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Questions and Answers
¿Cuál es el propósito principal de este trabajo?
¿Cuál es el propósito principal de este trabajo?
- Discutir la historia del Programa de Doctorado en Psicodidáctica
- Explicar cómo realizar una investigación cuantitativa
- Proporcionar un primer acercamiento a la metodología cualitativa (correct)
- Analizar los efectos de la investigación didáctica en el aprendizaje
¿Qué aspecto se describe en relación al diseño de proyectos de investigación?
¿Qué aspecto se describe en relación al diseño de proyectos de investigación?
- Los diferentes pasos en un proyecto de investigación cualitativa (correct)
- Las etapas cuantitativas del diseño de investigación
- La revisión de la literatura en proyectos cuantitativos
- La importancia de la estadística en el diseño
¿Qué limitación se observa frecuentemente entre los jóvenes investigadores?
¿Qué limitación se observa frecuentemente entre los jóvenes investigadores?
- Dificultades en la formulación de preguntas de investigación
- Falta de comprensión de la metodología cualitativa (correct)
- Incapacidad para trabajar en grupo
- Conocimiento avanzado de estadística
Según este trabajo, ¿qué es la investigación cualitativa?
Según este trabajo, ¿qué es la investigación cualitativa?
¿Qué se busca con la línea de investigación sobre 'La investigación en medios de enseñanza'?
¿Qué se busca con la línea de investigación sobre 'La investigación en medios de enseñanza'?
¿Qué se menciona como crucial para el desarrollo de la investigación en didáctica?
¿Qué se menciona como crucial para el desarrollo de la investigación en didáctica?
¿Qué objetivo tienen las páginas ofrecidas en este trabajo?
¿Qué objetivo tienen las páginas ofrecidas en este trabajo?
¿Cuál es una característica de la metodología cualitativa mencionada en el trabajo?
¿Cuál es una característica de la metodología cualitativa mencionada en el trabajo?
¿Qué concepto se refiere a métodos de formulación y diseño de las unidades de análisis en un estudio?
¿Qué concepto se refiere a métodos de formulación y diseño de las unidades de análisis en un estudio?
¿Cuál es el enfoque de la enumeración en la investigación?
¿Cuál es el enfoque de la enumeración en la investigación?
¿Qué se busca lograr mediante estrategias adecuadas en la investigación subjetiva?
¿Qué se busca lograr mediante estrategias adecuadas en la investigación subjetiva?
La objetividad en la investigación se refiere a:
La objetividad en la investigación se refiere a:
¿Cómo se define el proceso de construcción en el contexto de la investigación?
¿Cómo se define el proceso de construcción en el contexto de la investigación?
¿Qué diferencia existe entre los datos subjetivos y los objetivos en una investigación?
¿Qué diferencia existe entre los datos subjetivos y los objetivos en una investigación?
¿Qué aspecto de la investigación se centra en la observación y descripción para revelar categorías?
¿Qué aspecto de la investigación se centra en la observación y descripción para revelar categorías?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones no describe la enumeración en la investigación?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones no describe la enumeración en la investigación?
¿Cuál es una de las características de los propósitos en una investigación cualitativa?
¿Cuál es una de las características de los propósitos en una investigación cualitativa?
En la fase de definición del estudio, ¿qué debe garantizarse entre las preguntas de investigación y la recogida de datos?
En la fase de definición del estudio, ¿qué debe garantizarse entre las preguntas de investigación y la recogida de datos?
¿Qué representan las cuestiones en el proceso de investigación cualitativa?
¿Qué representan las cuestiones en el proceso de investigación cualitativa?
¿Cuál es el propósito de una investigación cualitativa según el contenido?
¿Cuál es el propósito de una investigación cualitativa según el contenido?
¿Qué se debe considerar en la formulación de la definición del estudio?
¿Qué se debe considerar en la formulación de la definición del estudio?
¿Cuál es la relación entre los propósitos y las cuestiones del estudio?
¿Cuál es la relación entre los propósitos y las cuestiones del estudio?
