ODS y Desarrollo Sostenible

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Questions and Answers

¿Qué porcentaje de la población mundial aún no tiene acceso a servicios modernos de electricidad?

15%
13% (correct)
20%
10%

¿Cuántos asesinatos se registraron en 2019 de defensores/as de los derechos humanos, periodistas y sindicalistas?

257
357 (correct)
537
457

¿Cuál es una alternativa al crecimiento económico que se menciona en el contexto del desarrollo sostenible?

Economía de libre mercado
Crecimiento exponencial
Ecomonía circular (correct)
Capitalismo tradicional

¿Qué interrelación se considera significativa para el desarrollo sostenible a nivel nacional e internacional?

Estado de derecho y desarrollo (C) Signup and view all the answers

¿Cuántas personas dependen aún de fuentes de energía no modernas para cocinar y calentar?

3.000 millones (A) Signup and view all the answers

¿Qué día se celebra el Día Internacional de la Energía Sostenible?

14 de febrero (C) Signup and view all the answers

¿Qué impacto tiene la falta de fuentes de energía modernas en las mujeres y niñas?

Incrementa su carga de trabajo (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los ODS vinculados al eje Prosperidad?

Reducción de la pobreza (D) Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes objetivos está vinculado a la Agenda 2030?

Fin de la pobreza (B) Signup and view all the answers

¿Qué derecho es esencial para garantizar una vida digna según la Agenda 2030?

El derecho a la educación (B) Signup and view all the answers

¿Qué competencia educativa se menciona en relación con la Agenda 2030?

Competencia personal y social (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los ejes fundamentales que se trabaja en la Agenda 2030?

Conciencia sobre desigualdades (A) Signup and view all the answers

¿Qué significa el ODS 2 de la Agenda 2030?

Hambre cero (D) Signup and view all the answers

¿Qué material se menciona como un recurso de aprendizaje en la sesión educativa?

Fotografías recortadas (A) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes competencias está relacionada con la expresión cultural en la Agenda 2030?

Competencia en conciencia y expresión culturales (A) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO está relacionada con la Agenda 2030?

Aumentar la producción de combustibles fósiles (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito principal de la ONG InteRed?

Ayudar a los derechos de las personas y el cuidado del planeta (C) Signup and view all the answers

¿Qué actividad se realiza durante la narración del relato ‘Piedras en los zapatos’?

Los niños caminan simulando piedras en sus zapatos (B) Signup and view all the answers

¿Qué se les pide a los alumnos tras la narración del cuento?

Resolver distintas pruebas para sacar piedras de los zapatos (D) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de contenido se utiliza para reflexionar sobre cómo llegan los niños al colegio?

Imágenes y vídeos de niños viajando a la escuela (B) Signup and view all the answers

¿Qué diferencia se destaca entre el trayecto a la escuela en algunos países y en el país de los alumnos?

El trayecto es generalmente largo y peligroso en otros países (D) Signup and view all the answers

¿Qué se pretende al preguntar a los niños cómo llegaron al colegio?

Reflejar la diversidad de experiencias de transporte (D) Signup and view all the answers

¿Qué forma de transporte se menciona que pueden usar los niños en sus trayectos?

Vehículos comunes (C) Signup and view all the answers

¿Qué se hará con cada piedra que se saque de los zapatos durante el curso escolar?

Se simbolizarán como logros de aprendizaje (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de la sesión mencionada?

Comprender de forma vivencial la noción de interdependencia (C) Signup and view all the answers

¿Qué materiales son necesarios para la actividad del hilo invisible?

Ovillo de lana y tijeras (B) Signup and view all the answers

¿Qué se busca con la noción de interdependencia en esta sesión?

Unir a todos los seres humanos en un mismo objetivo (D) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto de los derechos se destaca en la sesión?

Que deben cumplirse para todos los niños (C) Signup and view all the answers

¿Qué es lo que el 'hilo invisible' representa en esta actividad?

Los vínculos entre los seres humanos (C) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta respecto a esta sesión?

