Môn Đạo Đức Tiểu Học

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Phẩm chất nào được hình thành cho học sinh lớp 1 theo chương trình giáo dục đạo đức?

Biết ơn người lao động

Yêu thương gia đình (correct)

Tôn trọng tài sản của người khác

Vượt qua khó khăn

Phẩm chất nào trong môn Đạo đức không được nhắc đến cho học sinh lớp 4?

Yêu nước

Trung thực

Tham lam (correct)

Chăm chỉ

Học sinh lớp 5 cần thể hiện phẩm chất nào trong việc bảo vệ môi trường sống?

Yêu nước

Trách nhiệm (correct)

Yêu lao động

Chăm chỉ

Khi học bài Đạo đức 4 về 'Biết ơn người lao động', học sinh lớp 4 cần làm gì?

Thể hiện lòng biết ơn bằng lời nói và việc làm Signup and view all the answers

Phẩm chất nào được phát triển cho học sinh lớp 3 nhằm giúp đỡ người gặp khó khăn?

Nhân ái Signup and view all the answers

Điều nào không phản ánh phẩm chất trung thực mà học sinh cần rèn luyện?

Giấu giếm sự thật Signup and view all the answers

Học sinh lớp 2 cần có phẩm chất nào để kính trọng thầy giáo và cô giáo?

Nhân ái Signup and view all the answers

Phẩm chất 'biết ơn người có công với quê hương' được phát triển cho học sinh lớp nào?

Lớp 5 Signup and view all the answers

Dạng phẩm chất nào giúp học sinh vượt qua khó khăn trong học tập?

Chăm chỉ Signup and view all the answers

Phẩm chất nào không được nhắc đến trong chương trình Đạo đức cho học sinh tiểu học?

Kiêu ngạo Signup and view all the answers

Nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh trung học thường xoay quanh trục nào?

Chân, thiện, mỹ Signup and view all the answers

Kỹ năng nào không thuộc mạch chính của giáo dục kĩ năng sống?

Học hỏi từ sách vở Signup and view all the answers

Trong giáo dục pháp luật, việc tuân thủ quy định về an toàn nơi công cộng nhằm mục đích gì?

Đảm bảo quyền và bổn phận của trẻ em Signup and view all the answers

Kỹ năng nào không liên quan đến việc tự bảo vệ bản thân?

Lập kế hoạch cá nhân Signup and view all the answers

Giáo dục về việc sử dụng tiền hợp lý là một phần của nội dung nào?

Giáo dục kinh tế Signup and view all the answers

Hoạt động nào không phải là kỹ năng phòng, tránh tai nạn?

Tham gia các lớp học thể thao Signup and view all the answers

Nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh trung học có bao gồm vấn đề gì?

Nhân sinh quan Signup and view all the answers

Kỹ năng nào không liên quan đến việc tìm kiếm sự hỗ trợ?

Xử lý mọi tình huống một mình Signup and view all the answers

Mục tiêu chung của môn Đạo đức là gì?

Phát triển năng lực yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. Signup and view all the answers

Môn Đạo đức ở tiểu học giúp học sinh phát triển điều gì sau đây?

Thái độ tự trọng và tự tin Signup and view all the answers

Thành phần nào không phải là một trong những khái niệm cơ bản về xã hội mà học sinh cần nhận biết?

Doanh nghiệp Signup and view all the answers

Học sinh có thể thực hiện nhiệm vụ nào để phát triển bản thân theo các hoạt động kinh tế - xã hội?

Đề xuất phương án phân công công việc phù hợp. Signup and view all the answers

Bài tập nào sau đây là một dạng bài tập về kỹ năng, hành vi trong môn Đạo đức?

Đánh giá hành vi bản thân Signup and view all the answers

Đặc điểm của bài tập Đúng/Sai là gì?

Học sinh xác định phát biểu là đúng hay sai Signup and view all the answers

Khái niệm nào dưới đây không thuộc về sự cần thiết trong việc sử dụng tiền?

Chi tiêu tùy ý Signup and view all the answers

Tại sao cần có chương trình môn Đạo đức theo quy định của Chương trình giáo dục 2018?

Để hình thành phẩm chất và năng lực công dân. Signup and view all the answers

Một yêu cầu sư phạm quan trọng trong việc thiết kế bài tập Đạo đức là gì?

Nội dung phù hợp với sức của học sinh tiểu học Signup and view all the answers

Bài tập nào dưới đây không phải là bài tập về thái độ?

Điền khuyết vào câu văn Signup and view all the answers

Một trong những năng lực nào không được phát triển từ môn Đạo đức là gì?

Năng lực giao tiếp hiệu quả Signup and view all the answers

Việc hình thành thói quen nào không phải là mục tiêu của môn Đạo đức?

Thói quen tra hỏi thông tin Signup and view all the answers

Các bài tập trong dạy học môn Đạo đức đóng vai trò gì?

Giúp học sinh giải quyết các vấn đề của môn học Signup and view all the answers

Điều nào không đúng về việc tìm hiểu các hiện tượng kinh tế - xã hội?

Học sinh hoàn toàn không cần sự giúp đỡ của người khác. Signup and view all the answers

Một ví dụ cụ thể của bài tập Đúng/Sai trong môn Đạo đức có thể là gì?

