Educación de John Dewey y Ovid Decroly
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¿Cuál es el enfoque principal de la educación según John Dewey?

  • La educación debe ser un proceso inicialmente teórico.
  • La educación debe centrarse exclusivamente en los conocimientos académicos.
  • La educación es un medio de preparación para el futuro.
  • La educación debe basarse en la acción y participación del niño. (correct)

¿Qué método educativo es introducido por John Dewey?

  • Método de proyectos. (correct)
  • Método de instrucción directa.
  • Método de enseñanza tradicional.
  • Método de lectura y escritura.

¿Cuál es una de las ideas centrales de Ovide Decroly sobre la educación?

  • La educación debe ser un proceso limitado y definido.
  • El motor del aprendizaje es el interés del niño. (correct)
  • Los conocimientos deben estar divididos en materias estrictas.
  • La educación tradicional es la más efectiva.

¿Qué crítica hace Ovide Decroly a los métodos educativos tradicionales?

<p>No se enfocan en los intereses individuales de los niños. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto es fundamental en el aprendizaje según Dewey?

<p>La vivencia de experiencias prácticas. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué principio pedagógico incluye Ovide Decroly en su enfoque educativo?

<p>El evolucionismo. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo debe ser la escuela según la visión de John Dewey?

<p>Un modelo de la sociedad democrática. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué consideración hace John Dewey sobre los impulsos innatos de los niños?

<p>Deben ser encauzados y orientados por el maestro. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el concepto central que Freire promueve en su método educativo?

<p>Práctica de la libertad (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué crítica se hace al discurso de la excelencia en la educación según los intelectuales de la nueva izquierda?

<p>Genera una cadena de montaje (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué método se utilizó para enseñar a adultos analfabetos en Brasil durante los años 60?

<p>Alfabetización crítica (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja la metodología de escritura utilizada en Barbiana?

<p>Cartas a personajes imaginarios (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué lengua se dijo que tenía un tratamiento especial según la metodología educativa mencionada?

<p>Lenguas extranjeras en general (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué elemento básico se considera esencial para enseñar y aprender en este contexto educativo?

<p>Experiencia en posición de igualdad (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto de la escuela es cuestionado por los intelectuales de la nueva izquierda?

<p>La democracia escolar (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de experiencias vitales se fomentaban al aprender idiomas extranjeros según la metodología educativa?

<p>Verano en otros países (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel del alumno según Freinet en su modelo educativo?

<p>El alumno tiene libertad para autogestionarse y establecer sus propias tareas. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué concepto centrales propone Freinet en su pedagogía?

<p>Cooperación y técnicas de trabajo escolar. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué valor no es promovido por el modelo educativo de Freinet?

<p>Individualismo extremo. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los métodos pedagógicos introducidos por Freinet?

<p>El periódico escolar. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué busca el personalismo según las teorías educativas propuestas después de la Segunda Guerra Mundial?

<p>Valorar a la persona como única y singular. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja la filosofía educativa del personalismo?

<p>Es fundamental conocer a fondo al ser humano en su singularidad. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto no se considera parte del enfoque de cooperación propuesto por Freinet?

<p>Establecimiento de jerarquías estrictas en el aula. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué impacto buscaba Freinet con su educación popular?

<p>Conseguir una educación justa y conectada con las necesidades del pueblo. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era el enfoque principal de Alexander Sutherland Neill en la educación?

<p>Promover la autodeterminación y autorregulación del niño. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era la finalidad principal de la escuela Summerhill según Neill?

<p>Encontrar la felicidad y libertad individual. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se estructuraban las decisiones en Summerhill?

<p>Los estudiantes y profesores se reunían en asambleas. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el rol del maestro en la educación personalista?

<p>Ser un apoyo para que los alumnos alcancen sus conocimientos. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto resaltaba Carl R. Rogers en su enfoque educativo?

<p>La teoría de no directividad y confianza en el estudiante. (D)</p> Signup and view all the answers

Según Emmanuel Mounier, ¿qué define al personalismo?

<p>El valor y la singularidad del ser humano como individuo. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica del aprendizaje significativo se destaca en la educación centrada en el alumno?

<p>La conexión del tema de estudio con los intereses del estudiante. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel asume el profesor en el enfoque de Carl R. Rogers?

<p>Un facilitador que apoya la comunicación y el aprendizaje. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto característico se adapta en la metodología de la educación personalista?

<p>Las tareas se adaptan a los intereses y aptitudes de los educandos. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja la creencia de Neill sobre la naturaleza del niño?

<p>Los niños son inherentemente buenos y deben ser libres. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las ideas fundamentales del personalismo según Mounier?

<p>La responsabilidad de comprometerse con sus valores elegidos. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la finalidad básica de la educación según las corrientes pedagógicas mencionadas?

