Podcast
Questions and Answers
ما هو الهدف الأساسي من استخدام البرمجيات في تعليم المتعلمين؟
ما هو الهدف الأساسي من استخدام البرمجيات في تعليم المتعلمين؟
الهدف هو تعزيز التعلم وتحفيز المتعلمين على التفاعل مع المحتوى.
كيف يمكن للبرمجيات أن تؤثر على الاتجاهات الإيجابية لدى المتعلمين؟
كيف يمكن للبرمجيات أن تؤثر على الاتجاهات الإيجابية لدى المتعلمين؟
يمكن أن تعزز من الدافعية والانخراط من خلال توفير تجارب تعليمية مشوقة.
اذكر مثالاً على نوع من البرمجيات يمكن استخدامه في التعليم.
اذكر مثالاً على نوع من البرمجيات يمكن استخدامه في التعليم.
يمكن استخدام البرمجيات التفاعلية مثل منصات التعليم الإلكتروني.
ما هي أهمية نظم إنتاج الوسائط المتعددة في البيئة التعليمية؟
ما هي أهمية نظم إنتاج الوسائط المتعددة في البيئة التعليمية؟
كيف يُمكن أن تساهم التكنولوجيا في تحسين تجربة التعلم للمتعلمين؟
كيف يُمكن أن تساهم التكنولوجيا في تحسين تجربة التعلم للمتعلمين؟
ما هي وظيفة الكمبيوتر في التعليم المساعد بالحاسوب؟
ما هي وظيفة الكمبيوتر في التعليم المساعد بالحاسوب؟
كيف يمكن أن يؤثر التعليم المساند بالحاسوب على الطلاب؟
كيف يمكن أن يؤثر التعليم المساند بالحاسوب على الطلاب؟
ما هو الفرق بين التعليم التقليدي والتعليم المساعد بالحاسوب؟
ما هو الفرق بين التعليم التقليدي والتعليم المساعد بالحاسوب؟
ما هي ميزة استخدام التعليم المساعد بالحاسوب في تحقيق الأهداف التعليمية؟
ما هي ميزة استخدام التعليم المساعد بالحاسوب في تحقيق الأهداف التعليمية؟
كيف يمكن للمعلمين الاستفادة من التعليم المساعد بالحاسوب؟
كيف يمكن للمعلمين الاستفادة من التعليم المساعد بالحاسوب؟
ما هو الهدف الرئيسي من البرمجة التعليمية؟
ما هو الهدف الرئيسي من البرمجة التعليمية؟
ما هي أنواع الإطارات الأساسية في البرمجيات التعليمية؟
ما هي أنواع الإطارات الأساسية في البرمجيات التعليمية؟
كيف تساهم نظم تأليف برمجيات الوسائط المتعددة في التعليم؟
كيف تساهم نظم تأليف برمجيات الوسائط المتعددة في التعليم؟
ما هي استراتيجية التعليم بمساعدة الكمبيوتر التي يمكن استخدامها لتحسين التعلم؟
ما هي استراتيجية التعليم بمساعدة الكمبيوتر التي يمكن استخدامها لتحسين التعلم؟
ما هي أهمية المكونات في البرمجة التعليمية؟
ما هي أهمية المكونات في البرمجة التعليمية؟
Flashcards
الاتجاهات الإيجابية في التعليم
الاتجاهات الإيجابية في التعليم
تتزايد الاتجاهات الإيجابية تجاه استخدام البرمجيات في التعليم.
استخدام البرمجيات في التعليم
استخدام البرمجيات في التعليم
تشجيع وتبني استخدام البرمجيات في التعليم.
