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Questions and Answers
¿Cuál es uno de los beneficios de establecer la competencia lectora como prioridad en las políticas educativas públicas?
¿Cuál es uno de los beneficios de establecer la competencia lectora como prioridad en las políticas educativas públicas?
- Disminución de la lectura en la población
- Mejora del aprendizaje (correct)
- Fomento de la exclusión social
- Aumento de la deserción escolar
¿Qué aspecto hace que la comprensión lectora sea un comportamiento complejo?
¿Qué aspecto hace que la comprensión lectora sea un comportamiento complejo?
- Requiere solo la identificación de palabras
- Involucra procesar visualmente las palabras y comprender sus significados (correct)
- Solo implica memorizar información
- No requiere de conocimientos previos
¿Qué debe hacer el Plan de Lectura de Centro según las orientaciones de Castilla-La Mancha?
¿Qué debe hacer el Plan de Lectura de Centro según las orientaciones de Castilla-La Mancha?
- Ser un diseño aplicable a todos los centros de forma uniforme
- Desatender a los diferentes perfiles de alumnado
- Ordenar y articular el tratamiento de la lectura en el centro educativo (correct)
- Limitar las actividades de lectura a un solo nivel educativo
¿Qué se espera del profesorado en relación al Plan de Lectura de Centro?
¿Qué se espera del profesorado en relación al Plan de Lectura de Centro?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es un resultado positivo de mejorar la comprensión escrita?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es un resultado positivo de mejorar la comprensión escrita?
Además de la competencia lectora, ¿qué otro aspecto se beneficia del enfoque en la comprensión escrita?
Además de la competencia lectora, ¿qué otro aspecto se beneficia del enfoque en la comprensión escrita?
¿Cómo puede un diseño propio del Plan de Lectura beneficiar al alumnado?
¿Cómo puede un diseño propio del Plan de Lectura beneficiar al alumnado?
¿Cuál de las siguientes no es una competencia referida al Plan de Lectura de Centros?
¿Cuál de las siguientes no es una competencia referida al Plan de Lectura de Centros?
¿Cuál es el propósito principal del Plan de Lectura?
¿Cuál es el propósito principal del Plan de Lectura?
Leer implica la interacción de cuál de los siguientes elementos?
Leer implica la interacción de cuál de los siguientes elementos?
¿Qué tipo de conocimientos se requiere para transformar el pensamiento a través de la lectura?
¿Qué tipo de conocimientos se requiere para transformar el pensamiento a través de la lectura?
¿Cuál de los siguientes niveles de lectura está relacionado con la obtención de información?
¿Cuál de los siguientes niveles de lectura está relacionado con la obtención de información?
¿Cómo se define la alfabetización múltiple en el contexto de la comunicación?
¿Cómo se define la alfabetización múltiple en el contexto de la comunicación?
¿Qué se busca lograr al articular el tratamiento de la lectura en los centros educativos?
¿Qué se busca lograr al articular el tratamiento de la lectura en los centros educativos?
La lectura en red permite a los lectores:
La lectura en red permite a los lectores:
¿Por qué la lectura es considerada una opción y una oportunidad?
¿Por qué la lectura es considerada una opción y una oportunidad?
¿Qué implica el nivel epistémico de la lectura?
¿Qué implica el nivel epistémico de la lectura?
¿Cuál es un efecto de mejorar la competencia lectora en el alumnado?
¿Cuál es un efecto de mejorar la competencia lectora en el alumnado?
Flashcards
Importancia de la lectura
Importancia de la lectura
La lectura es fundamental para el desarrollo integral, contribuyendo a la mejora educativa, social, económica y personal.
Plan de Lectura de Centro
Plan de Lectura de Centro
Un plan que organiza y articula el tratamiento de la lectura en un centro educativo, desde infantil hasta bachillerato.
Competencia lectora
Competencia lectora
Habilidad compleja que implica procesar el texto, interpretar su significado y conectar con el conocimiento previo.
Comprensión lectora
Comprensión lectora
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Medidas curriculares y organizativas
Medidas curriculares y organizativas
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Diversidad en la lectura
Diversidad en la lectura
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Mejora de la competencia lectora
Mejora de la competencia lectora
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Desarrollo del alumnado
Desarrollo del alumnado
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Plan de Lectura
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Propósito de lectura
Propósito de lectura
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Interpretación de textos
Interpretación de textos
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Ideas principales y secundarias
Ideas principales y secundarias
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Lectura literal
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Lectura crítica
Lectura crítica
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Leer en red
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Alfabetización múltiple
Alfabetización múltiple
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Lectura a lo largo de la vida
Lectura a lo largo de la vida
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Study Notes
Importancia de los Planes de Lectura en Centros Educativos
- La lectura es crucial para el desarrollo integral del alumnado.
- Facilita el éxito educativo, reduce el abandono escolar, y mejora el aprendizaje.
- Impulsa la competitividad económica, el progreso científico y el bienestar individual.
- La comprensión lectora es compleja, incluyendo procesamiento visual, fonológico, ortográfico, semántico, y sintaxis.
- Requiere integrar conocimientos previos, inferencias, estructura del texto, e intención del autor.
Diseño del Plan de Lectura de Centro
- Los Planes de Lectura deben ser específicos y responder a la realidad local para atender la diversidad.
- Deben ordenar el tratamiento de la lectura en todas las áreas y etapas educativas.
- Potenciar la competencia lectora (desde infantil hasta Bachillerato).
- Fomentar hábitos de lectura.
- Guiar la práctica docente y la comunidad educativa en torno a la lectura.
- Mejorar la comprensión escrita y la expresión oral impacta positivamente en otras áreas.
- La comprensión lectora debe integrarse en todas las materias.
- Mejorar la competencia lectora también mejora la competencia comunicativa (verbal, no verbal y digital).
Qué significa Leer
- Leer es un proceso interactivo entre el texto, el lector y el propósito.
- Influyen la disposición emocional, experiencia, y conocimientos previos del lector.
- El texto y el lector construyen el significado.
- Diferentes propósitos generan diferentes interpretaciones.
- Los soportes y formatos (impreso, digital) influyen en la lectura.
- La lectura en red requiere estrategias intertextuales para evitar la acumulación de información.
Niveles de Lectura
- Cuatro niveles de lectura de Wells (1987):
- Ejecutivo: conocimiento del código escrito.
- Funcional: responder a las necesidades cotidianas.
- Instrumental: obtener información.
- Epistémico: análisis y crítica de textos.
- Hay que considerar que la adquisición de ciertos niveles requieren la adquisición de conocimientos y habilidades a lo largo de toda la vida.
Conclusión
- Los Planes de Lectura deben adaptarse a la sociedad actual (digital, alfabetizada e interconectada).
- Es crucial la implicación de toda la comunidad educativa.
- Leer es un derecho, una oportunidad y un regalo determinante en el desarrollo del estudiante.
- El Plan de Lectura debe procurar el aprendizaje, el pensamiento crítico y el disfrute de la lectura.
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Description
Este cuestionario explora la importancia de los planes de lectura en centros educativos, abordando su impacto en el desarrollo integral del alumnado y la mejora de la competencia lectora. Se analiza cómo estos planes pueden atender la diversidad y fomentar hábitos de lectura en todas las etapas educativas.
