Gerechtigkeit Lüders

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Questions and Answers

Was ist ein wichtiger Faktor für die Entwicklung moralischer Urteile?

Die Interaktion zwischen Eltern und Kindern

Die Häufigkeit der Sühnestrafen

Die Häufigkeit und Qualität der Interaktionen unter Gleichaltrigen (correct)

Die Autorität der Lehrer

Was ist ein Merkmal einer Sühnestrafe?

Ein willkürliches Verhältnis zwischen Leid durch die Strafe und dem Vergehen (correct)

Ein Beispiel für Gerechtigkeit als Fairness

Eine Gegenseitigkeitsmaßnahme, die den Schuldigen den Sinn seiner Vergehen verstehen lässt

Ein inhaltlicher Zusammenhang zwischen Strafe und Vergehen

Was ist laut der austeilenden Gerechtigkeit als gerecht zu erachten?

Das, was dem Gehorsam entspricht (correct)

Das, was die Eltern sagen

Das, was fair und gerecht ist

Das, was der Mehrheit entspricht

Was ist ein wichtiger Aspekt für die Entwicklung moralischer Urteile bei Kindern?

Die Interaktion unter Gleichaltrigen Signup and view all the answers

Was ist ein Charakteristikum einer Gegenseitigkeitsstrafe?

Ein inhaltlicher Zusammenhang zwischen Strafe und Vergehen Signup and view all the answers

Worum geht es bei der Entwicklung moralischer Urteile?

Um die Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten Signup and view all the answers

Was ist ein Grund, warum Kinder von ihren Gleichaltrigen lernen?

Weil die Gleichaltrigen mit ihnen auf einer gleichen Ebene sind Signup and view all the answers

Was ist ein Ziel von Gegenseitigkeitsstrafen?

Den Schuldigen den Sinn seiner Vergehen zu verstehen zu lassen Signup and view all the answers

Wie definiert Piaget die Gerechtigkeit?

als ein Zustand, in dem sich eine Gesellschaft befindet Signup and view all the answers

Wie unterscheidet Piaget die Gerechtigkeit?

in immanente, vergeltende und austeilende Gerechtigkeit Signup and view all the answers

Was ist das Ziel der vergeltenden Gerechtigkeit?

die Bestrafung von Verstößen gegen Regeln Signup and view all the answers

Wie kann ein entstandenes Unrecht wieder gut gemacht werden?

durch die Wiedergutmachung durch den Täter Signup and view all the answers

Wie entwickelt sich der Begriff der Gerechtigkeit bei Kindern?

durch die Entwicklung von Kriterien für die Urteilsbildung Signup and view all the answers

Warum können Kinder nicht zur Übernahme der Kriterien der Erwachsenen gezwungen werden?

weil sie andere Kriterien für die Urteilsbildung haben Signup and view all the answers

Wie wird die immanente Gerechtigkeit definiert?

als die Bestrafung von Verstößen gegen Regeln durch übernatürliche Kräfte Signup and view all the answers

Wie unterscheidet sich die Urteilsbildung von Kindern und Erwachsenen?

durch die Gewichtung von Kriterien für die Urteilsbildung Signup and view all the answers

Was ist das Ziel von Sühnestrafen?

Die Unterordnung des Kindes unter die autoritative Figur Signup and view all the answers

Welcher Anteil der befragten Kinder im Alter von 6-7 Jahren bevorzugt Sühnestrafen?

72% Signup and view all the answers

Welche Form der Gerechtigkeit bezieht sich auf den Gleichheitsgrundsatz?

Austeilende Gerechtigkeit Signup and view all the answers

Wie viele Prozent der befragten Kinder im Alter von 10-12 Jahren bevorzugten den Gleichheitsgrundsatz in Bezug auf die austeilende Gerechtigkeit?

55% Signup and view all the answers

Was kennzeichnet die Regelpraxis im Alter von 1-2 Jahren?

Regeln werden motorisch, ohne Verständnis, umgesetzt Signup and view all the answers

Welche Form der Strafe wird von älteren Kindern bevorzugt?

