Vorlesung 1: Pädagogik bei Verhaltensstörungen 15. bis 19. Jh.

Frühe Neuzeit (Ende des 15. Jahrhunderts bis etwa 1800)

Sittlich verwahrlost und moralisch böse

Die Halleschen Anstalten.

<p>Die Rettung der Seelen (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Prügelstrafen und Zuchtmaßnahmen (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Theologen und Pädagogen</p> Signup and view all the answers

<ol start="19"> <li>Jahrhundert</li> </ol> Signup and view all the answers

<p>Wiederherstellung von Gesundheit</p> Signup and view all the answers

<p>Durch die Popularisierung der Freud'schen Theorie (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Mediziner</p> Signup and view all the answers

<p>Die ideologische Grundhaltung des Nationalsozialismus prägte die Pädagogik in dieser Zeit stark.</p> Signup and view all the answers

<p>Jugendschutzlager/Arbeitslager</p> Signup and view all the answers

<p>Formung und Gestaltung des Volkskörpers und Unterordnung des Individuums.</p> Signup and view all the answers

<p>Ausgrenzung aus der Schule (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Pädagogen und andere.</p> Signup and view all the answers

<p>Nachkriegszeit bis 1990/2000</p> Signup and view all the answers

<p>Als Opfer (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Sonderschulen für Verhaltensgestörte</p> Signup and view all the answers

<p>Entlastung der betroffenen Kinder und Jugendlichen.</p> Signup and view all the answers

<p>Eine zunehmende Spezialisierung und Akademisierung der Pädagogik (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Separierung in spezialisierte Einrichtungen und zunehmende Differenzierung</p> Signup and view all the answers

<p>Sonderschullehrkräfte</p> Signup and view all the answers

<p>Ab 2000 bis heute</p> Signup and view all the answers

<p>Massive Konflikt- und psychosoziale Problemlagen erhöhen das Risiko, ausgegrenzt zu werden.</p> Signup and view all the answers

<p>Inklusive Beschulung (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Schüler, die Verhaltensstörungen aufweisen, sind Teil einer Gesellschaft.</p> Signup and view all the answers

<p>Prävention</p> Signup and view all the answers

<p>Verhaltenstrainings mit emotional-sozialer Schwerpunktsetzung (A), Pädagogische Beziehungen (B), Kooperative Lehr- Lernformen (E)</p> Signup and view all the answers

<p>Alle Lehrkräfte</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Herausforderndes Verhalten bei Kindern, das besondere pädagogische Maßnahmen erfordert.

Gründung 1695 durch August Hermann Francke; zielte auf Werte und Moralvermittlung ab.

Religiöse Beweggründe, die die Vermittlung von Werten und Moral antreiben.

Strenge Erziehungspraktiken zur Disziplinierung von Kindern.

Zeit, in der eine medizinisch-psychiatrische Ansicht von Verhaltensstörungen zunahm.

Eine institutionelle Einrichtung im 19. Jahrhundert zur Behandlung von Kindern mit Verhaltensstörungen.

Therapeutische Methode, die sich auf das Innenleben von Menschen konzentriert.

Periode, in der Kinder mit Verhaltensstörungen als soziale Probleme betrachtet wurden.

Begriff zur Beschreibung des kollektiven Wohlstands und der Gesundheit einer Nation.

Einrichtungen ab Mitte des 20. Jahrhunderts, die auf die Förderung von Kindern mit Verhaltensstörungen abzielen.

Bildungsansatz, der Schüler mit Verhaltensstörungen in die Gesellschaft integriert.

Internationales Abkommen, das die Rechte von Menschen mit Behinderungen fördert.

Ausgrenzung oder Trennung von Kindern aufgrund ihrer Verhaltensauffälligkeiten.

Sonderpädagogischer Ansatz, der sich auf das Verhalten von Kindern konzentriert.

Anpassung und Individualisierung der Lehrmethoden auf die Bedürfnisse der Schüler.

Unterrichtsmethoden, die das emotionale und soziale Lernen fördern.

Maßnahmen zur Vermeidung von Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern.

Das psychische und emotionale Leid, das Kinder mit Verhaltensstörungen erfahren.

Spezielle Unterstützung und Hilfsangebote für Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten.

Fachkräfte, die im frühen pädagogischen Bereich tätig waren und sich auf Werte konzentrierten.

Der Ansatz, Behinderungen und Störungen durch medizinische Interventionen zu behandeln.

Gesellschaftliche Aufgabe, sonderpädagogische Belange zu unterstützen und zu fördern.

Veränderungen in der Wahrnehmung und der Behandlung von Verhaltensauffälligkeiten im Laufe der Geschichte.

Die Praxis, Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten von anderen zu isolieren.

Einrichtungen im 19. Jahrhundert, die sich mit der Behandlung von psychischen Störungen beschäftigten.

Der Prozess, Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten in die Gesellschaft zu integrieren.

Die Interaktionen zwischen Lehrern und Schülern, die zur Förderung des Lernens beitragen.