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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes características del habla no se puede medir fácilmente con puntuaciones objetivas?
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En el caso de la afasia anómica, ¿cuál es la característica más afectada?
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¿Qué tipo de afasia se presenta en el caso 2?
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La normalidad en la escala de severidad se considera:
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¿Cuál de las siguientes habilidades es parte de la mecánica de la escritura?
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¿Qué caracteriza a la alexia anterior?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la agrafía pura es correcta?
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¿Qué describe mejor las agrafías motoras?
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¿Cómo se clasifica la aprosodia?
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¿Qué tipo de lesiones se asocian comúnmente con la agrafía visoespacial?
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¿Qué tipo de escritura se observa en los casos de agrafía afásica no fluente?
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¿Qué tipo de lesión cerebral se relaciona con la hiperprosodia?
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¿Qué aspecto se considera fundamental en la rehabilitación de alteraciones del lenguaje?
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¿Qué tipo de errores se pueden clasificar como espaciales en la apraxia ideomotora?
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¿Cuál es una característica de la apraxia ideomotora?
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¿Cuál de las siguientes evaluaciones está relacionada con actos motores intransitivos?
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Las lesiones en qué área cerebral están relacionadas con déficits apráxicos?
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¿Qué tipo de gestos se evalúan al identificar la apraxia ideomotora?
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¿Cuál de los siguientes movimientos podría ser un ejemplo de error temporal en la apraxia?
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La incapacidad para ejecutar un movimiento simple es característica de qué tipo de apraxia?
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¿Cómo puede manifestarse un error espacial en la apraxia?
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¿Cuál es el proceso mediante el cual la información del registro sensorial se convierte en una representación mental?
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¿Qué proceso se encarga de mantener la información en la memoria a largo plazo?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la función distribuida de la memoria?
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¿Qué tipo de memoria permite manipular temporalmente la información presente en la consciencia?
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¿Cuáles son criterios importantes para clasificar los distintos sistemas de memoria?
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¿Qué fenómeno afecta negativamente al almacenamiento y recuperación de la memoria?
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¿Cuál es uno de los objetivos de la neuropsicología en relación a la memoria?
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La recuperación o evocación de la información almacenada se puede definir como:
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¿Cuál de las siguientes características es típica de la afasia de Broca?
¿Cuál de las siguientes características es típica de la afasia de Broca?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la afasia de Wernicke es correcta?
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En la afasia de conducción, ¿cómo se caracteriza el lenguaje espontáneo?
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¿Qué tipo de lesión está asociada a la afasia de Broca?
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¿Qué se observa comúnmente en los pacientes con afasia de Wernicke?
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La comprensión oral en la afasia de Broca se describe como:
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¿Cuál es una de las características del discurso en la afasia de conducción?
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En la afasia de Wernicke, la escritura suele:
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¿Qué síntomas presentan los pacientes con lesiones dorsolaterales en los lóbulos frontales?
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¿Qué caracteriza a la hipocinesia en lesiones frontales?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la pseudopsicopatía es correcta?
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La distractibilidad en pacientes con lesiones frontales se debe a:
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¿Cuál es el resultado de lesiones orbitales en términos de movimiento?
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¿Qué papel juega el lóbulo frontal según Luria?
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Los trastornos del movimiento en lesiones frontales incluyen:
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¿Qué es la pseudepresión en el contexto de lesiones frontales?
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Study Notes
Neuropsicología
- La neuropsicología clínica es una especialidad de la psicología que se centra en el estudio de las relaciones entre el cerebro y el comportamiento.
- Los neuropsicólogos evalúan, diagnostican, tratan y/o rehabilita pacientes con alteraciones neurológicas, médicas, del neurodesarrollo, o psicopatológicas.
- Incluyen alteraciones emocionales, conductuales, cognitivas y de aprendizaje.
- Los objetivos de la evaluación neuropsicológica son identificar, describir, y cuantificar los déficits cognitivos, emocionales y conductuales derivados de lesiones o disfunciones cerebrales.
- La evaluación incluye la historia clínica, la selección y administración de pruebas, la interpretación de resultados, el diagnóstico y el plan de tratamiento.
- El tratamiento implica la aplicación de técnicas de evaluación específicas y de intervención para diferentes trastornos cognitivos y conductuales.
- La rehabilitación neuropsicológica busca optimizar la recuperación de las funciones cognitivas afectadas y facilitar estrategias para compensar los déficits.
- Se incluyen terapias o intervenciones para la recuperación y adaptación.
- La estimulación neuropsicológica tiene como objetivo mantener la autonomía del paciente el mayor tiempo posible.
- El asesoramiento incluye la atención a pacientes, familiares, profesionales de la salud y otras organizaciones.
- La investigación busca ampliar el conocimiento sobre el cerebro y el comportamiento.
- Incluye la planificación de cursos y la supervisión.
- La neuropsicología interviene en diversas áreas como: población neurológica y neuroquirúrgica, psiquiátrica, geriátrica y pediátrica, así como en forense, para la detección de casos de simulación.
Afasias y otras alteraciones del lenguaje
- A lo largo de la historia se han producido avances en el estudio cerebro-lenguaje.
- En el siglo XIX, Paul Broca describió un área del cerebro crucial para la producción del habla.
- Karl Wernicke propuso otra área importante en la comprensión del lenguaje.
- La interacción entre las áreas de Broca y Wernicke a través del fascículo arqueado juega un papel crucial en la producción y comprensión del lenguaje.
- Con los estudios usando neuroimagen (RMf, PET), se han podido precisar las zonas perisilvianas y extrasilvianas relevantes para el lenguaje.