<p>Ejercitar la libertad individual y colectiva. (B)</p> Signup and view all the answers

En el contexto del aprendizaje, ¿qué implica la 'autodeterminación' para Neill?

<p>El derecho del niño a decidir sobre su propio aprendizaje. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué entendía Paulo Freire como parte de su propuesta educativa?

<p>La necesidad de dar a los pobres las herramientas para expresarse. (C)</p> Signup and view all the answers

Lorenzo Milani abogó por una educación 'liberadora'. ¿Qué característica principal señala su método?

<p>Proporcionar protagonismo a los niños en su aprendizaje. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes características describe mejor la Escuela Moderna creada por Ferrer Guardia?

<p>Educación basada en la observación de la naturaleza y libre experimentación. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto de la educación antiautoritaria se destaca en su enfoque?

<p>La expresión de sentimientos y pasiones de los niños. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué valor es fundamental en la relación educativa dentro de la educación personalista?

<p>La confianza y el respeto entre profesor y alumno. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué diferencia existe entre las corrientes que enfatizan el desarrollo de individualidades libres y aquellas que buscan pautas de interacción social?

<p>Las primeras se centran en la autonomía personal y las segundas en la organización de comunidades autónomas. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto se considera como una limitación de las metodologías tradicionales en la educación, según el enfoque del personalismo?

<p>Imponer un enfoque rígido que no considera las diferencias individuales. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se caracterizaba Ferrer Guardia en relación a su enseñanza?

<p>Defendía la libertad y la educación integral basada en la ciencia. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué relación se establece entre la educación antiautoritaria y las instituciones dominantes?

<p>Propone una alternativa al poder ejercido por estas instituciones. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la Escuela Moderna es incorrecta?

<p>Se basaba en la enseñanza autoritaria y disciplina estricta. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las características del pensamiento pedagógico que abanderaba Ferrer Guardia?

<p>La defensa de una educación mixta e integral. (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Educación según Dewey

Para Dewey, la educación es la vida misma, no una preparación para ella. Se centra en la experiencia y el aprendizaje por la acción.

Método de Proyectos (Dewey)

Un método de aprendizaje que parte de un tema o actividad, conectando diferentes áreas del conocimiento (lectura, escritura, matemáticas, etc.).

Escuela Experimental (Dewey)

Un tipo de escuela donde los niños aprenden a través de la experiencia y la participación activa; fomenta la acción del alumno.

Globalización (Decroly)

Enfoque educativo que busca conectar diferentes áreas de aprendizaje para comprender la totalidad de las ideas.

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Centros de Interés (Decroly)

Enfoque educativo que se centra en los intereses del niño, utilizando la curiosidad como motor para el aprendizaje.

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Escuela por y para la vida (Decroly)

Una escuela enfocada en preparar a los alumnos para la vida, considerando sus necesidades e intereses.

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Teorías antiautoritarias

Corrientes educativas del siglo XX con ideales y métodos diversos, dificiles de clasificar.

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Importancia del trabajo manual (Dewey)

Dewey consideraba el trabajo manual como una forma de preparación para el futuro y un componente fundamental de la educación.

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Educación Libre

Corriente pedagógica que prioriza el ejercicio consciente de la libertad individual y colectiva como objetivo principal de la educación.

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Escuela Moderna

Escuela anarquista fundada por Ferrer Guardia, enfocada en la libertad, la cultura y la educación integral, racional y libertaria.

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Educación Antiautoritaria

Enfoque pedagógico que respeta la bondad natural del niño, permitiendo la expresión de sentimientos, y estableciendo reglas que protegen la libertad de todos.

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Escuela Alternativa

Corrientes pedagógicas que promueven una educación diferente a los métodos tradicionales, enfatizándose el desarrollo de la libertad individual o colectiva.

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Ferrer Guardia

Fundador de la Escuela Moderna, defensor de la libertad y la infancia, y pedagogo anarquista.

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Educación Integral

Desarrollo completo del niño, incluyendo pensamiento, sexualidad, sentimientos y personalidad basado en la observación de la naturaleza y libre experimentación.

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Libertad (en educación)

Eje central de diversas corrientes pedagógicas, buscando la autonomía, autoorganización individual y colectiva en las prácticas educativas.

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Movimiento de Renovación Pedagógica

Variedad de corrientes educativas enfocados en la innovación y mejora de la educación. Se consideran escuela nueva de segunda generación

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Escuela Summerhill

Una escuela creada por Alexander Sutherland Neill en 1924, que se enfoca en la autodeterminación y la libertad del niño.

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Autorregulación del niño

Permitir al niño tomar decisiones y gobernarse a sí mismo por sus propias reglas, sin imposición externa.

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Educación centrada en el alumno

Una metodología educativa que se enfoca en las necesidades individuales del estudiante y su capacidad para aprender.

