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Questions and Answers
¿Cuál es considerado un derecho humano que impacta directamente en el desarrollo integral de los individuos?
¿Cuál es considerado un derecho humano que impacta directamente en el desarrollo integral de los individuos?
- El habla
- La lectura (correct)
- La comunicación visual
- La escritura
Según la Orden 169/2022, ¿cuál es uno de los desafíos actuales que enfrentan los centros educativos en relación con la lectura?
Según la Orden 169/2022, ¿cuál es uno de los desafíos actuales que enfrentan los centros educativos en relación con la lectura?
- El fomento de la escritura creativa
- La lectura digital (correct)
- La falta de libros impresos
- La enseñanza de lenguas extranjeras
¿Qué difícil tarea se destaca en la lectura desde la psicología y neurología?
¿Qué difícil tarea se destaca en la lectura desde la psicología y neurología?
- Es una actividad que todos disfrutan automáticamente
- Es un proceso exclusivo de la educación formal
- Requiere un compromiso y dedicación altos (correct)
- Es una habilidad simple de aprender
¿Qué establece la Ley Orgánica 2/2006 con respecto a la lectura en el sistema educativo?
¿Qué establece la Ley Orgánica 2/2006 con respecto a la lectura en el sistema educativo?
¿Qué aspecto se menciona sobre las herramientas digitales en la lectura?
¿Qué aspecto se menciona sobre las herramientas digitales en la lectura?
¿Cuál es una de las operaciones que la lectura implica según el contenido?
¿Cuál es una de las operaciones que la lectura implica según el contenido?
¿Cuál es una consecuencia del fomento a la lectura mencionado en el documento?
¿Cuál es una consecuencia del fomento a la lectura mencionado en el documento?
Qué debe tener en cuenta el diseño de estrategias de aprendizaje relacionadas con la lectura digital?
Qué debe tener en cuenta el diseño de estrategias de aprendizaje relacionadas con la lectura digital?
Cuál es el objetivo principal de las bibliotecas escolares según la Ley Orgánica 2/2006?
Cuál es el objetivo principal de las bibliotecas escolares según la Ley Orgánica 2/2006?
Qué establece el artículo 121.2 de la Ley Orgánica 3/2020 en relación al Plan de Lectura?
Qué establece el artículo 121.2 de la Ley Orgánica 3/2020 en relación al Plan de Lectura?
Qué medida sobre la lectura promueve la Ley 7/2010 en la educación de Castilla-La Mancha?
Qué medida sobre la lectura promueve la Ley 7/2010 en la educación de Castilla-La Mancha?
En qué documento se define la Biblioteca Escolar según la Ley 3/2011?
En qué documento se define la Biblioteca Escolar según la Ley 3/2011?
Cuál es la responsabilidad compartida que se menciona sobre el compromiso con la lectura?
Cuál es la responsabilidad compartida que se menciona sobre el compromiso con la lectura?
Qué establece la normativa sobre los centros educativos respecto a las horas lectivas para el Plan de Lectura?
Qué establece la normativa sobre los centros educativos respecto a las horas lectivas para el Plan de Lectura?
Qué acción facilitó el acceso del público a la elaboración de las normas relacionadas con la lectura?
Qué acción facilitó el acceso del público a la elaboración de las normas relacionadas con la lectura?
Cuál es el propósito del Plan de Lectura de Centro (PLC)?
Cuál es el propósito del Plan de Lectura de Centro (PLC)?
Qué factor se considera como clave en la lectura según la normativa?
Qué factor se considera como clave en la lectura según la normativa?
Qué orden previa a la Ley 3/2011 destacó en la creación del Plan de Lectura en Castilla-La Mancha?
Qué orden previa a la Ley 3/2011 destacó en la creación del Plan de Lectura en Castilla-La Mancha?
Flashcards
Lectura como competencia básica
Lectura como competencia básica
La lectura es una habilidad fundamental para adquirir conocimiento, combinando diferentes lenguajes, textos y formatos.
Impacto de la lectura
Impacto de la lectura
La lectura tiene un impacto positivo en el desarrollo personal, social y económico; además, fortalece la democracia y la inclusión.
Complejidad de la lectura
Complejidad de la lectura
Leer es una actividad mental compleja que exige esfuerzo y compromiso.
Lectura digital
Lectura digital
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Beneficios de lectura digital
Beneficios de lectura digital
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Riesgos lectura digital
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Planes de Fomento de la Lectura
Planes de Fomento de la Lectura
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Importancia Ley Orgánica 2/2006
Importancia Ley Orgánica 2/2006
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Ley Orgánica 2/2006
Ley Orgánica 2/2006
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Plan de Lectura
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Biblioteca escolar
Biblioteca escolar
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Ley 7/2010 (CLM)
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Proyecto Educativo de Centro
Proyecto Educativo de Centro
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Competencia lectora
Competencia lectora
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Responsabilidad compartida
Responsabilidad compartida
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Ley Orgánica 3/2020
Ley Orgánica 3/2020
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Plan de lectura de centro (PLC)
Plan de lectura de centro (PLC)
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Fomento de la lectura
Fomento de la lectura
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Study Notes
Orden 169/2022: Planes de Lectura en Castilla-La Mancha
- La lectura es fundamental para el desarrollo integral, el bienestar, la economía, la sociedad, la democracia y la inclusión.
- Es una capacidad compleja que requiere compromiso y dedicación.
- La lectura digital es un desafío actual, y aunque las herramientas digitales son beneficiosas, su uso indiscriminado en primaria requiere un diseño científico.
- Las leyes educativas españolas (Ley Orgánica 2/2006, Ley Orgánica 3/2020 y Ley 7/2010) promueven los planes de lectura.
- Las bibliotecas escolares deben fomentar la lectura y el acceso a la información.
- La Ley 3/2011 de Castilla-La Mancha define la biblioteca escolar y promueve la lectura en todas las administraciones públicas.
- Los planes de lectura deben formar parte del Proyecto Educativo de Centro.
- La Consejería de Educación de Castilla-La Mancha ha impulsado la lectura con anterioridad (2005).
- Los planes de lectura deben contemplar medidas curriculares y organizativas para potenciar la competencia lectora en todas las etapas educativas (infantil a bachillerato).
- La lectura es responsabilidad compartida de todo el profesorado.
- El plan de lectura debe ser consensuado con la comunidad educativa.
- La orden fue sometida a consulta pública.
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Description
Esta evaluación explora la Orden 169/2022 sobre planes de lectura en Castilla-La Mancha, enfatizando la importancia de la lectura para el desarrollo integral y la inclusión social. Aborda cómo las leyes educativas promueven estos planes y el papel fundamental de las bibliotecas escolares en la promoción de la lectura. Además, se considera el desafío de la lectura digital en la educación primaria.
