Modell der beruflichen Handlungskompetenz

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Questions and Answers

Welche der folgenden Zielorientierungen beschreibt den Wunsch einer Lehrkraft, ihre eigenen Fähigkeiten zu verbessern?

Lernzielorientierung (correct)

Annäherungsleistungsorientierung

Arbeitsvermeidung

Vermeidungsleistungszielorientierung

Welche Art von Überzeugung beeinflusst die Wahrnehmung und Interpretation von Situationen im Hinblick auf die Erfüllung eigener Überzeugungen?

Filtereffekt von Lehrerüberzeugungen (correct)

Selbstwirksamkeitsüberzeugung

Pygmalioneffekt

Lerntheoretische Überzeugung

Wenn eine Lehrkraft versucht, den Arbeitsaufwand so gering wie möglich zu halten, welcher Zielorientierung entspricht dies?

Arbeitsvermeidung (correct)

Lernzielorientierung

Vermeidungsleistungszielorientierung

Annäherungsleistungsorientierung

Was beschreibt den Pygmalioneffekt im Kontext von Lehrerüberzeugungen?

Die positive Erwartung einer Lehrkraft führt zu einer Leistungssteigerung eines Lernenden. Signup and view all the answers

Welche der folgenden Optionen ist kein beschriebener Effekt von Lehrerüberzeugungen?

Selbstwirksamkeitseffekt Signup and view all the answers

Welche der folgenden Aussagen beschreibt NICHT einen Aspekt des Erwartungs-Wert-Modells nach Watt und Richardson?

Die objektive Messbarkeit von Belastungen ist zentral für die Motivation. Signup and view all the answers

Welche der folgenden Kompetenzen beschreiben persönliche Voraussetzungen für die erfolgreiche Bewältigung beruflicher Aufgaben von Lehrkräften?

Wissen, Überzeugungen, Motivation und selbstregulative Fähigkeiten. Signup and view all the answers

Was ist der Unterschied zwischen Belastung und Beanspruchung im Kontext der Lehrergesundheit?

Belastung ist die objektive Situation, während Beanspruchung die individuelle Reaktion auf diese ist. Signup and view all the answers

Welche drei Wissensbereiche bilden das Professionswissen von Lehrkräften?

Fachwissen, pädagogisches Wissen und didaktisches Wissen. Signup and view all the answers

Welche der folgenden Motivationsformen gehört NICHT zur extrinsischen Motivation nach der Selbstbestimmungstheorie (SDT)?

Enthusiasmus Signup and view all the answers

Laut der Selbstbestimmungstheorie, welche grundlegenden psychologischen Bedürfnisse müssen befriedigt werden, um intrinsische Motivation zu fördern?

Autonomie, Kompetenz und soziale Eingebundenheit Signup and view all the answers

Was ist ein wesentlicher Unterschied zwischen erfahrenen Lehrkräften und Novizen im Hinblick auf den Unterricht?

Erfahrene Lehrkräfte gehen besser mit der Multidimensionalität des Unterrichts um. Signup and view all the answers

Welche Auswirkung hat ein kontrollierender Motivationsstil von Lehrpersonen auf die Motivation der Schüler?

Schwächung der intrinsischen Motivation und Stärkung der extrinsischen Motivation. Signup and view all the answers

Welche beiden Hauptrichtungen von Überzeugungen der Lehrenden werden im Text unterschieden?

Kognitivistisch/transmissiv und konstruktivistisch. Signup and view all the answers

Welche der folgenden motivationalen Orientierungen ist nicht typisch für Lehramtsstudierende laut dem Text?

Hohe Schwierigkeit des Studiums. Signup and view all the answers

Was ist der Hauptunterschied zwischen einer Lernzielorientierung und einer Leistungszielorientierung?

Lernzielorientierung fokussiert die individuelle Bezugsnorm, während Leistungszielorientierung die soziale Bezugsnorm nutzt. Signup and view all the answers

Welche Aussage über das fachliche Interesse und die wahrgenommene Schwierigkeit bei Lehramtsstudierenden ist laut Text richtig?

Das fachliche Interesse ist bei Gymnasiallehramtsstudierenden größer. Signup and view all the answers

Wie können ausreichend Wahl- und Handlungsspielräume für Lehrpersonen deren berufliches Erleben beeinflussen?

