Procesamiento de la información en la memoria a largo plazo
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Questions and Answers

¿Cuál es el nombre de la hipótesis que explica la relación entre el procesamiento de la información y su durabilidad en la memoria a largo plazo?

  • Hipótesis de la codificación dual
  • Hipótesis de la repetición
  • Hipótesis de la asociación
  • Hipótesis de los niveles de procesamiento (correct)

    • ¿Cuál es el nivel de procesamiento más profundo, según Craik y Lockhart?

  • Procesamiento semántico (correct)
  • Procesamiento estructural
  • Procesamiento fonológico
  • Procesamiento visual

    • ¿Cuál es el propósito del juicio más profundo en el experimento de Craik y Tulving (1975)?

  • Determinar la longitud de las palabras
  • Requerir un proceso de pensamiento más abstracto (correct)
  • Evaluar la frecuencia de uso de las palabras
  • Analizar la estructura gramatical de las palabras

    • ¿Qué tipo de procesamiento se realiza cuando se analiza si una palabra rima con otra?

    <p>Procesamiento fonológico</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el resultado predicho por Craik y Lockhart en relación con el tipo de procesamiento y la durabilidad de la memoria?

    <p>El procesamiento semántico da lugar a una memoria más duradera</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el nombre de los autores que desarrollaron la hipótesis de los niveles de procesamiento?

    <p>Craik y Lockhart</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la principal razón por la que los investigadores no avisan a los participantes de que tendrán que recordar en los experimentos sobre niveles de procesamiento?

    <p>Para evitar que los participantes utilicen estrategias de aprendizaje diferentes a las inducidas por el experimentador</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de procesamiento se requiere en la condición profunda en el experimento de Morris y Franks (1977)?

    <p>Procesamiento semántico</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el resultado principal del experimento de Morris y Franks (1977)?

    <p>El procesamiento profundo lleva a una mejor ejecución en pruebas de reconocimiento estándar, mientras que el procesamiento superficial lleva a una mejor ejecución en pruebas de reconocimiento de rimas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica de los experimentos sobre niveles de procesamiento permite evaluar la retención de la información de manera más precisa?

    <p>La ausencia de instrucción explícita de recordar</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que los investigadores tratan de evaluar en el experimento de Morris y Franks (1977)?

    <p>La relación entre la codificación y la recuperación de la información</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se puede concluir sobre la eficacia de un método de aprendizaje según los resultados del experimento de Morris y Franks (1977)?

    <p>Que la eficacia de un método de aprendizaje depende del contexto de la prueba de reconocimiento</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el principal objetivo de la hipótesis de los niveles de procesamiento?

    <p>Establecer que el procesamiento profundo es mejor para la retención de la información</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué las palabras con respuesta “si” se reconocían mejor que las de respuesta “no” en el experimento de Craik y Tulving?

    <p>Porque las palabras con respuesta “si” se integraban más estrechamente con la pregunta de codificación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se desprende del experimento de Craik y Tulving en relación con la hipótesis del tiempo total?

    <p>Que la hipótesis del tiempo total no se ve confirmada</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué principio se demuestra en el ejemplo de montar en bici?

    <p>El principio del procesamiento apropiado para la transferencia</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se necesita para favorecer la retentiva de la información aprendida?

    <p>Un procesamiento profundo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la razón principal por la que las palabras procesadas de manera semántica se reconocían mejor en el experimento de Craik y Tulving?

    <p>Porque se integraban más estrechamente con la pregunta de codificación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de procesamiento es el que se asocia con la pregunta ‘¿Esta palabra rima con perro?’?

    <p>Procesamiento fonológico</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ocurre con la memoria cuando se procesa de manera superficial?

    <p>La memoria se vuelve más débil</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se muestra en la figura 4.2?

    <p>La relación entre el procesamiento profundo y la memoria</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que los autores realizaron en el experimento posterior para comprobar la hipótesis del tiempo total?

    <p>Aumentaron la dificultad de las tareas de procesamiento más superficiales</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el principal objetivo del experimento de Craik y Tulving?

    <p>Descubrir la relación entre el tipo de procesamiento y la durabilidad de la memoria</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué las palabras con respuesta 'si' se reconocían mejor que las de respuesta 'no'?

    <p>Porque la palabra se integra más estrechamente con la pregunta de codificación</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el nombre del principio que se demuestra en el ejemplo de montar en bici?

    <p>Procesamiento apropiado para la transferencia</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de procesamiento se asocia con la pregunta '¿La palabra campo encaja en la siguiente frase?'

    <p>Procesamiento semántico</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué Craik y Tulving realizaron un experimento posterior?

    <p>Para comprobar la hipótesis del tiempo total</p> Signup and view all the answers

    ¿QuéConclusiones se pueden sacar del experimento de Craik y Tulving sobre la hipótesis del tiempo total?

    <p>La hipótesis del tiempo total no se vio confirmada</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la función de la figura 4.2?