La actividad tiene como meta fomentar el egoísmo entre los niños (D) Signup and view all the answers

¿Qué se espera de los participantes tras la actividad del hilo invisible?

Que entiendan la importancia de vivir en paz y en comunidad (B) Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes no es un material mencionado para la actividad?

Plastilina (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de pedir a los niños que ayuden a quitar las piedras de los zapatos de los personajes del cuento?

Simbolizar la superación de obstáculos (C) Signup and view all the answers

En la sesión mencionada, ¿qué aspecto de la Agenda 2030 se destaca principalmente?

El ODS 5 de Igualdad de Género (C) Signup and view all the answers

¿Qué método se sugiere para adaptar la explicación de la Agenda 2030 al alumnado?

Ajustar la explicación a la edad y características del alumnado (A) Signup and view all the answers

¿Qué material se sugiere usar durante la sesión para facilitar las actividades?

Cajas de plástico grandes y piscinas inflables (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las reflexiones importantes que se debe transmitir al alumnado al finalizar la sesión?

Todos pueden y deben contribuir al cumplimiento de los ODS (C) Signup and view all the answers

En el contexto de las piedras en los zapatos, ¿qué simboliza la elección de usar piedras de color rojo?

Una representación de las personas y su lucha (C) Signup and view all the answers

¿Qué se espera lograr al recortar la piedra a modo de confeti?

Representar un sentido de celebración por superar un reto (B) Signup and view all the answers

¿Cuántas sesiones están planificadas para la actividad relacionada con 'Agua clara'?

Dos sesiones (A) Signup and view all the answers

Study Notes

Los ODS y la Prosperidad

En 2019, las Naciones Unidas documentaron 357 asesinatos y 30 desapariciones forzadas de activistas de derechos humanos, periodistas y sindicalistas en 47 países.
El estado de derecho y el desarrollo están estrechamente relacionados y se refuerzan mutuamente, siendo fundamentales para el desarrollo sostenible a nivel nacional e internacional.
El crecimiento económico dentro del concepto de Desarrollo Sostenible solo es viable si es sostenible social y ambientalmente.
La economía circular es una alternativa al crecimiento ilimitado, ya que se ha alcanzado el límite de éste en algunos ámbitos.

ODS y Educación Infantil

El 13% de la población mundial carece de acceso a electricidad moderna.
3.000 millones de personas dependen de la madera, carbón, carbón vegetal o desechos animales para cocinar y calentar.
La falta de fuentes de energía moderna impacta negativamente a mujeres y niñas, ya que suelen ser responsables de la gestión energética en los hogares.
La falta de acceso a la educación es una realidad para muchas niñas y niños, a menudo debido a la necesidad de ayudar en el hogar o la distancia a la escuela.

Agenda 2030

La propuesta "Piedras en los zapatos" busca sensibilizar a los niños sobre la desigualdad y los obstáculos para acceder a una vida digna, la educación y la alimentación.
La propuesta se basa en la Agenda 2030 y se relaciona con los ODS 1 (Fin de la pobreza), 2 (Hambre Cero) y 4 (Educación de calidad).

Sesión 3: El Hilo Invisible

En esta sesión, los niños aprenden la noción de interdependencia y la importancia de los vínculos que nos unen a todos los seres humanos.

Sesión 6: Agua Clara

Esta sesión enfatiza la importancia de proteger el medio ambiente y la necesidad de tomar conciencia de los impactos de nuestras acciones en la naturaleza.
Se busca fomentar la observación y el análisis crítico de nuestro entorno.
La sesión se desarrolla en dos sesiones de 50 minutos.
Se utilizan materiales como cajas de plástico o cartón recicladas como herramientas para la experimentación y la observación.

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Description

Este cuestionario explora los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y su conexión con la prosperidad y la educación infantil. Analiza la importancia del estado de derecho, el desarrollo sostenible, y las alternativas al crecimiento económico ilimitado, como la economía circular. También se aborda el acceso a la energía moderna y su impacto en comunidades vulnerables.