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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes NO es una característica central del enfoque pedagógico globalizante e integrador?
¿Cuál de las siguientes NO es una característica central del enfoque pedagógico globalizante e integrador?
¿Qué requiere el trabajo en taller para alcanzar una mayor productividad según el texto?
¿Qué requiere el trabajo en taller para alcanzar una mayor productividad según el texto?
¿Qué tres instancias se integran en un solo proceso según lo mencionado en el texto al hablar sobre la práctica pedagógica?
¿Qué tres instancias se integran en un solo proceso según lo mencionado en el texto al hablar sobre la práctica pedagógica?
¿Qué aspecto del contexto de José Saramago influyó centralmente en su perspectiva?
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¿Cuál fue un factor influyente en la sensibilidad de Paulo Freire hacia la desigualdad?
¿Cuál fue un factor influyente en la sensibilidad de Paulo Freire hacia la desigualdad?
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¿En qué año se originó el concepto de 'ciudades educadoras'?
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¿Cuál es el principal objetivo de la función de sensibilización social atribuida al concepto de 'ciudades educadoras'?
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¿Cuál de los siguientes NO es un medio de 'aprender EN la ciudad' según el texto?
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¿Cuál es el enfoque principal del campo en la práctica docente I?
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¿Qué define Ander-Egg como un taller dentro del sistema de enseñanza-aprendizaje?
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¿Cuál es el principio pedagógico del taller que enfatiza la participación activa en el proceso de aprendizaje?
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¿Cómo describe la pedagogía del taller el proceso de adquisición del conocimiento?
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¿Cuál es el propósito del enfoque interdisciplinario y sistemático en el contexto del taller?
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¿Cuál es la función principal del educador en el contexto del taller según Ander-Egg?
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¿Cómo se fomenta la participación activa en un taller, según Ander-Egg?
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¿Qué implica la 'pedagogía de la pregunta' en el contexto del taller?
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¿Quién fue la única persona elegida presidente 3 veces en su país?
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¿Cuál es uno de los valores que Freire buscaba transmitir a través de la educación?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la visión de Freire sobre la educación?
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¿Qué elemento promovía Freire en su enfoque educativo?
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¿Qué buscaba la educación popular según la visión de Freire?
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¿Cuál es una de las limitaciones del aprendizaje de la ciudad?
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¿Qué objetivo persigue la educación en el contexto de la ciudad?
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¿Qué caracteriza a las Bachilleratos Populares?
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¿Qué defendía Simon Rodríguez en relación a la educación?
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¿Qué creía Sarmiento sobre la educación?
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¿Cuál era una crítica de Saúl Taborda hacia el sistema educativo?
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¿Cuál de los siguientes principios No defendía Saúl Taborda?
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¿Qué describe el 'imaginario colectivo' en relación a la ciudad?
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Flashcards
Proceso pedagógico
Proceso pedagógico
El educando participa activamente en su aprendizaje con apoyo del docente.
Carácter globalizante
Carácter globalizante
El aprendizaje debe integrar teoría, práctica, educación y vida.
Trabajo grupal
Trabajo grupal
Se requieren técnicas adecuadas para potenciar el aprendizaje en grupo.
Docencia e investigación
Docencia e investigación
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Contexto de José Saramago
Contexto de José Saramago
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Contexto de Paulo Freire
Contexto de Paulo Freire
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Ciudades educadoras
Ciudades educadoras
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Aprender en la ciudad
Aprender en la ciudad
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Práctica docente
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Enseñanza significativa
Enseñanza significativa
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Taller pedagógico
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Aprender haciendo
Aprender haciendo
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Metodología participativa
Metodología participativa
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Pedagogía de la pregunta
Pedagogía de la pregunta
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Trabajo interdisciplinario
Trabajo interdisciplinario
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Relación docente/alumno
Relación docente/alumno
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Limitaciones del aprendizaje en la ciudad
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Objetivo de la educación
Objetivo de la educación
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Ciudad
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Imaginario colectivo
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Bachilleratos Populares
Bachilleratos Populares
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Simon Rodríguez
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Sarmiento
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Saúl Taborda
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Peronismo
Peronismo
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Educación popular
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Conciencia crítica
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Diálogo en educación
Diálogo en educación
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Compromiso social
Compromiso social
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Study Notes
Práctica Docente I (27/02/25)
- El sentido del campo docente trasciende la educación formal, incluyendo la informal, considerando factores sociales, culturales, económicos y comunitarios.
- El objetivo es una enseñanza significativa, adaptada a necesidades comunitarias.
- Ander Egg propone el "taller" como método de enseñanza-aprendizaje grupal, combinando teoría y práctica.
- El taller se basa en 8 principios pedagógicos: aprender haciendo, metodología participativa, pedagogía de la pregunta, trabajo interdisciplinario, enfoque sistemático, y la realización de tareas compartidas.
- El "aprender haciendo" reemplaza el discurso repetitivo con actividades prácticas.
- El taller prioriza la cooperación y la participación activa.
- El conocimiento se adquiere a través de preguntas significativas y problematización.
- El taller busca un enfoque globalizante, integrando perspectivas múltiples.
- La relación educador-alumno se centra en la realización de tareas conjuntas.
Educador y Educando
- En el taller, el educador fomenta la orientación, asesoría y estimulación; el alumno participa activamente, teniendo roles proactivos.
- La práctica pedagógica debe ser globalizante e integradora, conectando la teoría y la vida.
- El taller se enfoca en trabajo grupal utilizando métodos adecuados, potenciando la productividad grupal.
- La docencia, la investigación y la práctica se integran en un solo proceso.
Contexto y Perspectivas
- Saramago, con contexto humilde y rural, valora la sabiduría no formal.
- Freire, con sensibilización hacia la desigualdad, influenciado por su contexto socioeconómico, impulsó la alfabetización.
- Las "Ciudades Educadoras" buscan fomentar la sensibilización social y la responsabilidad ciudadana, relacionando educación con la propia ciudad.
- La educación en la ciudad tiene tres dimensiones: instituciones educativas, recursos y generación de situaciones educativas.
- La educación informal (experiencias de vida) tiene impacto en el aprendizaje.
- Entender la ciudad como espacio educativo, las personas deben sentirse parte del mismo.
- La ciudad representa una comunidad organizada en un territorio específico.
- El imaginario colectivo representa la percepción de la ciudad por sus habitantes.
Bachilleratos Populares
- Son escuelas para jóvenes y adultos en América Latina para terminar estudios primarios y secundarios, fusionando lo social y lo comunitario.
- Su objetivo es empoderar a las clases oprimidas, construyendo una sociedad justa.
- Diversos autores contribuyeron a la pedagogía popular centrándose en la educación inclusiva y transformadora.
- Ejemplo de autores: Simón Rodríguez (educación para todas las clases sociales).
Sarmiento, Saúl Taborda, Perón, Freire
- Sarmiento: educación pública, gratuita y común para todos, formación ciudadana.
- Saúl Taborda: educación basada en valores latinoamericanos, aprendizaje significativo, participación activa y formación integral (con enfoque crítico).
- Perón: prioriza la accesibilidad educativa, especialmente para sectores vulnerables, justicia social.
- Freire: promueve educación participativa y crítica, centrándose en la realidad del educando, el diálogo y la conciencia crítica.
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Description
Este cuestionario aborda el enfoque del taller propuesto por Ander Egg en la Práctica Docente I. Se exploran los principios pedagógicos que sustentan un aprendizaje significativo y colaborativo, enfocado en la cooperación y la participación activa de los alumnos. Además, se analiza la importancia de la relación educador-alumno en la consecución de un aprendizaje efectivo.