    <p>Mostrar la relación entre el tipo de procesamiento y la durabilidad de la memoria</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza la condición semántica en el experimento de Craik y Tulving?

    <p>Demandar más tiempo de lectura</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se puede concluir sobre la relación entre el tipo de procesamiento y la durabilidad de la memoria?

    <p>El procesamiento profundo conduce a una mejor retención de la información</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito del procesamiento profundo?

    <p>Garantizar la retención de la información</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito del experimento de Morris y Franks (1977)?

    <p>Explorar la hipótesis de los niveles de procesamiento en la memoria</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica de los experimentos sobre niveles de procesamiento permite evaluar la retención de la información de manera más precisa?

    <p>El aprendizaje incidental</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de procesamiento se asocia con la pregunta “¿Encaja la siguiente palabra con la frase?”

    <p>Semántico</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el resultado principal del experimento de Morris y Franks (1977)?

    <p>La eficacia de un método de aprendizaje depende del contexto de la prueba</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se puede concluir sobre la eficacia de un método de aprendizaje según los resultados del experimento de Morris y Franks (1977)?

    <p>La eficacia del método depende del contexto de la prueba</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué los investigadores no avisan a los participantes de que tendrán que recordar en los experimentos sobre niveles de procesamiento?

    <p>Para evitar influir en los resultados</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que determina la durabilidad de la información en la memoria a largo plazo según la hipótesis de los niveles de procesamiento?

    <p>La manera en que el material se procesa</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el proceso que deja un trazo de memoria más duradero según Craik y Lockhart?

    <p>El proceso semántico</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo del juicio de tipo fonológico en el experimento de Craik y Tulving?

    <p>Determinar si la palabra rima con otra</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se puede concluir sobre la relación entre el procesamiento de la información y su retentiva en la memoria a largo plazo?

    <p>Que la información procesada de manera profunda se retiene mejor</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la razón por la que Craik y Lockhart proponen que la información se procesa a varias profundidades?

    <p>Para que la información se procese de manera más profunda</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se puede observar en el experimento de Craik y Tulving en relación con la hipótesis de los niveles de procesamiento?

    <p>Que la información procesada de manera profunda se retiene mejor</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Niveles de Procesamiento

    • La hipótesis de los niveles de procesamiento fue formulada por Craik y Lockhart en 1972.
    • Según esta teoría, la durabilidad de la información en la memoria a largo plazo (MLP) depende de la profundidad con la que se procesa.
    • El procesamiento de información puede ser visual, fonológico o semántico, siendo el semántico el más profundo y duradero.
    • En experimentos, se observó que las palabras procesadas semánticamente se recordaban mejor.

    Experimento de Craik y Tulving (1975)

    • Se presentaron palabras a los participantes, quienes debían emitir juicios de diferentes profundidades:
      • Juicio visual: "¿Esta palabra aparece en mayúscula?"
      • Juicio fonológico: "¿Esta palabra rima con perro?"
      • Juicio semántico: "¿La palabra campo encaja en la frase: Los caballos vivían en el ________?"
    • Los resultados confirmaron que a mayor profundidad del procesamiento, mejor era la memoria de las palabras, especialmente en preguntas de respuesta afirmativa.

    Tareas de Procesamiento y Reconocimiento

    • El procesamiento profundo mejora el rendimiento en pruebas de reconocimiento estándar, que requieren un nivel de procesamiento similar al utilizado en la codificación.
    • Investigaciones posteriores sugieren que el desempeño en tareas de recuerdo se relaciona con la coincidencia entre el procesamiento en la codificación y en la prueba.

    Procesamiento Apropiado para la Transferencia (PAT)

    • La teoría PAT sostiene que los requisitos de procesamiento de la prueba deben coincidir con las condiciones de procesamiento del material para un mejor desempeño.
    • Se demostró que el conocimiento de una tarea no se traduce automáticamente en habilidad práctica si no se han coincidido los métodos de aprendizaje y prueba.

    Resultados del Experimento de Morris y Franks (1977)

    • Se utilizó aprendizaje incidental, evitando que los participantes adoptaran estrategias de aprendizaje ajenas.
    • Se evaluaron juicios fonológicos y semánticos en una lista de palabras, sin aviso previo para recordar.
    • Se observó que el procesamiento semántico resultó en un mejor desempeño que el fonológico en tareas estándar de reconocimiento, pero lo opuesto en tareas de rima.

    Conclusiones sobre el Procesamiento

    • Los resultados muestran que la eficacia de un método de aprendizaje depende de cómo se evalúa posteriormente.
    • Procesar información de manera semántica integra mejor las palabras con su contexto, facilitando su recuerdo.
    • La hipótesis del tiempo total fue desmentida; se determinó que la profundidad del procesamiento, y no solo el tiempo dedicado, influye en la retención de información.

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    Description

    Entenda cómo Craik y Lockhart explican la relación entre la profundidad de procesamiento y la retención de información en la memoria a largo plazo. Prueba tus conocimientos sobre los niveles de procesamiento y su impacto en la memoria.

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