Movimientos Estudiantiles en Colombia

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Questions and Answers

¿Qué evento motivó la 'Marcha del silencio' el 25 de agosto de 1989?

El magnicidio de Luis Carlos Galán.

¿Cuántos estudiantes participaron en la 'Marcha del silencio'?

25.000 estudiantes.

¿Cuál era el contexto social y político durante la 'Marcha del silencio'?

Había narcoterrorismo, corrupción política y una falta de imaginación en la sociedad para proponer soluciones.

¿Qué decisión ética tomó la generación de estudiantes tras la 'Marcha del silencio'?

Decidieron pensar y actuar por lo colectivo de manera permanente. Signup and view all the answers

¿Qué problema diagnosticaron los estudiantes en su trabajo colectivo?

Una crisis de legitimidad debido al divorcio entre la realidad y la institucionalidad. Signup and view all the answers

¿Dónde se llevaron a cabo las mesas de trabajo tras la 'Marcha del silencio'?

En la Universidad del Rosario. Signup and view all the answers

¿Quiénes respaldaron las iniciativas de los estudiantes durante el proceso de construcción de propuestas?

El rector Roberto Arias Pérez, la decana Marcela Monroy y el vicedecano Camilo Ospina. Signup and view all the answers

¿Qué características tenían las Constituciones del siglo XIX según el diagnóstico de los estudiantes?

Eran impuestas y estaban caracterizadas por la exclusión. Signup and view all the answers

¿Cuál fue el problema principal que enfrentaba la política colombiana según el texto?

El problema principal era la falta de representación de los ciudadanos y el monopolio político por parte de los partidos, lo que llevó a una crisis de legitimidad. Signup and view all the answers

¿Qué solución se propuso para superar el conflicto político mencionado?

Se propuso la creación de una Asamblea Nacional Constituyente como un espacio inclusivo para toda la realidad nacional. Signup and view all the answers

¿Cuál fue el aporte más novedoso de los proponentes de la Constituyente?

El aporte más novedoso fue la voluntad del pueblo como único actor capaz de superar las limitaciones existentes. Signup and view all the answers

¿Qué estrategia se utilizó para promover la Constituyente?

Se utilizó la estrategia del 'plebiscito para el plebiscito', que requería pronunciamientos ciudadanos consecutivos. Signup and view all the answers

¿Cómo se denominó el voto adicional que se propuso en las elecciones del 11 de marzo?

Se denominó 'Séptima papeleta'. Signup and view all the answers

¿Quién fue el periodista que ayudó a popularizar la propuesta de la 'Séptima papeleta'?

Sergio Ocampo fue el periodista que ayudó a divulgar la propuesta. Signup and view all the answers

¿Qué efecto tuvieron los editoriales de medios de comunicación como El Tiempo y El Espectador sobre la propuesta?

Los editoriales ayudaron a generar mayor conciencia y respaldo hacia la propuesta de la 'Séptima papeleta'. Signup and view all the answers

¿Cuál fue el papel de los estudiantes en el proceso de autoconvocatoria para la Constituyente?

Los estudiantes jugaron un papel crucial al autoconvocarse para organizar la realización de la Constituyente. Signup and view all the answers

¿Qué barreras se buscaba superar a través de la voluntad del pueblo según el análisis presentado?

Se buscaba superar las dificultades jurídicas, políticas y la desconfianza general hacia el sistema. Signup and view all the answers

¿Qué se esperaba lograr con la participación activa del pueblo en el proceso constituyente?

Se esperaba refundar la Nación mediante la acción ciudadana y establecer una nueva cultura democrática. Signup and view all the answers

Study Notes

Contexto Histórico

Enfrentamiento contra el narcoterrorismo y violencia extremista en Colombia durante la década de 1980.
Situación marcada por la corrupción en la política clientelista y la falta de propuestas concretas por parte de la sociedad civil.

Marcha del Silencio

El 25 de agosto de 1989, aproximadamente 25.000 estudiantes se manifestaron en el Cementerio Central.
La marcha fue una respuesta al magnicidio de Luis Carlos Galán y símbolos del descontento social.

Crítica a la Institucionalidad

Identificación de una crisis de legitimidad por el divorcio entre la realidad social y la institucionalidad.
Las Constituciones del siglo XIX y el monopolio político por parte de las mayorías parlamentarias agravaron esta crisis.

Propuesta de Solución

Necesidad de una Asamblea Nacional Constituyente para representar a sectores excluidos del Capitolio.
Propuesta de la Generación del 89 para iniciar un proceso democrático ciudadano que sustituya la política cerrada.

Impulso Ciudadano

La creación de la Asamblea se basó en la "voluntad del pueblo" como actor clave para superar desconfianzas y barreras políticas.
Estrategia denominada "el plebiscito para el plebiscito" para activar el proceso constituyente mediante dos pronunciamientos ciudadanos.

Implementación de la Séptima Papeleta

Recolección de miles de firmas para presentar a la presidencia en apoyo a la Constituyente.
La 'Séptima papeleta', un voto adicional en las elecciones del 11 de marzo de 1990, promovió el "Sí a la Constituyente".

Apoyo Mediático y Movilización

La propuesta obtuvo respaldo mediático significativo, con apoyo de periodistas y columnas de opinión en medios importantes como El Tiempo y El Espectador.
La consigna "Todavía podemos salvar a Colombia" se convirtió en un símbolo del movimiento de la 'Séptima papeleta'.

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Description

Este cuestionario explora los eventos y circunstancias que llevaron a los estudiantes a alzar su voz el 25 de agosto de 1989 en Colombia. Se examina el contexto del narcoterrorismo, la corrupción política y la respuesta social ante la violencia extrema. Reflexiona sobre el impacto de estos movimientos en la historia educativa y social del país.