicas para cada curso.
• Se determinarán las decisiones metodológicas y didácticas.
• Se definirán las situaciones de aprendizaje.
• Se describirán las medidas de atención a la diversidad.
• Se precisará el uso de materiales y recursos didácticos.
• Se detallarán las actividades complementarias y extraescolares.
• Se especificará la concreción de los elementos transversales.
• Se incluirán estrategias e instrumentos para la evaluación del aprendizaje del alumnado.
• Se incluirán estrategias e instrumentos para la evaluación del proceso de enseñanza y la práctica docente.

Memoria Anual

• Al finalizar las actividades lectivas, el equipo directivo elaborará una memoria anual.
• Se analizarán los resultados de los alumnos.
• Se evaluará el proceso de enseñanza y la práctica docente.
• Se valorarán los planes y programas desarrollados.
• Se evaluará el grado de consecución de las medidas de la programación general.
• Se incluirán propuestas o planes de mejora.

Participación y derecho a la información de padres, madres o tutores legales

• Los padres, madres o tutores legales deben participar y apoyar la evolución del proceso educativo.
• Tienen derecho a conocer las decisiones sobre la evaluación y promoción del alumno.
• Tienen acceso a los documentos oficiales de evaluación, pruebas y documentos, con respecto al alumno.
• Se debe respetar la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales.
• Los centros educativos informarán sobre las actividades complementarias.
• Las familias recibirán la información detallada de las actividades siete días antes.
• Se necesita la confirmación de la recepción de la información.
• Se debe garantizar la presencia de un docente del centro durante las actividades.

Documentos e informes de evaluación

• La Educación Infantil utiliza el expediente académico, el historial académico, las actas de evaluación, el informe de final de ciclo y de etapa.
• El expediente académico registra la información del centro, del alumno y su proceso de aprendizaje.
• El historial académico muestra los datos personales del alumno, los cambios de centro y los años de escolarización.
• Las actas de evaluación se elaboran para cada curso y se cierran al finalizar el período lectivo.
• La valoración del proceso de aprendizaje se expresa en términos cualitativos.
• El informe personal por traslado describe el proceso de aprendizaje, las medidas educativas complementarias, las adaptaciones curriculares y las observaciones sobre el progreso general del alumno.

Autenticidad, seguridad y confidencialidad

• Se deben establecer procedimientos para garantizar la autenticidad de los documentos.
• Se debe garantizar la integridad de los datos recogidos en los documentos.
• Se garantiza la supervisión, custodia y conservación de los documentos.
• Se establecen mecanismos para el traslado de los documentos en caso de supresión o extinción del centro.
• Se deben cumplir con las leyes vigentes en materia de protección de datos.
• Los documentos de evaluación pueden sustituirse por equivalentes electrónicos.
• Se deben garantizar la autenticidad, integridad y conservación de los documentos electrónicos.
• El expediente electrónico del alumno debe cumplir con lo establecido en el Real Decreto 4/2010, de 8 de enero.

Enseñanzas de religión

• Las enseñanzas de religión se incluyen en el segundo ciclo de la Educación Infantil.
• Los padres, madres o tutores legales deben manifestar su voluntad para que los alumnos reciban o no enseñanzas de religión.
• Los alumnos que no reciban enseñanzas de religión recibirán una debida atención educativa.
• Se organizarán proyectos vinculados a los aspectos transversales del currículo.
• Las actividades no incluyen el aprendizaje de contenidos curriculares asociados al hecho religioso.
• Se velará para que las enseñanzas de religión respeten los derechos de todos los alumnos y de sus familias.
• El currículo de la enseñanza de religión católica lo determina la jerarquía eclesiástica.
• El currículo de las diferentes confesiones religiosas lo determinan las correspondientes autoridades religiosas.
• La atención educativa para los alumnos que no cursan religión estará a cargo del tutor o maestro especialista en Educación Infantil.

Aplicación en centros privados

• En los centros docentes privados concertados la aplicación de los preceptos se adapta a lo dispuesto en la Ley Orgánica 8/1985.
• El decreto se aplica también en centros docentes privados no concertados.
• Se respeta la autonomía reconocida en el artículo 25 de la Ley Orgánica 8/1985.

Referencia de género

• Las denominaciones o referencias en masculino se entenderán realizadas y se utilizarán indistintamente en género masculino y femenino.

Derogación normativa

• Se deroga el Decreto 254/2008, de 1 de agosto.
• Se derogan todas las disposiciones de igual o inferior rango que se opongan al decreto.

Calendario de implantación

• El contenido del decreto se implantará en el curso escolar 2022-2023.

Entrada en vigor

• El decreto entrará en vigor el día siguiente a su publicación en el "Boletín Oficial de la Región de Murcia".

Este cuestionario aborda los elementos clave de la programación docente y la memoria anual que los equipos directivos deben elaborar al concluir las actividades lectivas. Se centra en la organización de los saberes, criterios de evaluación y atención a la diversidad, así como en el análisis de resultados. Ideal para educadores que buscan mejorar su práctica docente.