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Aprendizaje significativo

Aprender algo que el estudiante percibe como importante para sus propios objetivos.

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Autogobierno en la escuela

Los estudiantes y profesores se reúnen en asambleas para tratar asuntos de la comunidad y tomar decisiones sobre reglas y castigos.

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Felicidad como objetivo educativo

La educación debe ayudar a los estudiantes a ser felices, liberándolos de miedos y temores a través de la libre expresión y el juego.

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Profesor como facilitador

El profesor apoya y guía el aprendizaje del estudiante, facilitando su comunicación y descubrimiento de sus propios objetivos

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Bondad natural del niño

Creencia de que los niños son inherentemente buenos y necesitan libertad para expresar sus potencialidades.

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Pedagogía de Freinet

Enfoque pedagógico que promueve la libertad del estudiante a través de la cooperación en el aula, autogestión, y la evaluación crítica.

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Personalismo

Movimiento filosófico y educativo centrado en la persona como centro del universo, enfatizando la libertad y la singularidad del ser humano.

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Autogestión (Freinet)

El alumno se encarga de sus propias tareas y objetivos, con libertad de acción.

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Cooperación en el Aula

En la pedagogía de Freinet, la clase se convierte en una comunidad cooperativa donde se armonizan intereses individuales y necesidades sociales, promoviendo valores como la solidaridad y el trabajo en equipo.

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Técnica pedagógica (Freinet)

Métodos como periódicos escolares, textos libres, viajes, murales y asambleas, utilizados para el aprendizaje activo.

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Personalismo (Énfasis)

Las teorías personalistas valoran la persona individual como centro del aprendizaje, destacando su singularidad, libertad y valores espirituales.

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Segunda Guerra Mundial (Conexión)

El personalismo surgió como respuesta a los problemas sociales y existenciales que surgieron tras la Segunda Guerra Mundial y la propagación del totalitarismo.

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Educación Personalista

Método educativo que prioriza la enseñanza personalizada, activa e intuitiva, donde el diálogo y la confianza son clave.

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Emmanuel Mounier

Filósofo francés fundador del personalismo comunitario, valoraba a la persona como ser único e irrepetible con capacidad de perfeccionamiento.

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Paulo Freire

Educador defensor de una educación "liberadora", con visión crítica del entorno social y plena decisión.

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Lorenzo Milani

Educador que fundó una escuela que brindaba a los alumnos humildes herramientas lingüísticas para defenderse.

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Educación Liberadora

Enfoque educativo que busca la transformación social.

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Escuela de Barbiana

Escuela fundada por Lorenzo Milani en una aldea para dar a los estudiantes las herramientas para defenderse.

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Transformación de la realidad

Concepto clave en el pensamiento de Paulo Freire, que destaca la importancia de la crítica y la acción para cambiar el entorno social.

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Compromiso personal para transformación social

La elección de un compromiso personal puede impulsar cambios sociales y promover la libertad individual.

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Educación no-neutra

La idea de que no existe una forma de educar que no esté influenciada por valores y creencias.

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Inferioridad lingüística

Desventaja en el lenguaje que puede afectar la capacidad de aprendizaje de ciertos grupos.

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Método de alfabetización de Freire

Método para enseñar a leer y escribir a adultos analfabetos, enfocándose en la libertad y la práctica.

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Escritura colectiva

Técnica pedagógica donde se escribe en grupo, a menudo como un recurso para aprendizaje colaborativo.

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Desescolarización (movimiento)

Movimiento intelectual de los años 60 y 70 que cuestionaba el sistema escolar y proponía alternativas.

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Igualdad de oportunidades en la escuela

El objetivo de que todos tengan las mismas posibilidades educativas, sin privilegios ni desigualdades.

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Crítica al discurso de la excelencia

El movimiento desescolarizador criticaba la idea de la competencia y el rendimiento rápido en la educación.

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Study Notes

John Dewey (1859-1952)

  • Filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense.
  • "La educación no es una preparación para la vida, sino que es vida".
  • Desarrolló el método de proyectos, originando la "Escuela Experimental".
  • Su objetivo era fomentar la actividad del niño, interrelacionando diferentes áreas de estudio.
  • Fundó la "Escuela Dewey" en 1896.
  • Aprendizaje basado en la acción y participación del niño.
  • Enfatizó la importancia del trabajo manual para la preparación futura.
  • La escuela debe ser un modelo para una sociedad democrática, evitando injusticias.

Ovid Decroly (1877-1932)

  • Dos aportaciones a la práctica educativa: la globalización y los centros de interés.
  • Principios pedagógicos: flexibilidad, evolucionismo y relativismo.
  • "Es absurdo preparar a los niños para una vida futura con métodos del pasado".
  • Rechazó los programas tradicionales y métodos centrados en el maestro.
  • La vida natural y social como las mejores herramientas para la educación.
  • El interés del niño es el motor del aprendizaje, promoviendo la individualización.
  • Aprendizaje basado en la realidad y colaboración.