Sie ermöglichen eine stärkere Beeinflussung des Erlebens und Verhaltens der Lehrpersonen. Signup and view all the answers

Welche Rolle spielen Zielorientierungen in Bezug auf das Lern- und Fortbildungsverhalten von Lehrkräften?

Zielorientierungen beeinflussen nicht nur die Motivation der Lehrkräfte sondern auch ihr Lern- und Fortbildungsverhalten. Signup and view all the answers

Was ist ein Kernergebnis der COACTIV-Studie bezüglich des Unterrichtserfolgs?

Fachdidaktisches Wissen trägt zum Unterrichtserfolg bei. Signup and view all the answers

Was besagt die 'Kongruenz-Theorie' im Kontext der Berufswahl?

Die Passung zwischen Interessen der Person und des Berufs führt zu grösserer Berufszufriedenheit. Signup and view all the answers

Welche Aussage beschreibt die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehrkräften am besten?

Sie sind Überzeugungen darüber, wie gut es gelingen kann, effektiv zu unterrichten. Signup and view all the answers

Was ist der Pygmalioneffekt im Kontext der Lehrererwartungen?

Relativ stabile Erwartungen der Lehrkraft an Schüler, die deren Leistung beeinflussen können. Signup and view all the answers

Was ist ein Hauptmerkmal des konstruktivistischen Lernansatzes?

Die aktive, selbstständige Wissenskonstruktion durch den Lernenden. Signup and view all the answers

Was ist das Hauptziel der 'Conservation of Resources Theory' im Kontext von Lehrkräften?

Die Erhaltung und Konservierung der eigenen Ressourcen zur Stressbewältigung. Signup and view all the answers

Welche Aussage beschreibt den 'Gesundheitstyp' im Rahmen des AVEM-Modells am besten?

Er zeigt ein ausgewogenes Verhältnis von Verausgabung und Erholung und ist selbstreflektiert. Signup and view all the answers

Was unterscheidet eine Längsschnittstudie von einer Querschnittstudie?

Längsschnittstudien untersuchen die gleiche Personengruppe über mehrere Messzeitpunkte, während Querschnittstudien verschiedene Kohorten zu einem Messzeitpunkt untersuchen. Signup and view all the answers

Welche der folgenden Skalen wird nicht zur Messung der Lehrorientierung laut Behrmann & Souvignier (2013) verwendet?

Interaktionsorientierte Lehrorientierungsskala (IOS) Signup and view all the answers

Was ist im Kontext der motivationalen Variablen ein "Lernziel"?

Das Streben, das eigene Wissen und die Fähigkeiten zu verbessern Signup and view all the answers

Was beschreibt die Differenzierungskomponente in der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften?

Die Fähigkeit, die Unterschiede in der Schülerleistung zu erkennen und zu bewerten. Signup and view all the answers

Welches Element gehört nicht zu den Ebenen diagnostischer Anforderungen für Lehrkräfte?

Gruppenebene Signup and view all the answers

Wovon hängt die Qualität eines diagnostischen Urteils ab?

Von Genauigkeit, Objektivität und Validität. Signup and view all the answers

Welche Aussage über die Urteilskompetenz von Lehrkräften ist korrekt?

Klassenlehrer sind genauere Einschätzer als Fachlehrer. Signup and view all the answers

Welche Bezugsnorm des diagnostischen Urteils beschreibt die Entwicklung eines Schülers über die Zeit?

Individuelle Bezugsnorm Signup and view all the answers

Was ist ein häufiges Hindernis für die Differenzierung und Rangfolge in der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften?

Der Fachwissenstand des Lehrers. Signup and view all the answers

Wie kann die diagnostische Kompetenz von Lehrkräften gesteigert werden?

Durch mehr Feedback. Signup and view all the answers

Was kann als Hauptursache für die abnehmende Genauigkeit von Urteilen in Bezug auf subjektive Merkmale wie Motivation identifiziert werden?

Die Notwendigkeit, individuelle Einschätzungen vorzunehmen. Signup and view all the answers

Welche Aussage zu pädagogisch-psychologischem Wissen (PK) ist korrekt?

PK umfasst Kenntnisse über Lehren und Lernen und ist daher fachunabhängig. Signup and view all the answers

Welche der folgenden Komponenten gehört NICHT zu den Inhaltsbereichen von PK?

