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Questions and Answers
Wer hat das Modell der Professionellen Handlungskompetenz entwickelt?
Wer hat das Modell der Professionellen Handlungskompetenz entwickelt?
Auf wen geht das Konzept des Professionswissens zurück, welches zwischen CK, PCK und PK unterscheidet?
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Welche drei zentralen Wissensbereiche unterscheidet Shulman (1986) bei Lehrkräften?
Welche drei zentralen Wissensbereiche unterscheidet Shulman (1986) bei Lehrkräften?
Von wem stammt das R-I-A-S-E-C Modell zur Berufswahl?
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Wer entwickelte die FIT-Choice-Skala zur Motivation von Lehrkräften?
Wer entwickelte die FIT-Choice-Skala zur Motivation von Lehrkräften?
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Was ist laut Shulman (1986) mit 'Pedagogical Content Knowledge (PCK)' gemeint?
Was ist laut Shulman (1986) mit 'Pedagogical Content Knowledge (PCK)' gemeint?
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Was ist ein Hauptunterschied zwischen erfahrenen Lehrkräften (Experten) und Berufsanfängern (Novizen) im Unterricht laut Sabers, Cushing & Berliner (1991)?
Was ist ein Hauptunterschied zwischen erfahrenen Lehrkräften (Experten) und Berufsanfängern (Novizen) im Unterricht laut Sabers, Cushing & Berliner (1991)?
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Wer untersuchte den Pygmalion-Effekt?
Wer untersuchte den Pygmalion-Effekt?
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Welche Aussage über die Klassenführung von Experten und Novizen trifft laut Sabers, Cushing & Berliner (1991) zu?
Welche Aussage über die Klassenführung von Experten und Novizen trifft laut Sabers, Cushing & Berliner (1991) zu?
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Welches Modell befasst sich mit Arbeitsbezogenem Erlebens- und Verhaltensmuster (AVEM)?
Welches Modell befasst sich mit Arbeitsbezogenem Erlebens- und Verhaltensmuster (AVEM)?
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Von wem wurde die Theorie der Conservation of Resources (COR) entwickelt?
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Wie unterscheidet sich das Erkennen von Mustern im Unterricht zwischen Experten und Novizen?
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Wer entwickelte das Schwellenmodell für CK (Content Knowledge)?
Wer entwickelte das Schwellenmodell für CK (Content Knowledge)?
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Study Notes
Modelle der professionellen Handlungskompetenz
- Modell Professioneller Handlungskompetenz: Entwickelt von Tobias Dörfler.
Professionswissen
- Differenzierung von Professionswissen: Shulman ist der Autor des Konzepts, das Content Knowledge (CK), Pedagogical Content Knowledge (PCK) und Pedagogical Knowledge (PK) voneinander unterscheidet.
Berufswahl
- R-I-A-S-E-C Modell: Das Modell zur Berufswahl stammt von Holland.
Lehrkräftemotivation
- FIT-Choice-Skala: Entwickelt von Watt & Richardson, dient sie zur Messung der Motivation von Lehrkräften.
Pygmalion-Effekt
- Forschung: Der Pygmalion-Effekt wurde von Rosenthal & Jacobson untersucht.
Arbeitsbezogenes Erlebens- und Verhaltensmuster (AVEM)
- Modell: Schaarschmidt & Fischer entwickelten das Modell, das sich mit Arbeitsbezogenen Erlebens- und Verhaltensmustern beschäftigt.
Conservation of Resources (COR) Theorie
- Entwickler: Hobfoll entwickelte die Theorie der Conservation of Resources (COR).
Schwellenmodell für Fachwissen (CK)
- Entwickler: Kunter & Pohlmann entwickelten das Schwellenmodell für CK.
Offene Fragen: Wissensarten von Lehrkräften (Shulman)
- Modell: Shulman unterscheidet drei Wissensbereiche von Lehrkräften: Fachwissen (Content Knowledge - CK), pädagogisches Fachwissen (Pedagogical Content Knowledge - PCK) und pädagogisches Wissen (Pedagogical Knowledge - PK).
Offene Fragen: Experten vs. Novizen (Sabers, Cushing & Berliner)
- Unterschiede: Experten (erfahrene Lehrkräfte) interpretieren und erfassen Unterrichtssequenzen schneller und erkennen Muster und Schülerreaktionen besser als Novizen (Lehramtsanfänger). Sie nutzen breitere kognitive Schemata und haben eine effizientere Klassenführung.
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Description
Dieses Quiz behandelt verschiedene Modelle der professionellen Handlungskompetenz, einschließlich des R-I-A-S-E-C Modells zur Berufswahl und der FIT-Choice-Skala zur Lehrkräftemotivation. Sie werden auch Konzepte wie den Pygmalion-Effekt und die Conservation of Resources Theorie erkunden. Testen Sie Ihr Wissen über diese wichtigen Themen der Berufsbildung und Professionalisierung.