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Questions and Answers
Welche der folgenden Phasen gehört nicht zu einer exemplarischen Handlungseinheit?
Welche der folgenden Phasen gehört nicht zu einer exemplarischen Handlungseinheit?
- Gemeinsame Themenfindung
- Planung und Vorbereitung
- Finanzierungsantrag stellen (correct)
- Reflexion mit Dokumentation
Bei der Projektarbeit sollten die pädagogischen Fachkräfte keine Impulse geben, um die Autonomie der Kinder zu fördern.
Bei der Projektarbeit sollten die pädagogischen Fachkräfte keine Impulse geben, um die Autonomie der Kinder zu fördern.
False (B)
Was bedeutet der Begriff 'Ko-Konstruktion' im Kontext der Bildungsarbeit?
Was bedeutet der Begriff 'Ko-Konstruktion' im Kontext der Bildungsarbeit?
Ko-Konstruktion bedeutet, dass Kinder und Erzieher ihre Ideen, Vorschläge und Erklärungen gleichberechtigt einbringen.
Ein wichtiges Prinzip der Projektarbeit ist die aktive Beteiligung der Kinder/Jugendlichen an ihren Bildungsprozessen, auch bekannt als ______.
Ein wichtiges Prinzip der Projektarbeit ist die aktive Beteiligung der Kinder/Jugendlichen an ihren Bildungsprozessen, auch bekannt als ______.
Ordne die pädagogischen Schwerpunkte ihren Beschreibungen zu:
Ordne die pädagogischen Schwerpunkte ihren Beschreibungen zu:
Was gehört zu den Querschnittaufgaben?
Was gehört zu den Querschnittaufgaben?
Flashcards
Planung und Vorbereitung
Planung und Vorbereitung
Die gemeinsame Planung und Vorbereitung von Aktivitäten mit der Zielgruppe, bei der Aufgaben verteilt werden.
Umsetzung
Umsetzung
Die Umsetzung der geplanten Tätigkeiten und Aktivitäten innerhalb der Exemplarischen Handlungseinheit.
Ko-Konstruktion
Ko-Konstruktion
Kinder und Erzieher bringen ihre Ideen und Vorschläge gleichermaßen ein. Das fördert den respektvollen Austausch und gemeinsame Entscheidungen.
Partizipation
Partizipation
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Ganzheitliches Lernen
Ganzheitliches Lernen
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Study Notes
Exemplarische Handlungseinheit - Ablauf
- Gemeinsame Themenfindung: Start mit Kinderkonferenz oder Umfrage oder Beobachtung
- Planung und Vorbereitung mit der Zielgruppe, Aufgabenverteilung
- Umsetzung: Durchführung geplanter Aktivitäten
- Evtl. Exkursionen
- Präsentation der Ergebnisse (Ausstellung, Fest,...)
- Dokumentation, Reflexion
Grundprinzipien
- Beachten der Altersgruppe (Aufmerksamkeitsspanne, zeitlicher Rahmen, Bewegungsdrang)
- Geeignete Lernumgebung schaffen
- Integrierte Bildungsbereiche benennen
- Impulse und Begleitung durch pädagogische Fachkräfte
- Fachliche Auseinandersetzung des Personals mit benötigten Medien
- Entstehung eines Produkts (z.B. Hörspiel, Singspiel, Lied; Rollenspiel, Theater, Tanz, Film)
Pädagogische Schwerpunkte
- Autonomie: Ausleben der Kreativität, Möglichkeit des Forschens, Ausprobierens und Entdeckens
- Ko-Konstruktion: Kids und Erzieher bringen gleichberechtigt ihre Ideen, Vorschläge und Erklärungen ein
- Partizipation: Kinder/Jugendliche aktiv an der Gestaltung ihrer Bildungsprozesse beteiligt
- Ganzheitliches Lernen, Organisation
- Kompetenz zur Kooperation
- Nutzung der Ressourcen der Kinder/Jugendlichen
- Berücksichtigung von Querschnittaufgaben: sprachliche Bildung, Partizipation, Förderung der Medienkompetenz, Inklusion, Prävention, Wertevermittlung, Nachhaltigkeit
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