Educación y Filosofía de Dewey y Decroly

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Questions and Answers

¿Cuál es el objetivo principal del método de proyectos según John Dewey?

Preparar a los alumnos para un examen final.

Fomentar la actividad del niño mediante acciones interrelacionadas. (correct)

Enseñar materias de forma aislada y tradicional.

Desarrollar la memorización de datos.

Según Ovide Decroly, ¿cuál es una de sus aportaciones más destacadas a la educación?

La introducción de niveles de comprensión en el aula.

La utilización de métodos de enseñanza verbalistas.

La función de globalización y el programa de centros de interés. (correct)

La división estricta del currículo por materias.

¿Qué considera John Dewey como la principal tarea del maestro en el proceso educativo?

Evaluar el desempeño académico frecuentemente.

Controlar el comportamiento de los alumnos estrictamente.

Impartir conocimientos de manera autoritaria.

Encauzar y orientar los impulsos innatos de los niños. (correct)

¿Qué rechazo notorio realizó Ovide Decroly respecto a la educación tradicional?

Los programas escolares divididos en materias tradicionales. Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las características esenciales del enfoque educativo de John Dewey?

La importancia de los trabajos manuales como preparación para la vida. Signup and view all the answers

Según el enfoque pedagógico de Decroly, ¿qué es fundamental para el aprendizaje de los niños?

El interés del niño en lo que aprende. Signup and view all the answers

¿Qué visión tiene John Dewey sobre la relación entre escuela y sociedad?

La escuela debería ser un modelo para mejorar la sociedad democrática. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto del aprendizaje valora Ovide Decroly más en su metodología educativa?

La individualización y el interés del niño. Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los elementos centrales en la pedagogía de Freinet?

La cooperación Signup and view all the answers

¿Qué promovió Freinet en relación a la educación?

La educación del proletariado Signup and view all the answers

¿Cómo define Freinet la libertad en el contexto del aula?

Como resultado de una nueva organización cooperativa del trabajo Signup and view all the answers

¿Qué técnica pedagógica introdujo Freinet que todavía se utiliza hoy en día?

El periódico escolar Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza al personalismo como filosofía educativa?

El reconocimiento de la singularidad de la persona Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los principales problemas que intenta abordar el personalismo?

Los problemas existenciales del ser humano Signup and view all the answers

¿Qué valor fundamental destaca el personalismo en su enfoque educativo?

La individualidad y libertad del ser humano Signup and view all the answers

¿Qué significa para Freinet que la clase sea una comunidad cooperativa?

Que se armonicen los intereses individuales con las necesidades sociales. Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal filosofía educativa de Alexander Sutherland Neill en Summerhill?

La autodeterminación del niño como individuo. Signup and view all the answers

¿Cómo se plantea la disciplina en la escuela Summerhill?

Mediante asambleas donde los estudiantes tienen voz. Signup and view all the answers

¿Qué valor ilumina la creencia de Neill sobre la naturaleza infantil?

La bondad natural del niño y su respeto por la libertad. Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los objetivos de Carl R. Rogers en su enfoque educativo?

Desarrollar un aprendizaje significativo y centrado en el alumno. Signup and view all the answers

En el contexto de Summerhill, ¿qué se espera que logren los alumnos?

Desarrollar su propia capacidad de decisión y conducta. Signup and view all the answers

¿Qué papel ocupa el maestro según el enfoque de Carl R. Rogers?

Un facilitador que apoya y guía al estudiante. Signup and view all the answers

¿Cuál es un principio fundamental que sostiene la educación en Summerhill?

La educación debe preparar a los niños para ser felices. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de aprendizaje promueve Carl R. Rogers?

Aprendizaje significativo relacionado con los objetivos del estudiante. Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel del maestro en la educación personalista?

Ser un apoyo para alcanzar los conocimientos. Signup and view all the answers

Según el personalismo de Emmanuel Mounier, ¿qué define a una persona?

Su libertad para elegir valores y su compromiso con ellos. Signup and view all the answers

¿Qué idea es fundamental en el pensamiento de Paulo Freire?

La transformación de la realidad a través de la educación. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto de la relación educativa es enfatizado en la educación personalista?

