Plan de Igualdad y Convivencia

<p>Derechos y obligaciones de los miembros de la comunidad educativa (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Procedimientos de mediación positivos (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Eficiencia y criterios pedagógicos (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Procedimiento de elaboración y aplicación (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Desarrollo de actividades de sensibilización (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Los suscriptores del proyecto (D)</p> Signup and view all the answers

<p>La dirección del centro debe resolver (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Tienen prioridad sobre otras organizaciones (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Actividades promovidas por organismos no dependientes de la consejería (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Biblioteca y salón de actos (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Gastos de deterioros o pérdidas en el material (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Información sobre el desarrollo de actividades (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Cuando se realicen actividades de riesgo (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Superar estereotipos y conductas discriminatorias (B)</p> Signup and view all the answers

<p>El equipo directivo (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Anualmente al final del curso escolar (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Una mayoría de dos tercios de los componentes con derecho a voto (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Presencial o telemática (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Resultados de las evaluaciones del alumnado (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Garantizar el derecho a la educación y la incorporación gradual (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Que todos en la comunidad educativa tengan acceso preferentemente por medios electrónicos (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Intercambio de información y mecanismos de colaboración (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Reflejar un compromiso colegiado con la comunidad educativa (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Un horario normalizado en un periodo máximo de siete días lectivos (A)</p> Signup and view all the answers

<p>La jefatura de estudios (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Por circunstancias sobrevenidas y de forma motivada (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Facilitar una respuesta adaptada al alumnado (D)</p> Signup and view all the answers

<p>La normativa vigente en materia de función pública (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Flexible y adaptada a las etapas y áreas (A)</p> Signup and view all the answers

<p>La presencia del director, secretario y al menos la mitad más uno de los miembros. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Verbalmente o a mano alzada. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Si se aplican motivos de abstención establecidos en la Ley 40/2015. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>La persona que realiza la función de secretaría. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Las deliberaciones, el orden del día y los acuerdos adoptados. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Para elegir representantes al Consejo escolar o comisiones de selección de director. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Mayoría simple de los miembros presentes. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Verbalmente durante la sesión y registrado por la persona de secretaría. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Facilitar la continuidad educativa y estabilidad en la enseñanza. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Un protocolo de actuación para garantizar la educación continua. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Recoger las aportaciones de la comunidad educativa. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>La aprobación por mayoría de dos tercios en el Consejo escolar. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Reglas de convivencia y actividades de tutoría. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Asignación de tareas administrativas a los alumnos. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>El director o directora del centro. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Velar porque las Normas no vulneren las establecidas en general. (B)</p> Signup and view all the answers

Documento que describe las características del entorno y las respuestas educativas del centro, incluyendo principios, fines, objetivos, valores y organización.

La identidad personal y social de género que una persona siente y expresa, no necesariamente coincidente con el sexo biológico.

Órgano representativo de la comunidad educativa que participa en la elaboración y revisión del Proyecto Educativo.

Proceso anual de revisión del Proyecto Educativo para adaptarlo a las necesidades del centro.

Cambios al Proyecto Educativo, aprobados por el Consejo Escolar, para mejor adecuación a la realidad.

Variedad de orígenes sociales, económicos y culturales del alumnado y la comunidad educativa.

Tratamiento igualitario para todas las personas, independientemente de sus características.

Valores y objetivos guía en la educación y funcionamiento del centro.

Reglamento para el funcionamiento y la convivencia en un centro educativo, incluyendo aspectos como la jornada escolar, la participación democrática, la comisión de convivencia, la carta de compromiso, etc.

Parte del reglamento escolar que promueve la igualdad, la sensibilización y la resolución pacífica de conflictos.

Horarios y actividades programadas para los estudiantes en el centro educativo.

Documento que establece los compromisos entre las familias y el centro educativo para una buena convivencia.

Grupo de personas designadas para abordar y resolver los conflictos en el centro educativo.

Métodos para resolver conflictos de forma pacífica y constructiva.

Reglas para distribuir las tutorías entre el profesorado, buscando un reparto equitativo y eficiente.

