Orden del 20 de agosto de 2010

Objeto de la Orden del 20 de agosto de 2010

• Regular aspectos de la organización y el funcionamiento de escuelas infantiles de segundo ciclo, colegios de primaria, colegios de infantil y primaria, y centros públicos de educación especial.
• Establecer el horario de los centros, el alumnado y el profesorado.

Ámbito de Aplicación

• Se aplica a escuelas infantiles de segundo ciclo, colegios de primaria, colegios de infantil y primaria, y centros públicos de educación especial dependientes de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Plan de Centro

• Debe elaborarse y aprobarse según el Capítulo II del Título V del Decreto 328/2010.
• En colegios públicos rurales, todos los maestros deben formar parte de un único centro con un Consejo Escolar, Claustro de Profesorado y equipo directivo.
• Los centros de nueva creación tienen un curso académico para elaborar y aprobar su Plan de Centro.

Difusión del Plan de Centro

• El Plan de Centro es público y debe facilitarse su conocimiento a la comunidad educativa y la ciudadanía.
• La dirección del centro debe entregar una copia a las asociaciones de madres y padres y asegurar que esté disponible para consulta.
• Los centros con página web deben publicar su Plan de Centro, actualizaciones y modificaciones.
• El Plan de Centro se incluirá en el Sistema de Información Séneca (Decreto 285/2010).

Actualización o Modificación del Plan de Centro

• Las propuestas de actualización o modificación se realizan a iniciativa de la dirección para adecuarlo al proyecto de dirección o incorporar mejoras de la memoria de autoevaluación.
• Las actualizaciones o modificaciones deben ser aprobadas e incluidas en Séneca antes del 15 de noviembre.

Proceso de Autoevaluación

• Los centros deben autoevaluar su funcionamiento, programas, procesos de enseñanza y aprendizaje, resultados del alumnado y medidas de prevención de dificultades de aprendizaje.
• La inspección educativa supervisará la autoevaluación.
• El resultado se plasmará en una memoria de autoevaluación aprobada e incluida en Séneca antes del 30 de junio de cada año.
• Se usarán indicadores de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa e indicadores de calidad del equipo técnico de coordinación pedagógica.
• La dirección fijará los plazos para la medición de indicadores de calidad y las aportaciones del Claustro, finalizando antes del 25 de junio.

Asesoramiento y Supervisión de la Inspección Educativa

• La inspección educativa asesora al equipo técnico de coordinación pedagógica y supervisa el proceso de autoevaluación y la elaboración de la memoria.
• Vela para que se incluyan propuestas de mejora y se realicen las actualizaciones o modificaciones del Plan de Centro.

Órganos de Coordinación Docente

• La designación y nombramiento de los titulares de los órganos de coordinación docente se realiza en septiembre.
• La jefatura de estudios elabora el plan de reuniones de los órganos de coordinación docente según criterios pedagógicos y características del órgano.
• Los órganos de coordinación docente realizarán reuniones extraordinarias según sea necesario.
• Los maestros que imparten docencia en más de un centro pueden ser designados tutores de un grupo, preferentemente donde impartan más horas.

Organización de la Tutoría

• Se incluye una hora semanal para entrevistas con padres o representantes legales, previamente citados o por iniciativa de los mismos.
• El horario de estas entrevistas se fijará en sesión de tarde para facilitar la asistencia de los padres.

Elaboración de Horarios

• La jefatura de estudios elabora, en colaboración con el equipo directivo, el horario general del centro, el horario lectivo del alumnado y el horario individual del profesorado, según lo establecido en esta Orden y los criterios del proyecto educativo.
• La secretaría elabora, con el equipo directivo, el horario del personal de administración y servicios, ateniéndose a la normativa vigente sobre jornada y horario del personal de la Junta de Andalucía.
• El director aprueba los horarios, verificando el cumplimiento de los criterios del proyecto educativo y la normativa aplicable.

Horario General del Centro

• Debe distribuir el tiempo diario dedicado al horario lectivo, actividades complementarias y extraescolares, y demás servicios complementarios.
• Debe especificar el horario y condiciones en que el centro permanece abierto a la comunidad educativa fuera del horario lectivo.
• Debe especificar el horario lectivo de cada curso y enseñanza, conforme a la normativa vigente.
• Debe especificar el horario y condiciones de disponibilidad de servicios complementarios, actividades e instalaciones para el alumnado.

Horario Lectivo del Alumnado

• El horario lectivo semanal para el segundo ciclo de educación infantil se establece en el artículo 7 de la Orden de 5 de agosto de 2008.
• El horario lectivo semanal para educación primaria se establece en el Anexo II de la Orden de 10 de agosto de 2007.
• Se tendrá en cuenta lo establecido en el artículo 14 del Decreto 301/2009.

Horario Individual del Profesorado

• La jornada semanal de los maestros es de treinta y cinco horas, distribuidas de lunes a viernes.
• Treinta horas son de obligada permanencia en el centro, de las cuales veinticinco son de horario lectivo dedicadas a:
  • Docencia directa.
  • Refuerzo y recuperación.
  • Atención al alumnado en ausencia del profesorado.
  • Cuidado y vigilancia de los recreos.
  • Asistencia a actividades complementarias.
  • Funciones directivas o de coordinación docente.
  • Coordinación de planes estratégicos.
  • Organización y funcionamiento de la biblioteca escolar.
  • Otras determinadas en el Plan de Centro.

Horario No Lectivo

• La parte del horario de obligada permanencia no destinada a horario lectivo se estructura de manera flexible, con al menos una hora semanal para asegurar la coordinación de los órganos de coordinación docente.
• Se destinará a:
  • Reuniones del equipo técnico de coordinación pedagógica, equipos de ciclo y estos con los departamentos del instituto de educación secundaria.
  • Tutoría y tutoría electrónica y coordinación con los equipos de orientación educativa (una hora semanal).
  • Cumplimentación de documentos académicos.
  • Programación de actividades educativas.
  • Asistencia a reuniones de órganos colegiados.
  • Asistencia a actividades complementarias.
  • Asistencia a sesiones de evaluación.
  • Organización y funcionamiento de la biblioteca escolar.
  • Organización y mantenimiento del material educativo.
  • Asistencia a actividades de formación (máximo 70 horas al año, certificadas y comunicadas al equipo directivo).
  • Otras determinadas en el Plan de Centro.
• El proyecto educativo podrá destinar parte del horario de obligada permanencia a la coordinación de planes, programas educativos o proyectos de innovación.
• La parte del horario no obligatoria en el centro se dedica a preparación de actividades docentes, perfeccionamiento profesional y atención a los deberes inherentes a la función docente.
• Los maestros a tiempo parcial deben cubrir un número proporcional de horas de permanencia en el centro.
• Los maestros con 55 o más años a 31 de agosto tienen una reducción de dos horas en su horario lectivo semanal, dedicadas a actividades recogidas en el apartado 3, sin reducir el horario de obligada permanencia en el centro.