La confianza y el respeto mutuo. Signup and view all the answers

¿Cómo se adapta la metodología en la educación personalista?

Se ajusta a las aptitudes e intereses de los educandos. Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza la educación 'liberadora' propuesta por Lorenzo Milani?

El protagonismo y la crítica del entorno social. Signup and view all the answers

¿Qué se espera de un alumno en la educación personalista?

Que desarrolle su creatividad e iniciativa. Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica de la revista 'Esprit' fundada por Mounier?

Introducir los principios del personalismo comunitario. Signup and view all the answers

¿Cuál es el criterio esencial que guiaba la elección de contenidos en la educación según la experiencia mencionada?

Utilidad para el futuro Signup and view all the answers

¿Qué metodología se utilizó para fomentar la escritura entre los niños en la educación mencionada?

Escritura colectiva Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la visión de la nueva izquierda sobre la educación?

Cuestiona la existencia de una escuela democrática Signup and view all the answers

Según Paulo Freire, ¿cuál era el objetivo del método de alfabetización para adultos que se ensayó en Brasil?

Fomentar el pensamiento crítico y la libertad Signup and view all the answers

¿Cómo se describía el conocimiento de idiomas en el contexto de la educación mencionada?

Como una experiencia vital enriquecedora Signup and view all the answers

¿Qué elemento era considerado básico en la enseñanza y el aprendizaje dentro del enfoque discutido?

El diálogo en posición de igualdad Signup and view all the answers

¿Qué crítica se hace sobre el discurso de la excelencia y el rendimiento rápido en la educación?

Genera una cadena de montaje que limita la creatividad Signup and view all the answers

¿Qué movimiento emergió en los años 60 y 70 en respuesta a la educación tradicional?

Movimiento desescolarizador Signup and view all the answers

¿Qué consideraba Ivan Illich sobre la educación formal?

Reproducía una sociedad consumista. Signup and view all the answers

Según los desescolarizadores, ¿cuál es un aspecto clave del modelo educativo propuesto?

La utilización del entorno urbano como parte del aprendizaje. Signup and view all the answers

¿Qué perfil se sugiere para los educadores según el movimiento de desescolarización?

Adultos adecuados, independientemente de su titulación. Signup and view all the answers

¿Qué transformaciones deseaba Ivan Illich con respecto a la educación?

Desinstitucionalizar la educación formal. Signup and view all the answers

¿En qué consistía el movimiento de “home schooling” según el contenido?

En permitir que los padres eduquen a sus hijos usando materiales no convencionales. Signup and view all the answers

¿Cuál era uno de los objetivos de Paul Goodman en relación con las escuelas?

Abolir todo tipo de escuelas y promover una educación inclusiva. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto del aprendizaje escolar criticaban los desescolarizadores?

Su enfoque en exámenes y calificaciones. Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las características del modelo educativo que se consideraba utópico e irrealizable?

El abandono completo de la enseñanza tradicional. Signup and view all the answers

Study Notes

John Dewey (1859-1952)

Filósofo, pedagogo y psicólogo norteamericano
"La educación no es una preparación para la vida, sino que es vida".
Método de proyectos, del origen de la "Escuela experimental" para fomentar la actividad del niño.
Interrelacionar temas de estudio (lectura, escritura, matemáticas, geometría, etc.).
Importancia fundamental para el aprendizaje de la acción y la participación infantil.
Dirigir impulsos innatos (comunicación, construcción, indagación y expresión) del niño.
Énfasis en trabajos manuales para la preparación del futuro.
Escuela debe ser un modelo para la sociedad democrática, evitando injusticias.

Ovide Decroly (1877-1932)

Dos aportaciones innovadoras a la práctica educativa: función de globalización y el programa de los centros de interés.
Principios pedagógicos: flexibilidad, evolucionismo y relativismo.
Educación centrada en la vida del niño.
Rechazó programas escolares tradicionales y métodos verbalistas.
La vida natural y social como educadora por excelencia.
Aprendizaje centrado en el interés del niño.
Proceso de individualización.

