Diseño del Plan de Igualdad y Convivencia
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Questions and Answers

¿Cuál es el objetivo primordial del Plan de igualdad y convivencia?

  • Reducir el número de conflictos escolares
  • Implementar programas deportivos en las escuelas
  • Fomentar la convivencia y el respeto a la diversidad (correct)
  • Promover la competitividad entre los estudiantes

¿Qué ley regula la protección integral de la infancia y la adolescencia frente a la violencia en Castilla-La Mancha?

  • Ley Orgánica 2/2006
  • Ley Orgánica 8/2021 (correct)
  • Ley 12/2010
  • Decreto 85/2018

¿Qué principio se menciona como base para fomentar una convivencia positiva en los centros educativos?

  • Educación competitiva
  • Desarrollo emocional
  • Desigualdad de género
  • Coeducación (correct)

¿Qué documento regula la inclusión educativa en Castilla-La Mancha?

<p>Decreto 85/2018 (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes leyes fue modificada por la Ley Orgánica 3/2020?

<p>Ley Orgánica 2/2006 (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se busca prevenir en el contexto del Plan de igualdad y convivencia?

<p>Los conflictos y fomentar su resolución pacífica (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué documento propone intervenciones para el fomento de una convivencia positiva?

<p>Resolución de 22/06/2022 (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las características del Plan de igualdad y convivencia?

<p>Promueve la gestión pacífica de conflictos (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica define al Plan de Igualdad y Convivencia?

<p>Es un documento que debe ser accesible a la comunidad educativa. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los principios rectores del Plan de Igualdad y Convivencia?

<p>Corresponsabilidad en la toma de decisiones. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué significado tiene la interseccionalidad en el contexto del Plan de Igualdad y Convivencia?

<p>Es el reconocimiento de las múltiples opresiones y privilegios de un individuo. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes aspectos no está incluido en los contenidos mínimos del PIC?

<p>Análisis de la situación económica de la comunidad. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué metodología debe utilizarse para la elaboración del Plan de Igualdad y Convivencia?

<p>Una metodología participativa y dialógica. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué incluye el Plan de Igualdad y Convivencia respecto a la violencia de género?

<p>Contribuir a su erradicación y prevención a través de la coeducación. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué debe incluir el diagnóstico de la igualdad y convivencia en el centro según el PIC?

<p>Un análisis de las relaciones interpersonales y del ambiente educativo. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el PIC es correcta?

<p>El PIC debe ser elaborado con la participación de toda la comunidad educativa. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto es fundamental para lograr la equidad de género en el PIC?

<p>Una visión preventiva y constructiva de la convivencia. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué objetivo específico está incluido en el PIC?

<p>Promover la igualdad en la diversidad. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel juega el Equipo Directivo en la elaboración del PIC?

<p>Asegura la participación de la comunidad educativa. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué significa que el PIC deba ser un documento flexible y adaptado?

<p>Deberá ajustarse según las necesidades del contexto educativo. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la importancia de la visibilidad en el PIC?

<p>Asegurar que todos los aspectos sean discutidos abiertamente. (C)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Plan de Igualdad y Convivencia

Documento que promueve la igualdad, la coeducación, el respeto a la diversidad y la convivencia pacífica en centros educativos.

Objetivo principal del Plan

Promover la igualdad, la coeducación, el respeto a la diversidad sexual, de género y familiar, la convivencia, la prevención de conflictos y su solución pacífica.

LOMLOE

Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa, modificó la Ley Orgánica 2/2006.

LOPIVI

Ley Orgánica de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la violencia.

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II PEICLM

II Plan Estratégico para la igualdad de hombres y mujeres en Castilla-La Mancha (2019-2024).

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Inclusión educativa

Proceso de dar acceso y apoyo a todos los estudiantes en la educación, sin importar sus necesidades o habilidades.

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Convivencia escolar

La manera en que se relacionan los estudiantes entre sí y con el personal del centro educativo.

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Coeducación

Educación que considera y promueve la igualdad de género y respeto a los roles de cada individuo.

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Plan de Igualdad y Convivencia (PIC)

Documento que establece objetivos, acciones y cronograma para lograr valores democráticos e inclusivos en el centro escolar, basándose en el Proyecto Educativo, las Normas de Convivencia y otros documentos.

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Diversidad sexual, de género y familiar

Reconocimiento y respeto a las diferentes orientaciones sexuales, identidades de género y tipos de familia que existen.

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Violencia de género

Cualquier forma de violencia basada en el género que perjudica o daña a una mujer.

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Transversalidad

Integración de la perspectiva de género y convivencia democrática en todas las actividades y documentos del centro.

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Corresponsabilidad

Compromiso compartido entre hombres y mujeres de la comunidad educativa en la toma de decisiones.

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Interseccionalidad

Reconocimiento de que las personas experimentan múltiples formas de opresión y privilegio según su pertenencia a diferentes grupos sociales.

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Análisis del contexto

Evaluación del entorno del centro para identificar situaciones de riesgo y posibles soluciones educativas.