Teorías Antiautoritarias

  • Se caracterizan por el énfasis en la libertad individual y colectiva como eje conductor de la educación.
  • Algunas corrientes priorizan el desarrollo individual, otras, el crecimiento de grupos autónomos, y otras buscan libertad como alternativa a las instituciones dominantes.
  • Proponen que la educación debe proteger la expresión y las pasiones del niño.
  • Las normas educativas deben considerar la libertad de todos los participantes.

La Educación del Anarquismo (Ferrer Guardia, 1859-1909)

  • Fundó la Escuela Moderna en Barcelona (1901).
  • Sin exámenes, calificaciones ni castigos, fomentando el pensamiento libre.
  • Educación integral: pensamiento, sentimientos, sexualidad y observación de la naturaleza.
  • Educación científica y racional, oponiéndose al fanatismo religioso.
  • Se expandió por la geografía catalana.

Alexander Sutherland Neill (1883-1973)

  • Creó la escuela Summerhill (1924).
  • Concepción de autorregulación: la libertad total del niño.
  • El niño tiene derecho a decidir su propia conducta, desafiando el autoritarismo.
  • Autogobierno: los alumnos y profesores se reúnen en asambleas para resolver problemas.
  • La finalidad de la educación es la felicidad.
  • Reivindica la bondad natural del niño y el respeto a su libertad.

Carl R. Rogers (1902-1987)

  • Educación centrada en el alumno: creía fundamentalmente en la persona y sus posibilidades.
  • Terapia no directiva y no autoritaria: confía en las habilidades del alumno para resolver sus problemas.
  • El profesor facilita el aprendizaje, enfocándose en la curiosidad natural del estudiante.
  • Aprendizaje significativo: el alumno participa activamente en el proceso.
  • Autoevaluación: el alumno es responsable de su propio aprendizaje.

Celestin Freinet (1896-1966)

  • Creía en el poder transformador de la educación, especialmente para la clase trabajadora.
  • Pedagogía popular: adaptada a las necesidades del pueblo.
  • Escuela Moderna: caracterizada por la cooperación, el trabajo en equipo y la libertad de expresión.
  • Herramientas pedagógicas: periódico escolar, texto libre, viajes escolares, murales y asambleas.
  • Libre expresión y trabajo colaborativo promueven la cooperación.

Teorías Personalistas

  • Surgen como respuesta a los problemas del siglo XX: totalitarismo, conflictos armados, etc.
  • La persona como centro del mundo, en contraste con el pensamiento de masa.
  • Énfasis en la libertad individual, el valor y la singularidad de cada persona.
  • Comunicación y diálogo en la relación profesor-alumno.
  • El maestro es un apoyo para alcanzar conocimiento, mostrando los valores.
  • Autenticidad, respeto y responsabilidad como componentes de la relación educativa.

Emmanuel Mounier (1905-1950)

  • Filósofo francés que inició el personalismo comunitario.
  • Importancia de la persona como ser único e irrepetible, capaz de perfeccionarse.
  • La persona es un ser espiritual que establece sus valores de forma autónoma.
  • Responsabilidad social y compromiso con los valores.

Paulo Freire (1921-1997)

  • Educación como herramienta transformadora.
  • Educación liberadora, que promueve el compromiso social, la crítica y el desarrollo personal.
  • Dialogo en igualdad de condiciones con el estudiante.

Lorenzo Milani (1923-1967)

  • Priorizó la enseñanza del lenguaje como arma contra la desigualdad social.
  • Método práctico para adquirir destrezas lingüísticas.
  • Enfrentamiento al déficit educativo de la sociedad a través de la enseñanza.

Teorías de la Desescolarización

  • Movimiento intelectual de los años 60 y 70 que critica la institución escolar.
  • Radicales críticas a la educación institucionalizada, la objetividad y sistema de educación convencional.
  • Propuesta por un grupo de intelectuales y pensadores para un futuro educativo al margen de la escuela.
  • Rechazo a la cadena de montaje en la educación

Ivan Illich, John Holt, Paul Goodman

  • Criticas a la educación tradicional.
  • Proponen modelos alternativos de aprendizaje donde la actividad es el aprendizaje, desestabilizando la estructura académica tradicional.
  • Desinstitucionalización de la educación.

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Este cuestionario explora las contribuciones de John Dewey y Ovid Decroly a la educación. Dewey enfatizó la participación activa del niño y la justicia social, mientras que Decroly introdujo conceptos como la globalización y los centros de interés. Conoce más sobre sus metodologías y principios pedagógicos innovadores.

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