فائدة استخدام البرمجيات
فائدة استخدام البرمجيات
فائدة استخدام البرمجيات في التعليم
البرمجيات التعليمية
البرمجيات التعليمية
Signup and view all the flashcards
برمجة التعليمية
برمجة التعليمية
Signup and view all the flashcards
أنواع الإطارات في البرمجة التعليمية
أنواع الإطارات في البرمجة التعليمية
Signup and view all the flashcards
المتعلمين
المتعلمين
Signup and view all the flashcards
مكونات الإطار في البرمجة التعليمية
مكونات الإطار في البرمجة التعليمية
Signup and view all the flashcards
نظم تأليفق برمجيات الوسائط المتعددة
نظم تأليفق برمجيات الوسائط المتعددة
Signup and view all the flashcards
استراتيجيات التعليم بمساعدة الكمبيوتر
استراتيجيات التعليم بمساعدة الكمبيوتر
Signup and view all the flashcards
التعليم بمساعدة الحاسوب
التعليم بمساعدة الحاسوب
Signup and view all the flashcards
التعليم التفاعلي
التعليم التفاعلي
Signup and view all the flashcards
التعليم المخصص
التعليم المخصص
Signup and view all the flashcards
التعليم الافتراضي
التعليم الافتراضي
Signup and view all the flashcards
التعليم المستمر
التعليم المستمر
Signup and view all the flashcards
Study Notes
نظم إنتاج الوسائط المتعددة والفائقة
-
الفصل الأول: التعليم القائم على الكمبيوتر
- مقدمة: عرض مفهوم التعليم القائم على الكمبيوتر.
- مجالات استخدام الكمبيوتر في التعليم:
- التعليم بمساعدة الكمبيوتر (CAI).
- التعليم المدار بالكمبيوتر (CMI).
- التعليم بمساعدة الكمبيوتر (CAI):
- مبررات استخدام الكمبيوتر:
- زيادة كفاءة التعليم.
- تحقيق الأهداف التربوية.
- تنمية المهارات المعرفية.
- تهيئة المتعلم للبيئات الإلكترونية.
- تقليل الملل والروتين.
- التعليم المبرمج: مفهومه، تطوره، أسسه، وأنواعه.
- أنواع البرمجة التعليمية: البرمجة الخطية، البرمجة المتفرعة.
- أنواع الإطارات ومكوناتها في البرمجية التعليمية:
- المعلومات: الحقائق المقدمة.
- المثير: الأسئلة الموجهة.
- الاستجابة: ردود المتعلم.
- التعزيز: إجابة صحيحة/ توجيه.
- أنواع إطارات مختلفة: إطارات تمهيدية، إطارات التمييز، إطارات الترابط، إطارات المراجعة.
- استراتيجيات التعليم بمساعدة الكمبيوتر
- إيجابيات التعليم بمساعدة الكمبيوتر
- سلبيات التعليم بمساعدة الكمبيوتر
- مبررات استخدام الكمبيوتر:
- التعليم المدار بالكمبيوتر (CMI): إدارة العمليات التعليمية عن طريق تخزين واسترجاع المعلومات.
- تصنيفات استخدام الكمبيوتر في التعليم: تصنيفات تيلور 1980، شولتز وهارت 1986 ، ابراهيم الفار 1998.
- التعليم لتنمية التفكير: تعريف التعليم القائم على التكنولوجيا.
-
أنواع البرمجيات التعليمية:
- التعليم المبرمج: ملاحظة: تطور التعريفات و التعريفات المختلفة للتعليم المبرمج.
-
أسس التعليم المبرمج:
- تحديد السلوك النهائي للمتعلم.
- تحليل الخبرات التعليمية.
- تعزيز استجابات المتعلم فورًا.
- إتاحة التعلم الفردي.
- تجريب البرنامج وتحليله.
- تحديد سلوك المتعلم المبدئي.
-
أنواع البرمجة التعليمية:
- البرمجة الخطية.
- البرمجة المتفرعة.
- البرمجة وفق أسلوب شيفلد.
-
أنواع الإطارات ومكوناتها:
- المعلومات، المثيرات، الاستجابات، التعزيز.
- أنواع إطارات متنوعة: تمهيدية، تنمية المعلومات، التمييز، الرابطة، المراجعة، الإعادة، التعميم، التخطي، المُحددة، التسلسل، الإدراك، الاختبار.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
يستعرض هذا الاختبار مفهوم التعليم القائم على الكمبيوتر وأهميته. يتناول دور الكمبيوتر في تعزيز كفاءة التعليم وكيفية استخدامه بشكل فعال في البيئات التعليمية. بالإضافة إلى ذلك، يغطي أنواع البرمجة التعليمية وكافة مكوناتها الأساسية.