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Inclusión y visibilidad

Compromiso de la comunidad educativa para promover la igualdad de género, el respecto y la visibilidad de la diversidad en todos los ámbitos.

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Comisión de igualdad y convivencia

Grupo responsable de coordinar y llevar a cabo el Plan de Igualdad y Convivencia.

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Diagnóstico de la igualdad y convivencia

Análisis de la situación actual de la igualdad e inclusión en el centro para identificar necesidades y mejoras.

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Objetivos Específicos

Metas concretas y medibles para alcanzar los objetivos generales del Plan de Igualdad y Convivencia.

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Actuaciones

Acciones concretas que se llevarán a cabo para realizar los objetivos del plan.

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Seguimiento y Evaluación

Proceso de monitoreo y valoración del plan para verificar el cumplimiento de las metas.

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Study Notes

Orientaciones para el Diseño y Desarrollo del Plan de Igualdad y Convivencia

  • Objetivo principal: Promover la igualdad, coeducación, respeto a la diversidad (sexual, de género y familiar), convivencia, prevención de conflictos y resolución pacífica.

  • Propósito del documento: Apoyar la elaboración, desarrollo, revisión y evaluación de Planes de Igualdad y Convivencia en centros educativos, fomentando una convivencia positiva basada en la coeducación e igualdad.

Marco Normativo

  • Ley Orgánica 2/2006 (Educación), modificada por la Ley Orgánica 3/2020 (LOMLOE).
  • Ley Orgánica 8/2021 (Protección integral a la infancia y adolescencia frente a la violencia).
  • II Plan Estratégico para la igualdad de hombres y mujeres en Castilla-La Mancha.
  • Ley 12/2010 (Igualdad entre Mujeres y Hombres de Castilla-La Mancha).
  • Ley 7/2010 (Educación Castilla-La Mancha).
  • Decreto 85/2018 (Inclusión Educativa).
  • Decreto 92/2022 (Orientación Académica, Educativa y Profesional).
  • Decreto 3/2008 (Convivencia Escolar).
  • Resolución de 22/06/2022 (Instrucciones curso 2022/2023).
  • Orden 121/2022 (Centros Públicos Infantil y Primaria).
  • Orden 118/2022 (Centros Públicos ESO y FP).

¿Qué es y qué características tiene el Plan de Igualdad y Convivencia?

¿Qué es el Plan de Igualdad y Convivencia (PIC)?

  • Documento que recoge objetivos generales y específicos, y la cronología de acciones para alcanzar valores democráticos e inclusivos en el Proyecto Educativo del Centro, las Normas de Convivencia y otros documentos programáticos.
  • Promueve la coeducación, respeto a la diversidad, convivencia, prevención y resolución pacífica de conflictos, con atención especial a la violencia de género, igualdad y no discriminación.

Características del Plan de Igualdad y Convivencia (PIC)

  • Documento programático incluido en el Proyecto Educativo.
  • Flexible, práctico y adaptado al contexto del centro.
  • Accesible y disponible para toda la comunidad educativa.
  • Instrumento educativo integral para la equidad de género, y convivencia positiva.
  • Inclusivo, con medidas e intervenciones para promover la igualdad.
  • Elaborado participativamente con la comunidad educativa, involucrando a hombres y mujeres en su diseño.
  • Busca la erradicación de la violencia de género y promover la igualdad a través de la coeducación.

Principios Rectores del PIC

  • Transversalidad: Incorporación de la perspectiva de género y convivencia democrática en todas las actividades y documentos.
  • Corresponsabilidad: Responsabilidad compartida entre hombres y mujeres de la comunidad educativa en la toma de decisiones.
  • Interseccionalidad: Reconocer cómo la pertenencia a múltiples categorías sociales (sexo, género, clase, etnia, discapacidad) interactúan y generan desigualdad y discriminación.
  • Análisis del contexto y detección: Análisis del contexto para identificar situaciones de riesgo y responder educativa y comunitariamente.
  • Inclusión y visibilidad: Promoviendo la igualdad de género, respeto y visibilidad a la diversidad (corporal, familiar, cultural y funcional).

Orientaciones Generales para su Elaboración

  • Designación de responsables (Comisión de Igualdad, coordinador, comisiones de trabajo).
  • Asesoría y colaboración con el Equipo de Orientación.
  • Promoción y garantía de la participación de toda la comunidad educativa (Equipo Directivo, CCP, Consejo Escolar, Claustro, AMPA, Alumnos).

Diseño y Contenidos Mínimos del PIC

  • Datos identificativos del centro.
  • Referente normativo.
  • Responsables del plan.
  • Diagnóstico de igualdad y convivencia en el centro.
  • Objetivos (generales y específicos).
  • Actuaciones, temporalización y responsables.
  • Seguimiento y evaluación.
  • Anexos.

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Este cuestionario está diseñado para evaluar tus conocimientos sobre el diseño y desarrollo del Plan de Igualdad y Convivencia en centros educativos. Se enfoca en la importancia de la coeducación, el respeto a la diversidad y la prevención de conflictos, basándose en el marco normativo vigente. Asegúrate de estar familiarizado con las leyes y decretos relacionados para tener éxito en este examen.

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