TEMA 6 INFANTIL

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Questions and Answers

¿Cuál es el principio que se centra en la parte crítica de la educación que implica a los niños?

Principio de la OBSERVACIÓN (correct)

Principio de la LIBERTAD

Principio de INTERÉS

Principio de ACTIVIDAD ESPONTÁNEA

¿Cuál es el principio que se refiere a la libertad del niño en la toma de decisiones?

Principio de la POTENCIALIDAD

Principio de la LIBERTAD (correct)

Principio de la ACTIVIDAD ESPONTÁNEA

Principio de la OBSERVACIÓN

¿Cuál es el enfoque principal del método de la Escuela Materna?

pasivo y basado en la lectura

basado en la tecnología

activo y basado en el juego (correct)

basado en la investigación

¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental de la Educación de las hermanas Agazzi?

Trabajo independiente Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque principal de Decroly en la educación?

centrado en temas sugestivos y atractivos Signup and view all the answers

¿Cuál es el principio que se refiere a la educación a través de los centros de interés?

Principio del INTERÉS Signup and view all the answers

¿Cuál es el material didáctico más común utilizado en la Escuela Materna?

Objetos recogidos por los niños Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de los educadores en la Escuela Materna?

Observar y estimular al niño Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de la investigación-acción en el ámbito educativo?

Transformar el hecho educativo Signup and view all the answers

¿Qué papel debe asumir el profesorado en la investigación-acción?

Un investigador en el aula Signup and view all the answers

¿Cuál es el proceso por el que se lleva a cabo la investigación-acción?

Acción, observación, reflexión, acción Signup and view all the answers

¿Qué característica no es propia de la investigación-acción?

Es una labor individual Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque principal de la investigación-acción?

El protagonismo del niño Signup and view all the answers

¿Qué tipo de aprendizaje se logra a través de la investigación-acción?

Aprendizaje basado en la observación y la experimentación Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel del alumnado en la investigación-acción?

Deben ser seres activos que investigan y descubren Signup and view all the answers

¿Qué característica de la investigación-acción permite al alumnado optar por un tipo de taller?

El trabajo autónomo y personal Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de los rincones de la biblioteca en el aula?

Proporcionar un lugar agradable para el uso y disfrute de los materiales Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de la integración de las nuevas tecnologías en el currículo?

Abrir nuevos canales de comunicación e información Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza la integración curricular de los recursos tecnológicos?

La consideración de las tecnologías como objeto de estudio y recurso didáctico Signup and view all the answers

¿Cuál es el beneficio de utilizar las nuevas tecnologías en la gestión y administración del centro educativo?

Agilizar y facilitar las tareas administrativas Signup and view all the answers

¿Qué tipo de espacio es el Intertaller?

Una clase completa destinada a un taller específico Signup and view all the answers

¿Cuál es el beneficio de utilizar las nuevas tecnologías como recurso de expresión y comunicación?

Ofrecer la posibilidad de utilizar nuevos lenguajes y canales para la expresión y la comunicación Signup and view all the answers

¿Qué es lo que caracteriza a los rincones de la lógica-matemática y de las letras?

La disposición de materiales en estanterías y mesas de fácil acceso Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de las mesas y sillas en los rincones de la biblioteca?

Sentarse a hacer tareas específicas, manipular juegos didácticos, jugar a juegos de mesa, escribir, etc. Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque principal de la educación propuesta por Ferrer i Guardia?

La educación separada de ideas religiosas, políticas o militares Signup and view all the answers

¿Qué es el constructivismo según la teoría de Jean Piaget?

El proceso por el cual el sujeto desarrolla su propia inteligencia Signup and view all the answers

¿Qué relación hay entre el aprendizaje y el desarrollo según Jean Piaget?

El aprendizaje es función del desarrollo Signup and view all the answers

¿Qué es un esquema según Jean Piaget?

Una sucesión de acciones que tienen en situaciones semejantes Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de los procesos de modularización de la mente?

Aprender a aprender Signup and view all the answers

¿Qué es lo que se conoce como 'ventanas de oportunidad' en el desarrollo neuronal del cerebro?

Periodos críticos de maduración Signup and view all the answers

¿Qué es el desarrollo según la teoría de Jean Piaget?

La adquisición de estructuras mentales nuevas Signup and view all the answers

¿Qué es el aprendizaje según la teoría de Jean Piaget?