Entwicklung von Lernmaterialien Signup and view all the answers

Die COACTIVE-Studie untersucht die Zusammenhänge zwischen:

pädagogischem Wissen und unterrichtlicher Qualität Signup and view all the answers

Welche Aussage zu den Befunden der COACTIVE-Studie ist richtig?

Die Studie ergab, dass PK einen positiven Einfluss auf das berufliche Wohlbefinden von Lehrkräften hat. Signup and view all the answers

Welches der folgenden diagnostischen Wissensbereiche bezieht sich auf die theoretischen Grundlagen und Modelle der Diagnose?

Konzeptuelles Wissen Signup and view all the answers

Welche der folgenden Aussagen zu diagnostischer Kompetenz ist KORREKT?

Diagnostische Kompetenz basiert auf subjektiven, unsystematischen und beiläufigen Beobachtungen. Signup and view all the answers

Welche Komponente der Genauigkeit von Lehrerurteilen bezieht sich auf die Fähigkeit, das durchschnittliche Leistungsniveau einer Klasse einzuschätzen?

Niveaukomponente Signup and view all the answers

Welche der folgenden Aussagen trifft auf die COACTIVE-R Studie von Voss, 2014 zu?

Die Studie erfasste die Unterrichtsqualität anhand von Schülereinschätzungen. Signup and view all the answers

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Study Notes

1st Session - Model of Professional Action Competence

Professional competence describes personal prerequisites for successfully managing professional tasks.
For teachers: knowledge, beliefs, motivation, self-regulatory skills.
Professional knowledge: subject matter knowledge + subject didactics + pedagogical knowledge.
Learning theories about beliefs.
Aspects of professional competence:
- Subject didactics knowledge (PCK), Subject knowledge (CK), Pedagogical (psychological) knowledge (PK), (organizational knowledge, consulting knowledge)
Differences between experts and novices (study): experienced teachers better manage the multidimensionality of lessons.
Teachers' beliefs:
- Cognitivist/transmissive (instruction - presentation, explanation, guidance)
- Constructivist (adapted to circumstances, constructive)
Self-regulation
Motivational orientations (teacher training) -> usefulness, pedagogical interest, competence belief, social influences, low difficulty, subject interest.
Subject interest is higher in secondary school teacher training.
Low difficulty is higher in secondary school teacher training.
Dimensions of lesson quality.
COACTIV study: follow-up study to PISA (mathematics teachers of PISA classes 02/03 secondary level).
Subject didactics knowledge contributes to lesson success.

2nd Session - Career Choice Motives

Questionnaire for assessing career choice motives.
Career choice theory R-I-A-S-E-C
Career choice is determined by the characteristics of a person. A perfect fit between person and career is when interests match.
Fit = high job satisfaction, more career success, greatest stability in career development.
"Congruence theory"
FEMOLA: factors (belief in one's ability, perceived low difficulty) and value factors (pedagogical, subject interest, usefulness) for choosing teaching as a career.
FIT - Factors Influencing Choice Scale = 12 influencing factors for choosing the teaching profession.
Expectancy-value model (Witt & Richardson): Strength of motivation depends on subjective assessment of success probability and perceived usefulness of results.
Stress (objective and subjective)
Strain (individual reaction to stress)
Burnout (long-term stress consequences)
Enthusiasm and intrinsic motivation
Extrinsic motivation - external regulation, introjection (avoidance of bad conscience), identification, integration
SDT (self-determination theory)
- Teachers' teaching behavior plays a role in the contagion of intrinsic motivation.
- Individuals have three basic physiological needs = autonomy, competence, belonging.
- Satisfaction of these three can enhance intrinsic motivation
- Teachers' motivational styles as two main orientations: controlling and autonomy-supporting.
- When students feel controlled, their intrinsic motivation weakens, but extrinsic strengthens.

Further Sessions (3rd-12th)

[The content of the remaining sessions can be found in the provided text. Specific topics are covered in each session, ranging from teacher beliefs, self-efficacy, cognitive activation, constructive support, to diagnostic competence and counseling skills.]

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Description

Dieses Quiz behandelt das Modell der beruflichen Handlungskompetenz für Lehrer. Es umfasst persönliche Voraussetzungen, Fachwissen und die Unterschiede zwischen Experten und Novizen. Die Themen Selbstregulation, Motivationsorientierungen und Lernüberzeugungen sind ebenfalls enthalten.