Comisión del Plan de Lectura de Centro
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Questions and Answers

¿Quién debe coordinar la Comisión del Plan de Lectura en cada centro docente?

  • Una representante del alumnado
  • El responsable de la biblioteca municipal
  • Un miembro del equipo de dirección elegido por el claustro
  • Quien designe la persona responsable de la dirección (correct)
  • ¿Qué rol desempeñan los representantes de las familias y del alumnado en la Comisión del Plan de Lectura?

  • Determinan el presupuesto del plan
  • Participan en el número que decida la dirección del centro (correct)
  • Son responsables de la coordinación del plan
  • Forman parte del consejo escolar
  • ¿Cuál de las siguientes NO es una función de la Comisión del Plan de Lectura?

  • Gestionar el presupuesto del centro educativo (correct)
  • Elaborar y planificar el PLC
  • Facilitar la formación del profesorado
  • Proponer mejora en el Proyecto Educativo
  • ¿Qué se sugiere sobre los miembros del claustro que integren la Comisión del PLC?

    <p>Es recomendable incluir a los responsables de orientación educativa y transformación digital</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién puede proporcionar asesoramiento externo a la Comisión del Plan de Lectura?

    <p>Una persona designada por la concejalía responsable de la biblioteca municipal</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los objetivos de la Comisión del Plan de Lectura respecto a la biblioteca escolar?

    <p>Favorecer el uso de la biblioteca escolar en la práctica docente</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las funciones de la persona responsable de la coordinación de la Comisión del Plan de Lectura de Centro?

    <p>Coordinar las diferentes fases del PLC</p> Signup and view all the answers

    Según el contenido, ¿qué implica el desarrollo del Plan de Lectura?

    <p>Establecer mecanismos de evaluación continua del PLC</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe incluir la memoria final del curso relacionada con el PLC?

    <p>El seguimiento y evaluación del plan</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se debe garantizar sobre la configuración y el funcionamiento de la Comisión del Plan de Lectura?

    <p>Que se mantenga la paridad en su composición</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes aspectos no se evalúa según lo indicado?

    <p>La asistencia a actividades extracurriculares</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica que deben tener los indicadores de evaluación?

    <p>Ser medibles y accesibles</p> Signup and view all the answers

    Durante el seguimiento del PLC, ¿qué información se debe recoger sobre el alumnado?

    <p>Estrategias para evitar la desinformación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué actividad corresponde a las tareas del coordinador del PLC en relación a la biblioteca escolar?

    <p>Gestionar la difusión y dinamización de la biblioteca escolar</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se busca garantizar en las relaciones con el entorno del centro según las funciones establecidas?

    <p>Las relaciones con las bibliotecas del entorno</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función desempeña el profesorado en la actualización de propuestas del PLC?

    <p>Actualizar propuestas para mejorar la competencia lecto-escritora</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué fase del PLC se lleva a cabo el análisis inicial?

    <p>En la fase de análisis</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Comisión del Plan de Lectura de Centro

    • Composición: Esta comisión, dentro del Consejo Escolar, se encarga del plan de lectura. Su coordinador/a lo designa la dirección del centro.
    • Coordinador/a: El/la coordinador/a también gestiona la biblioteca escolar.
    • Miembros: Además del coordinador/a, la comisión incluye:
      • Director/a o miembro del equipo directivo.
      • Dos o más profesores/as del claustro (preferiblemente con experiencia en orientación, transformación digital, o departamentos lingüísticos, si aplica).
      • Representantes de familias y alumnado (número determinado por la dirección).
      • Posible asesoría externa de la biblioteca municipal.
    • Funciones: La comisión planifica, impulsa, y evalúa el plan de lectura. También propone mejoras al Proyecto Educativo y facilita la formación del profesorado, fomentando el uso de la biblioteca.

    Funciones del Coordinador/a del PLC

    • Coordinación: Lidera y coordina todas las fases del plan de lectura.
    • Biblioteca Escolar: Gestiona los recursos, actividades, y espacio de la biblioteca escolar para alfabetizaciones múltiples.
    • Difusión y Dinamización: Difunde, dinamiza la biblioteca y promueve bibliotecas de aula.
    • Formación: Participa en la formación para gestionar la biblioteca y desarrolla el plan de lectura.
    • Relaciones Externas: Mantiene relaciones con bibliotecas externas.

    Seguimiento y Evaluación del PLC

    • Revisado Anualmente: El plan debe revisarse y actualizarse anualmente.
    • Memoria Final: Se crea una memoria final que incluye el seguimiento, evaluación y propuestas de mejora.
    • Evaluación del Alumnado: Se evalúa el progreso lector del alumnado, incluyendo hábitos lectores, comprensión lectora (diferentes formatos), estrategias anti-desinformación, y uso de bibliotecas.
    • Evaluación Continua: Se deben establecer procedimientos y indicadores para una evaluación continua y objetiva.
    • Indicadores Objetivos: Los indicadores deben ser accesibles, medibles, sensibles a los cambios, verificables, con perspectiva de género, y precisos.
    • Comunicación de Resultados: Los resultados deben compartirse con la comunidad educativa, destacando los logros para motivar futuras colaboraciones.
    • Evaluación de Criterios: Se evalúan los avances lectores, actividades desarrolladas, los objetivos alcanzados, recursos y otros contenidos del plan.

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    Description

    Esta evaluación se centra en la comisión encargada del plan de lectura en los centros educativos. Se abordarán las funciones y la composición de la comisión, así como el papel del coordinador o coordinadora. Ideal para profesores y miembros de institutos involucrados en fomentar la lectura y el uso de bibliotecas escolares.

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