Metodología Lúdica para la Vida

Introducción

• Se presenta la metodología Lúdica para la Vida, desarrollada y sistematizada por Mercedes González.
• Proporciona conceptos, procedimientos y técnicas para hacer talleres y capacitaciones más vivenciales y colaborativos.
• Invita a personalizar el proceso de facilitación e incorporar un estilo único, destacando la importancia del disfrute en la enseñanza.

Conceptos Claves

• Juego: Actividad temporal con inicio y fin, que ocurre en un espacio físico y psicológico.
• Zona Intermedia: Concepto de Donald Winnicott que define el juego como un espacio entre la realidad y la fantasía, donde pueden coexistir.
• Libertad en el Juego: El juego se basa en la elección; no se puede obligar a alguien a jugar.

Metodología Lúdica

• La metodología incluye pasos claros para planificar, ejecutar y evaluar talleres lúdicos.

Planificación Lúdica

• Delimitación de objetivos: Establecer metas claras para el taller.
• Identificación de medios y recursos: Seleccionar materiales, lugares y elementos estéticos apropiados.

Ejecución de la Sesión

• Momentos de Transición: Preparar a los participantes para la realidad lúdica mediante actividades iniciales como juegos de bienvenida.
• Investigación Lúdica: Fomentar la construcción colectiva de conocimientos y evaluar el aprendizaje durante la sesión.
• Desinstalación de la Realidad Lúdica: Realizar evaluaciones en caliente y cerrar la sesión de forma lúdica para mantener el compromiso emocional.

Sugerencias para Juegos

• Se sugiere elegir juegos adecuados para cada momento metodológico, asegurando que contribuyan a los objetivos del taller y generen un ambiente propicio para el aprendizaje.

Reflexiones Finales

• Se promueve el uso del juego como herramienta de transformación personal y social, estimulando la creatividad y la posibilidad de crear realidades más positivas a través del aprendizaje lúdico.