Teorías antiautoritarias

Importancia fundamental a la libertad en el ejercicio educativo.
Libertad como eje conductor de reflexiones teóricas y de praxis institucional.
Libertad individual y colectiva.
Énfasis en el desarrollo de la individualidad libre.
Busqueda de pautas de interacción social para el crecimiento de grupos autónomos.
Anhelo de libertad como alternativa.
Procurar la expresión de sentimientos y pasiones del niño.

La educación del anarquismo. Ferrer Guardia (1859-1909)

Pedagogía anarquista fundamentada en la libertad, cultura y escuela.
Escuela moderna en Barcelona (1901): Sin exámenes, calificaciones ni castigos.
Educación integral: Pensamiento, sexualidad, sentimientos, naturaleza y libre experimentación.
Racionalista y científica, contraria al fanatismo religioso.
Las sucursales de la escuela se multiplicaron por la geografía catalana.

Alexander Sutherland Neill (1883-1973)

Concepción de autorregulación en la autodeterminación del niño ("Summerhill" (1924)).
La libertad como derecho fundamental.
Cultivo de la voluntad y la responsabilidad para la vida social.
Autogobierno: asambleas para tratar problemas comunitarios.
La felicidad como finalidad de la existencia: libre expresión, juego.

Carl R. Rogers (1902-1987)

Educación centrada en la persona y sus posibilidades.
Terapia no directiva: la persona encuentra las soluciones.
Confianza en el estudiante y su capacidad de mejora.
Aprendizaje significativo: el estudiante percibe el tema como importante.
Facilitador como profesor: que ayuda a esclarecer propósitos y a organizar recursos.

Freinet (1896-1966)

Educación como agente transformador de la sociedad.
Educación popular, conectando con las necesidades del pueblo.
Organización cooperativa del trabajo.
Clases como comunidades, integrando intereses individuales y sociales.
Técnicas pedagógicas como el periódico escolar, texto libre, viajes escolares y asambleas.

Teoría Personalista

Respuesta al problema existencial del hombre del siglo XX.
Énfasis en la persona como ser único e irrepetible.
El conocimiento a fondo del ser humano y sus valores espirituales.
Relación educativa centrada en la comunicación y el diálogo.
El profesor como apoyo para alcanzar el conocimiento, mostrando los valores a los alumnos.

Emmanuel Mounier (1905-1950)

Filósofo francés, iniciador del personalismo comunitario, poniendo el valor de la persona por encima de las necesidades materiales.
Entiende como fundamento la importancia de la persona como ser único e irrepetible.

Paulo Freire (1921-1997)

Educación "liberadora" que transforma la realidad.
Critica la enseñanza tradicional.
Educación basada en la participación y en el diálogo.
Posición de igualdad entre maestro y alumno.

Lorenzo Milani (1923-1967)

Escuela como herramienta para la transformación social.
Daba protagonismo a los alumnos.
Método educativo centrado en las necesidades personales.
Importancia al desarrollo del lenguaje.
Uso de medios como discos y periódicos.

Teorías de la desescolarización

Movimiento de intelectuales de "la nueva izquierda".
Crítica al sistema escolar y a las instituciones legitimadoras.
Des escolarización como camino para una sociedad libre y democrática.
Buscando alternativas fuera de la institución escolar para el intercambio de ideas.

Ivan Illich (1926-2002)

Desinstitucionalización como vía para la liberación del hombre.
Actividad como proceso natural de aprendizaje, sin necesidad de escuelas.

John Holte (1923-1985)

Actividad como aprendizaje que esta muy separado de la vida.
Conecta la desescolarización a las posibilidades de internet.

Paul Goodman (1911-1972)

Propuesta de abolir escuelas para algunos cursos, usando el entorno como escuela.
La desaparición de exámenes y maestros tradicionales.

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Description

Este cuestionario explora las ideas educativas de John Dewey y Ovide Decroly, dos figuras clave en la pedagogía moderna. Se destacan sus métodos y enfoques centrados en la vida del niño, así como la importancia de la participación activa en el aprendizaje. Los conceptos de globalización y el aprendizaje a través de proyectos son temas centrales en sus teorías.