61 Questions
En el pasado, la formación en la empresa se abordaba desde un enfoque estratégico.
False
En el pasado, las acciones formativas se impartían de forma integrada.
False
Actualmente, las sesiones de formación son exclusivamente presenciales.
False
En la actualidad, los objetivos de la compañía y los objetivos de desarrollo no van de la mano.
False
Las habilidades que permiten desarrollar habilidades también son conocidas como 'hard skills'.
False
Según la OIT, uno de los objetivos estratégicos es la creación de empleo.
True
¿El análisis de necesidades de formación se refiere a identificar las necesidades formativas tanto individuales como las de equipo?
True
¿La falta de definición clara de los objetivos antes de iniciar un programa de formación puede llevar a invertir en formación por razones erróneas?
True
¿Los objetivos de la formación no necesitan ser claros y realistas para que sea una buena inversión?
False
¿El análisis de necesidades de formación se lleva a cabo en cuatro fases: valoración, diseño e implantación, y evaluación?
True
¿El análisis de necesidades de formación es especialmente importante ante los planes de sucesión en la empresa?
True
¿Los objetivos de la formación no deben ser medibles, alcanzables, retadores y con un plazo temporal para ser efectivos?
False
¿El análisis de necesidades formativas se puede llevar a cabo a nivel de organización, tareas/funciones y personas?
True
¿La falta de rendimiento proviene de problemas en la selección o con la retribución y la recompensa?
False
¿La observación, las encuestas, las entrevistas, los focus groups y el análisis documental son métodos para el análisis de necesidades de formación?
True
¿La falta de motivación y actitud es un motivo para la necesidad de formación?
True
¿El proceso de formación consta de cuatro fases: valoración de las necesidades, diseño e implantación, medición y evaluación?
False
¿El análisis previo es útil para la detección de necesidades formativas?
True
La FUNDAE es una tripartita compuesta por la Administración Pública, Organizaciones empresariales y Sindicatos más representativos.
True
Los trabajadores autónomos son beneficiarios de la formación bonificable.
False
Las empresas bonificadas pueden impartir la formación con medios propios o recurrir a su contratación.
True
La duración mínima del curso para la formación presencial es de 4 horas.
False
La teleformación requiere un tutor y un máximo de 50 participantes por tutor.
False
Las empresas de menos de 50 trabajadores podrán acumular su crédito formativo con el del siguiente o los dos siguientes ejercicios, según la descripción.
True
La formación se centra en el trabajo y funciones que el profesional realizará en el futuro, según la descripción.
False
La formación está pensada para profesionales individuales, mientras que el desarrollo impacta en todo un equipo de trabajo, según la descripción.
False
La formación se utiliza para mejorar un déficit con respecto a una habilidad o conocimiento, según la descripción.
True
El método de formación tradicional se imparte en un entorno digital.
False
El e-learning permite acceder a la formación solo en horarios específicos.
False
El método de formación blended no fomenta el uso de herramientas digitales.
False
El e-learning es más costoso que la formación presencial.
False
Los recursos humanos incluyen únicamente a los directivos y los responsables de formación.
False
El método de formación tradicional se imparte en un entorno presencial.
True
El e-learning no supone un impacto medioambiental.
False
Los recursos materiales incluyen instalaciones y material pedagógico.
True
La formación blended incrementa tanto el compromiso como la motivación de los profesionales.
True
El e-learning requiere que los contenidos se consuman en un lugar específico.
False
La simulación es un método para analizar el desempeño de un profesional.
True
Las pruebas o exámenes no son utilizados como método de evaluación en el ámbito laboral.
False
Los focus groups consisten en reunir a un grupo de personas con el mismo perfil para abordar las necesidades de formación.
False
El análisis documental se refiere a la revisión de documentos que pueden ayudar en la evaluación del desempeño.
True
La investigación de campo no es necesaria para identificar las causas de las necesidades de formación.
False
El diseño del plan de formación no incluye la definición de las acciones formativas.
False
El plan de formación debe incluir el presupuesto aprobado por la alta dirección.
True
Las formas de evaluación de la acción formativa no son importantes en el diseño del plan de formación.
False
Es importante involucrar a los mandos intermedios en las acciones de formación para garantizar su éxito.
True
La evaluación de la formación no proporciona feedback al formador.
False
El método Kirkpatrick no incluye la medición del ROI o retorno de la inversión.
False
La evaluación debe responder a 3 criterios mínimos: qué se evalúa, quién evalúa y por qué se evalúa.
False
La satisfacción, el rendimiento, la transferencia, la rentabilidad y el impacto social son criterios de evaluación de un curso de formación.
True
Las técnicas utilizadas para evaluar la satisfacción incluyen cuestionarios, entrevistas y grupos de discusión.
True
La transferencia hace referencia a la medida de la ejecución antes y después de la formación en el puesto de trabajo.
True
La observación directa es una técnica de evaluación que se aplica durante la formación.
False
El nivel presupuestario controla los costes de la formación.
True
El ciclo de aprendizaje experiencial Kolb considera que las personas aprenden principalmente por factores genéticos.
False
Los estilos de aprendizaje según Kolb se basan en tres dimensiones principales.
False
El estilo de aprendizaje divergente se caracteriza por preferir lo abstracto y experimentar de forma activa.
False
La gamificación consiste en generar experiencias de formación atractivas a través del juego.
True
Las 'soft skills' se refieren a habilidades duras como el dominio de las herramientas digitales.
False
El coaching es una herramienta utilizada para preparar a futuros directivos mejorando sus habilidades técnicas.
False
Las organizaciones que aprenden crean ecosistemas de aprendizaje para que surjan intercambios de ideas y debates entre los empleados.
True
Este quiz explora en detalle diversas metodologías de evaluación del desempeño laboral, incluyendo simulaciones, descripciones de puestos, valoración del rendimiento, observación, encuestas, entrevistas y focus groups. Aprende cómo se aplican estas herramientas para evaluar el desempeño de los profesionales en un entorno laboral.
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