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Questions and Answers
¿Por qué es importante establecer una temporalización concreta en un plan de mejora?
¿Por qué es importante establecer una temporalización concreta en un plan de mejora?
- Para evitar la evaluación y seguimiento del proceso de mejora.
- Para reducir la relevancia de las medidas propuestas en el plan.
- Para asegurar que todas las propuestas se implementen simultáneamente.
- Para garantizar que las medidas propuestas se lleven a cabo con éxito a corto, medio o largo plazo. (correct)
¿Cuál es un requisito importante para las propuestas recogidas en los planes de mejora según el texto?
¿Cuál es un requisito importante para las propuestas recogidas en los planes de mejora según el texto?
- Ser ambiguas, generales y desconectadas de la realidad educativa.
- Ser abordables, concretas, relevantes, versátiles, realistas, contextualizadas, dinámicas y coherentes. (correct)
- Ser exclusivamente creativas e innovadoras.
- No necesitan adaptarse a la realidad del centro educativo.
¿Qué aspecto es identificado como susceptible de mejora en el diseño de un plan de mejora educativa?
¿Qué aspecto es identificado como susceptible de mejora en el diseño de un plan de mejora educativa?
- La resistencia al cambio del personal docente.
- La falta de interacción con otras instituciones educativas.
- La adaptabilidad de las metodologías. (correct)
- La falta de recursos financieros del centro educativo.
¿Cuál es un requisito fundamental para llevar a cabo una comprobación objetiva de los logros obtenidos en un proceso de mejora?
¿Cuál es un requisito fundamental para llevar a cabo una comprobación objetiva de los logros obtenidos en un proceso de mejora?
¿Por qué se destaca la importancia del clima escolar como ambiente favorecedor de la labor docente en el texto?
¿Por qué se destaca la importancia del clima escolar como ambiente favorecedor de la labor docente en el texto?
¿Qué aspecto del centro educativo se menciona como estratégico en el texto para mejorar en un plan de mejora?
¿Qué aspecto del centro educativo se menciona como estratégico en el texto para mejorar en un plan de mejora?
¿Cuál es el objetivo principal de los documentos programáticos mencionados en el texto?
¿Cuál es el objetivo principal de los documentos programáticos mencionados en el texto?
¿Qué tipo de recursos bibliográficos se mencionan en el texto?
¿Qué tipo de recursos bibliográficos se mencionan en el texto?
¿Cuál es el principal enfoque de los planes de mejora inclusivos mencionados en el texto?
¿Cuál es el principal enfoque de los planes de mejora inclusivos mencionados en el texto?
¿Qué tipo de intervención se propone en el texto más allá de las evaluaciones psicopedagógicas?
¿Qué tipo de intervención se propone en el texto más allá de las evaluaciones psicopedagógicas?
¿Qué tipo de estrategias se mencionan en el texto para la orientación educativa?
¿Qué tipo de estrategias se mencionan en el texto para la orientación educativa?
¿Cuál es el enfoque principal del texto en cuanto a la orientación educativa?
¿Cuál es el enfoque principal del texto en cuanto a la orientación educativa?
¿Cuál es el objetivo principal del uso del pensamiento visual o visual thinking en el aula?
¿Cuál es el objetivo principal del uso del pensamiento visual o visual thinking en el aula?
¿Cuál de los siguientes no es un beneficio del uso del visual thinking según el texto?
¿Cuál de los siguientes no es un beneficio del uso del visual thinking según el texto?
¿Cuál es la diferencia clave entre el aprendizaje basado en problemas (ABP) y la enseñanza tradicional?
¿Cuál es la diferencia clave entre el aprendizaje basado en problemas (ABP) y la enseñanza tradicional?
¿Cuál es la definición de gamificación según el texto?
¿Cuál es la definición de gamificación según el texto?
¿Cuál es un ejemplo de gamificación mencionado en el texto?
¿Cuál es un ejemplo de gamificación mencionado en el texto?
¿Cuál es el objetivo principal de las metodologías activas, según el texto?
¿Cuál es el objetivo principal de las metodologías activas, según el texto?
¿Cuál es el papel de los orientadores en los planes de mejora de los centros docentes?
¿Cuál es el papel de los orientadores en los planes de mejora de los centros docentes?
¿Qué característica deben tener los objetivos de un plan de mejora?
¿Qué característica deben tener los objetivos de un plan de mejora?
¿Cuál es la relación entre los objetivos y las actuaciones en un plan de mejora?
¿Cuál es la relación entre los objetivos y las actuaciones en un plan de mejora?
¿Cuál es el principio inspirador de la organización de los centros docentes según el texto?
¿Cuál es el principio inspirador de la organización de los centros docentes según el texto?
¿Qué se afirma sobre los planes de mejora estandarizados desarrollados por las administraciones educativas?
¿Qué se afirma sobre los planes de mejora estandarizados desarrollados por las administraciones educativas?
¿Cuál es la relación entre los indicadores y los objetivos en un plan de mejora?
¿Cuál es la relación entre los indicadores y los objetivos en un plan de mejora?
¿Qué determina la forma de funcionar de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) durante el curso?
¿Qué determina la forma de funcionar de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) durante el curso?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre las reuniones previas al inicio del curso entre los EOEP y los centros?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre las reuniones previas al inicio del curso entre los EOEP y los centros?
Según el texto, ¿quién fija las líneas básicas de actuación de los EOEP?
Según el texto, ¿quién fija las líneas básicas de actuación de los EOEP?
¿En qué momento se pueden introducir cambios respecto a lo inicialmente establecido en el plan de actuación de los EOEP?
¿En qué momento se pueden introducir cambios respecto a lo inicialmente establecido en el plan de actuación de los EOEP?
¿Quién determina los centros educativos de atención preferente y continuada para cada curso?
¿Quién determina los centros educativos de atención preferente y continuada para cada curso?
¿Qué representa el plan de actuación para los EOEP?
¿Qué representa el plan de actuación para los EOEP?