Planes de Lectura en Centros Educativos

Study Notes

Orden para Planes de Lectura en Centros Educativos

Objetivo: Regular planes de lectura en centros educativos no universitarios de Castilla-La Mancha financiados con fondos públicos.
Finalidad: Mejorar la competencia lectora en todas las lenguas impartidas, fomentando hábitos de lectura, bienestar, valoración social y pensamiento crítico. Combatir la desinformación y los prejuicios a través de la lectura.

Plan de Lectura de Centro (PLC)

Concepto: Conjunto de objetivos, metodologías, medidas organizativas y estrategias para fomentar la lectura y mejorar la competencia lectora en todas las lenguas del centro, fundamental para el desarrollo de todas las competencias clave.
Integración: Forma parte del proyecto educativo, con aprobación de órganos de gobierno, profesorado y consejo escolar.
Programación: El PLC se incluirá como anexo en la programación anual del centro.
Características:
- Debe abarcar todas las áreas, materias, ámbitos y módulos de todas las etapas educativas.
- Debe ser adaptado a la realidad del centro, viable y flexible.
- Debe ser compartido con toda la comunidad educativa.
- Debe considerar a la biblioteca escolar como un recurso principal para el aprendizaje y la investigación, promoviendo el trabajo colaborativo y creativo.
- Debe incluir referentes femeninos, recomendaciones para la selección de textos sin prejuicios culturales o estereotipos sexistas.
- Debe tener mecanismos de seguimiento y evaluación para su mejora y consecución de objetivos.
Principio rector: Igualdad y prevención de la violencia de género.

Description

Este cuestionario aborda la implementación de planes de lectura en centros educativos no universitarios de Castilla-La Mancha. El objetivo es fomentar la competencia lectora y mejorar los hábitos de lectura entre los estudiantes, así como combatir la desinformación a través del pensamiento crítico. Se explorarán las características y metodologías del Plan de Lectura de Centro (PLC).