Proceso que involucra a toda la comunidad educativa en la toma de decisiones.

Se busca un número equilibrado de profesorado funcionario de carrera y en régimen de interinidad.

Se establecen criterios para la asignación del profesorado de apoyo en Educación Infantil.

Se establecen criterios para la atención al alumnado en caso de ausencia de profesorado.

Se define la organización de los espacios y del tiempo en el centro, incluyendo normas para el uso de instalaciones y recursos.

Se establecen normas para el funcionamiento de la residencia escolar, incluyendo horario, actividades, convivencia y ocio.

Se establecen procedimientos para la comunicación con las familias sobre las faltas de asistencia a clase y las autorizaciones o justificaciones.

Se establecen los procedimientos de aplicación del protocolo de custodia de menores, establecido por la Consejería de Educación.

Se establecen medidas para el buen uso, cuidado y mantenimiento de las instalaciones, dispositivos electrónicos y materiales del centro.

Proceso de comunicación y colaboración entre el centro educativo y las familias para apoyar el aprendizaje del alumno. Puede ser presencial o telemática.

Proceso gradual de adaptación del alumnado de educación infantil al centro educativo. Se realiza durante los primeros días del curso escolar.

Plan que facilita la integración del alumnado en el centro educativo. Incluye actividades específicas y colaboración con las familias.

Organización del tiempo escolar que se adapta a las necesidades de los estudiantes, favoreciendo la inclusión y la atención a la diversidad.

Responsable de la gestión académica del centro educativo, incluyendo la planificación de horarios y la elaboración de criterios para la organización de las enseñanzas.

Conjunto de profesores que trabajan en un centro educativo. Participa en la toma de decisiones sobre aspectos pedagógicos, como la organización de los horarios.

Principios que guían la organización de las clases y la enseñanza, considerando las características del alumnado y el Proyecto Educativo del centro.

Conjunto de leyes y reglas que regulan el funcionamiento del centro educativo. Se aplica a todo el personal del centro.

Las personas o entidades que alquilan las instalaciones del centro educativo son responsables de la apertura, mantenimiento, limpieza y seguridad durante el período de uso. Deben asumir los gastos ocasionados por posibles daños y tener un seguro de responsabilidad civil.

Después de la utilización de las instalaciones por parte de terceros, estas deben quedar en perfecto estado para que el alumnado pueda utilizarlas para sus actividades regulares.

Si la actividad es propuesta por las asociaciones de padres, el alumnado o las instituciones educativas, la dirección del centro es la responsable de autorizarla. Si la actividad es promovida por particulares u otras instituciones, la persona responsable de la administración local con competencias en materia de educación es quien decide.

Las asociaciones de padres y alumnos tienen prioridad sobre el uso de las instalaciones del centro en comparación con otras organizaciones externas.

Las instalaciones de los centros públicos pueden ser utilizadas para actividades como biblioteca, sala de actos, deporte o aulas. Sin embargo, áreas administrativas o con condiciones especiales no están disponibles.

Los centros educativos deben tener una página web y tablones de anuncios para comunicar información de la administración educativa, otros organismos oficiales y del centro.

Los tablones de anuncios y la página web del centro deben mostrar carteles, actas y comunicaciones de la administración, otros organismos y del propio centro.

La administración educativa, otros organismos oficiales y el centro educativo son responsables de publicar información en la página web y los tablones de anuncios.

Para que una sesión del Claustro sea válida, deben estar presentes la dirección, la secretaria y la mitad más uno de los miembros.

Los acuerdos del Claustro se aprueban por mayoría simple, excepto cuando se especifique otra mayoría en la normativa.

Las elecciones de representantes al Consejo Escolar, los representantes de las comisiones de selección de director y algunas decisiones específicas se votan en secreto.

Los profesores pueden expresar un voto en contra de un acuerdo del Claustro, explicando sus razones.

El profesorado no se puede abstener en las votaciones del Claustro, excepto en situaciones específicas especificadas por ley.

Documento oficial que registra la información sobre las sesiones del Claustro, incluyendo puntos de discusión y acuerdos.