Gegenseitigkeitsstrafe Signup and view all the answers

Was ist ein Merkmal von Gegenseitigkeitsstrafen?

Ein inhaltlicher Zusammenhang zwischen Vergehen und Strafe liegt vor Signup and view all the answers

Wie viel Prozent der befragten Kinder im Alter von 11-12 Jahren bevorzugten Gegenseitigkeitsstrafen?

82% Signup and view all the answers

Was kennzeichnet die moralische Kompetenz von älteren Kindern?

Sie positionieren sich moralisch anders als jüngere Kinder und ihre Urteile fallen anders aus Signup and view all the answers

Was ist ein Merkmal von Sühnestrafen?

Die Strafe soll wehtun Signup and view all the answers

Study Notes

Entwicklung moralischer Kompetenzen

Es besteht ein positiver Zusammenhang zwischen der kognitiven Entwicklung und der Entwicklung moralischer Urteile.
Es besteht ein positiver Zusammenhang zwischen der Häufigkeit und der Qualität der Interaktionen unter Gleichaltrigen und der Entwicklung moralischer Urteile.
Die Interaktion zwischen Eltern und Kindern und Lehrern und Schülern ist nicht ausschlaggebend für die moralische Entwicklung.

Der Begriff der Gerechtigkeit

Sühnestrafen: willkürlich, kein inhaltlicher Zusammenhang, es zählt nur dass zwischen Leid durch die Strafe und dem Vergehen das richtige Verhältnis besteht.
Gegenseitigkeitsstrafen: Eine Gegenseitigkeitsmaßnahme, die den Schuldigen den Sinn seiner Vergehen verstehen lässt.
Richtiges Verhältnis zwischen der Schwere der Schuld und der Strafe und inhaltliche Beziehung zwischen Strafe und Vergehen.

Austeilende Gerechtigkeit

Gerecht ist, was dem Gehorsam entspricht (Autoritäts- und Zwangsmoral) → Das tun, was … sagt.
Gerecht ist, was dem Gleichheitsgrundsatz genügt (Egalitarismus).
Gerecht ist, was den Prinzipien der Gleichheit und Billigkeit genügt (Nuancierung des Egalitarismus).

Verteilung der Antworten zur vergeltenden Gerechtigkeit

Anzahl der befragten Kinder = 95
Sühnestrafen: 72% (6-7 Jahre), 51% (8-10 Jahre), 18% (11-12 Jahre)
Gegenseitigkeitsstrafen: 28% (6-7 Jahre), 49% (8-10 Jahre), 82% (11-12 Jahre)

Verteilung der Antworten zur austeilenden Gerechtigkeit

Anzahl der befragten Kinder = 167
Strafe: 48% (6-9 Jahre), 3% (10-12 Jahre), 0% (13-14 Jahre)
Gleichheitsgrundsatz: 35% (6-9 Jahre), 55% (10-12 Jahre), 5% (13-14 Jahre)
Billigkeit: 17% (6-9 Jahre), 42% (10-12 Jahre), 25% (13-14 Jahre)

Die Befunde Piagets im Überblick

Alter 1: Motorisch, ohne Regelverständnis
Alter 2-3: Regeln, Äußerliche, Heteronom
Alter 4-5: Nachahmung, Regelkonformes Verhalten
Alter 6-7: Assimilation, Regelverständnis
Alter 8-10: Verhalten, Autonom
Alter 11-12: Konstruktiver Umgang mit Regeln, Autonom

Erklärung der Entwicklung moralischer Kompetenzen

Es verändert sich die Gewichtung der Kriterien, die zur Urteilsbildung herangezogen werden.
Erwachsene unterliegen oft dem Irrtum, dass Kinder nicht gut informiert sind.
Kinder können nicht zur Übernahme der Kriterien der Erwachsenen gezwungen werden.

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Description

Erforsche die Beziehung zwischen kognitiver Entwicklung, Interaktionen und moralischer Urteilskraft. Entdecke, wie die Interaktion zwischen Gleichaltrigen und Erziehern den moralischen Entwicklungsbogen beeinflusst.