La adquisición de conocimientos determinados Signup and view all the answers

¿Cuál es el nombre del autor que descubrió los periodos críticos de W. Doherty?

W. Doherty Signup and view all the answers

¿Qué defienden las teorías conductistas de Skinner y Bandura?

El desarrollo cognitivo por medio de las respuestas a los estímulos Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal de la inteligencia interpersonal según Howard Gardner?

Interactuar con otros de manera efectiva Signup and view all the answers

¿Qué es lo que caracteriza a las escuelas infantiles de Reggio Emilia?

Una experiencia educativa infantil innovadora Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal de la inteligencia naturalista según Howard Gardner?

Reconocer y clasificar especies Signup and view all the answers

¿Qué es lo que se refiere a la capacidad del cerebro para cambiar y adaptarse a nuevas influencias?

Plasticidad cerebral Signup and view all the answers

¿Cuál es el nombre del autor que développó la teoría de las inteligencias múltiples?

Howard Gardner Signup and view all the answers

Study Notes

Principios de la Educación

El principio de interés, según Decroly, se centra en la concentración de la enseñanza en torno a temas sugestivos y atractivos para el niño.
El principio de actividad espontánea, defendido por Decroly, se basa en la idea de que la educación a través de los centros de interés provoca la actividad y expresión por parte del niño.
El principio de observación, también defendido por Decroly, es la base fundamental de todos los ejercicios y punto de partida de todas las actividades educativas.

Hermanas Agazzi

Las hermanas Agazzi son pioneras del movimiento de la Escuela Nueva en Italia.
Sus orientaciones educativas se caracterizan por la sencillez, la ausencia de rigidez y la tendencia a satisfacer las necesidades inmediatas del niño.
Los principios fundamentales de su escuela son:
- Libertad del niño: se busca que los niños sean libres en la medida de lo posible.
- Trabajo independiente: las actividades se desarrollan de manera particular y cuando los niños quieren.
- Vida en común: es imprescindible para que el centro funcione.
- Potencialidad: el niño es visto como un ser capaz de desarrollar sus capacidades.
- Horario: se establece para que no interfiera con el ritmo del hogar familiar.

Escuela Moderna

FERRER I GUARDIA: propuso una educación separada de ideas religiosas, políticas o militares.
Una educación sin castigos y sin deberes, que promueva la coeducación.

Influencias Psicológicas

Teorías conductistas: representadas por Skinner y Bandura, defienden el desarrollo cognitivo de los niños y niñas por medio de las respuestas a los estímulos.
Jean Piaget:
- Se centra en el estudio del conocimiento.
- Concibe el desarrollo de forma espontánea y hay que entenderlo como un proceso adaptativo que prolonga la adaptación biológica.
- Distingue entre aprendizaje y desarrollo.
- El aprendizaje está en función del desarrollo; la estructura mental posibilita el acceso al conocimiento.
- Su teoría se basa en los principios del constructivismo y la actividad.

Investigación-Acción

La investigación-acción es una propuesta renovadora que busca mejorar la práctica educativa.
Características:
- Su objetivo es mejorar la práctica.
- El profesorado es un investigador en el aula.
- No es una labor individual.
- El proceso es continuo: acción-observación-reflexión-acción.

Rincones y Talleres

Aspectos metodológicos:
- Se parte del protagonismo del niño.
- El aprendizaje se logra a través de los sentidos y de la manipulación.
- Se van poco a poco incorporando materiales de la vida diaria.
- Garantiza el trabajo personal y autónomo.
El rincón de la biblioteca ocupa un lugar privilegiado en el aula.
Los rincones de lógica-matemática y de las letras dispondrán de materiales específicos.

Neurociencia y Aprendizaje

Los últimos descubrimientos en neurociencia apuntan a la existencia de periodos críticos de maduración cerebral.
Las inteligencias múltiples de Howard Gardner:
- La concepción tradicional de inteligencia no mide más que la capacidad verbal y lógico-matemática.
- Existen inteligencias重要ísimas, como la inteligencia lingüístico-verbal, inteligencia lógico-matemática, inteligencia visual-espacial, etc.

Experiencia Internacional: Reggio Emilia

La experiencia educativa infantil de la región italiana de Reggio Emilia es una referencia internacional reconocida.

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Description

Descubre los principios de la enseñanza de Decroly,incluyendo el principio de interés y el principio de actividad espontánea, que buscan fomentar el aprendizaje en los niños.