- Las regiones perisilvianas contienen áreas para las representaciones motoras/auditivas de las palabras.
- Las regiones extrasilvianas incluyen lo que se conoce como “centro de los conceptos” de los objetos.
- En la actualidad, el lenguaje es resultado de la actividad de redes neuronales interconectadas, que incluyen tanto regiones corticales como subcorticales.
- El lenguaje tiene componentes de lectura, escritura, habla escrita, fluidez, comprensión oral y repetición.
- Las parafasias son alteraciones en la forma correcta de la expresión verbal.
- Hay distintos tipos de afasias.
- A. De Broca,
- A. De Wernicke.
- A. de Conducción.
- A. Global.
- A. Transcorticales (motora y sensorial).
- El diagnóstico y tratamiento de la afasia dependen del área afectada y de la severidad de la lesión.
Amnesias y alteraciones de la memoria
- La memoria es una función cognitiva crítica.
- Incluye registrar, codificar, consolidar, retener, almacenar, recuperar e invocar información previa.
- Existen diferentes sistemas de memoria (ej., sensorial, a corto plazo, a largo plazo).
- La codificación convierte información sensorial en representaciones mentales.
- El almacenamiento y consolidación mantienen la información en la memoria a largo plazo.
- La recuperación/evocación recupera la información para procesarla.
- La amnesia es una alteración en la función de la memoria, lo que afecta a la codificación y consolidación (amnesia anterógrada) o recuperación (amnesia retrógrada) de información.
- Existe diferentes tipos de amnesia.
- La amnesia transitoria puede estar asociada a daño cerebral traumático, terapia electroconvulsiva, o como fenómeno esporádico.
- Amnesias persistentes incluyen el síndrome de Korsakoff, causada por la deficiencia de vitamina B1, o encefalitis herpética que afecta los lóbulos temporales mediales.
- La amnesia puede estar causada por lesiones en el hipocampo, los lóbulos temporales, la corteza prefrontal o los diencefálicos.
Agnosias
- La agnosia es una incapacidad para reconocer estímulos a pesar de una percepción sensorial intacta.
- Varios tipos de agnosia visual (p.e. agnosia para caras, agnosia para colores).
- Algunos pacientes tienen defectos en la representación espacial.
- Puede observarse afectación simultánea de las áreas sensoriales, áreas de percepción, y de la memoria.
- Hay problemas con la representación visual de las partes y la forma completa de los objetos, esto a pesar de tener percepción visual intacta.
- Algunos tipos de agnosia visual incluyen problemas para identificar objetos y para nombrarlos.
Traumatismos craneoencefálicos
- Un traumatismo craneoencefálico (TCE) es la lesión del cerebro por una fuerza externa.
- Los TCE se clasifican en leves, moderados y graves, en base la escala de Glasgow.
- Las lesiones primarias ocurren en el momento de la lesión (ej., fuerza externa que causa el TCE)
- Las lesiones secundarias son las consecuencias de las lesiones primarias.
- Existen diferentes tipos de TCE: Abiertos (fractura craneal), y Cerrados (sin fractura ósea visible).
- Las consecuencias pueden incluir diferentes niveles de compromiso; disfuncionalidad en el estado de coma, amnesia, o persistencia de discapacidad.
- Las secuelas neuropsicológicas del TCE varían dependiendo del grado de la lesión.
Epilepsia
- La epilepsia se caracteriza por la aparición de crisis convulsivas recurrentes.
- Las crisis pueden ser focales o generalizadas, afectando todo el cerebro de manera simultánea.
- Se distinguen diferentes tipos de epilepsias y convulsiones.
- Las causas de la epilepsia son diversas e incluyen lesiones cerebrales, enfermedades genéticas, y factores ambientales.
- El diagnóstico de epilepsia se basa en la historia clínica, el examen neurológico, y las pruebas neurofisiológicas (EEG).
- El tratamiento de epilepsia puede variar, incluye medicación anticonvulsiva y, en algunos casos, intervenciones quirúrgicas.
Esclerosis múltiple
- La esclerosis múltiple (EM) es una enfermedad del sistema nervioso central que afecta la mielina.
- La mielina es un aislante que cubre las fibras nerviosas.
- En la EM, el sistema inmunitario ataca la mielina, lo que provoca inflamación y cicatrización.
- La EM suele comenzar en los adultos jóvenes y puede presentar diferentes síntomas y curso clínico.
- Los síntomas de la EM pueden incluir problemas con la vista, la movilidad, el equilibrio, el pensamiento, y el lenguaje.
- Los síntomas de la EM varían considerablemente en cada persona y pueden fluctuar a lo largo del tiempo.
- El objetivo del tratamiento es controlar el curso de la enfermedad.
Tumores cerebrales
- Un tumor cerebral es una masa anormal de células que se forma en el cerebro o en el SNC.
- Los tumores pueden ser benignos (no cancerosos) o malignos (cancerosos).
- Los tumores pueden producir síntomas debido a su injerencia en el tejido y estructuras cerebral.
- Los tratamientos para los tumores cerebrales incluyen cirugía, radioterapia, y quimioterapia.
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Este cuestionario explora diversas características del habla y las alteraciones relacionadas con la afasia, la alexia y la agrafía. A través de preguntas específicas, se evalúan habilidades, tipos de lesiones y aspectos de la mecánica del lenguaje, proporcionando una visión profunda sobre la rehabilitación y los errores asociados. Ideal para estudiantes y profesionales en el campo de la neuropsicología.