Học sinh xác định xem việc giúp đỡ bạn bè là đúng hay sai Signup and view all the answers

Yếu tố nào không cần thiết khi thiết kế bài tập đạo đức?

Sự phân cấp về kiến thức khó khăn Signup and view all the answers

Khái niệm nào không liên quan đến việc tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội?

Tránh né các trách nhiệm Signup and view all the answers

Một trong những khả năng nào cần phải được phát triển trong môn Đạo đức?

Năng lực điều chỉnh hành vi Signup and view all the answers

Tại sao không nên trích nguyên văn từ sách giáo khoa để hỏi học sinh?

Vì học sinh có thể hiểu nhầm hoặc không thấy câu hỏi có ý nghĩa. Signup and view all the answers

Yếu tố nào là quan trọng khi sắp xếp các phương án trả lời trong một bài kiểm tra?

Sắp xếp ngẫu nhiên để đảm bảo tính khách quan. Signup and view all the answers

Điểm nào không phải là yêu cầu sư phạm khi xây dựng câu hỏi cho học sinh tiểu học?

Câu hỏi nên dễ dàng để học sinh đều có thể trả lời chính xác. Signup and view all the answers

Mục tiêu chính của loại bài tập nhiều lựa chọn là gì?

Kích thích suy nghĩ và động não của học sinh. Signup and view all the answers

Điều nào sau đây không nên có trong một câu hỏi nhiều lựa chọn?

Các phương án trả lời trùng lặp nhau. Signup and view all the answers

Một câu hỏi được coi là khó nếu:

Có nhiều phương án gây nhiễu khéo léo. Signup and view all the answers

Phát biểu nào sau đây là đúng về nội dung câu hỏi?

Nội dung các câu phải độc lập với nhau. Signup and view all the answers

Một câu hỏi nhiều lựa chọn cần có đặc điểm nào để gây được sự chú ý của học sinh?

Có phương án trả lời gây nhầm lẫn, nhưng không quá phức tạp. Signup and view all the answers

Đâu là một đặc điểm quan trọng của tình huống đạo đức khi xây dựng bài tập xử lý tình huống?

Tình huống cần được học sinh dễ dàng giải quyết. Signup and view all the answers

Nếu bạn là Lan trong tình huống được mô tả, hành động nào là phù hợp nhất?

Nghỉ học và xin mẹ mang mẫu lá tới lớp. Signup and view all the answers

Trong tình huống của Tuấn, lựa chọn nào thể hiện hành vi trách nhiệm nhất?

Về quê thăm bà và xin lỗi Phong, hẹn chơi vào hôm khác. Signup and view all the answers

Yêu cầu nào không cần thiết trong xây dựng bài tập kỹ năng xử lý tình huống đóng?

Học sinh dễ dàng tìm ra đáp án ngay lập tức. Signup and view all the answers

Cách xử lý tình huống nào sau đây là máy móc và không nên áp dụng?

Tuân theo bài học đạo đức mà không cân nhắc hoàn cảnh. Signup and view all the answers

Mục đích của bài tập xử lý tình huống mở là gì?

Khuyến khích học sinh tự nghĩ ra cách xử lý tình huống. Signup and view all the answers

Để xây dựng một bài tập tình huống hiệu quả, điều nào sau đây là không cần thiết?

Thiết lập tình huống xa lạ với học sinh. Signup and view all the answers

Khi nào nên áp dụng tình huống xử lý mở cho học sinh?

Khi học sinh cần giải quyết vấn đề theo cách riêng. Signup and view all the answers

Giải pháp nào dưới đây thể hiện thái độ tích cực khi xử lý tình huống?

Chủ động thông báo cho bạn và tìm giải pháp thay thế. Signup and view all the answers

Study Notes

Một số điểm chú ý về môn Đạo Đức

Một môn học quan trọng giúp học sinh hình thành các nguyên tắc, quy tắc chuẩn mực xã hội.
Giúp học sinh điều chỉnh cách ứng xử với người khác, xã hội và tự nhiên.
Cung cấp kiến thức và hình thành thái độ, tình cảm của con người về các chuẩn mực hành vi đạo đức.
Phát triển các năng lực chung và năng lực đặc thù như NL tự chủ, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề, NL sáng tạo.
Đạo đức gắn liền với các môn học khác và các hoạt động giáo dục trải nghiệm ở trường.

Vị trí của môn Đạo đức

Trong chương trình giáo dục phổ thông 2018, môn Đạo đức giữ vị trí quan trọng, là bộ phận của môn Giáo dục công dân ở bậc tiểu học.

Phẩm chất và năng lực

Môn Đạo đức cần hình thành và phát triển các phẩm chất như yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực,...
Đồng thời phát triển các năng lực chung và đặc thù cho học sinh.

Ví dụ về hoạt động

Ví dụ như hoạt động "Giữ lời hứa" trong SGK Đạo đức 3.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Description

Khám phá môn Đạo Đức trong chương trình giáo dục phổ thông 2018. Môn học này giúp học sinh phát triển phẩm chất và năng lực, hình thành các nguyên tắc và quy tắc chuẩn mực xã hội. Cùng tìm hiểu vị trí và vai trò của nó trong việc giáo dục con người toàn diện.