En una investigación cualitativa, ¿qué aspecto debe ser explícito en el desarrollo del estudio?
En una investigación cualitativa, ¿qué aspecto debe ser explícito en el desarrollo del estudio?
¿Qué implica encuadrar las preguntas de investigación de manera premeditada?
¿Qué implica encuadrar las preguntas de investigación de manera premeditada?
¿Qué limita la generalización en la investigación cualitativa?
¿Qué limita la generalización en la investigación cualitativa?
¿Cómo define Erickson el proceso de recogida de datos en estudios cualitativos?
¿Cómo define Erickson el proceso de recogida de datos en estudios cualitativos?
En la investigación cualitativa, ¿por qué se prioriza el estudio de poblaciones pequeñas?
En la investigación cualitativa, ¿por qué se prioriza el estudio de poblaciones pequeñas?
¿Qué estrategia de muestreo se utiliza para seleccionar un grupo inicial en la investigación cualitativa?
¿Qué estrategia de muestreo se utiliza para seleccionar un grupo inicial en la investigación cualitativa?
Durante el análisis, el muestreo se caracteriza por ser...
Durante el análisis, el muestreo se caracteriza por ser...
¿Cuál de las siguientes estrategias NO es utilizada para la selección inicial de grupos en la investigación cualitativa?
¿Cuál de las siguientes estrategias NO es utilizada para la selección inicial de grupos en la investigación cualitativa?
¿Qué aspecto se considera fundamental al seleccionar a los participantes en los estudios cualitativos?
¿Qué aspecto se considera fundamental al seleccionar a los participantes en los estudios cualitativos?
¿Qué caracteriza a la recogida de datos en estudios cualitativos según el contenido?
¿Qué caracteriza a la recogida de datos en estudios cualitativos según el contenido?
¿Cuál es el propósito del proceso de comparación en la elaboración de conclusiones?
¿Cuál es el propósito del proceso de comparación en la elaboración de conclusiones?
Las conclusiones deben superar los límites de la descripción. ¿Qué implica esto?
Las conclusiones deben superar los límites de la descripción. ¿Qué implica esto?
¿Qué significa la consolidación teórica según Goetz y LeCompte?
¿Qué significa la consolidación teórica según Goetz y LeCompte?
¿Cuál es una de las estrategias para integrar conclusiones en marcos teóricos más amplios?
¿Cuál es una de las estrategias para integrar conclusiones en marcos teóricos más amplios?
¿Qué implicaciones tiene la aplicación de otras teorías en un estudio?
¿Qué implicaciones tiene la aplicación de otras teorías en un estudio?
¿Cómo se pueden utilizar las metáforas en el proceso de formulación de conclusiones?
¿Cómo se pueden utilizar las metáforas en el proceso de formulación de conclusiones?
¿Cuál es un objetivo esencial de las conclusiones en un estudio?
¿Cuál es un objetivo esencial de las conclusiones en un estudio?
¿Qué se puede inferir si un estudio contradice teorías existentes?
¿Qué se puede inferir si un estudio contradice teorías existentes?
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Study Notes
Metodología de Investigación Cualitativa
- La metodología cualitativa se centra en comprender fenómenos a través de la recolección de datos no numéricos.
- Busca la transferibilidad de resultados, no la generalización científica, priorizando la comprensión del contexto específico.
- Proceso de investigación cualitativa implica un conjunto de tareas interrelacionadas, que no deben seguir un orden lineal.
Diseño de Investigación Cualitativa
- Definir el estudio implica formular la cuestión o problema, las preguntas clave y las hipótesis orientadoras desde marcos teóricos preestablecidos.
- Propósitos y preguntas están interrelacionados y se espera que evolucionen durante el proceso investigativo.
Fases del Proceso de Investigación Cualitativa
- La adecuada formulación de propósitos y preguntas establece la dirección del estudio, abordando lagunas en el conocimiento existente.
- Estrategias de muestreo son cruciales, incluyéndose métodos como selección exhaustiva, por cuotas, por redes y casos extremos.
Recogida de Datos
- La elección de participantes se basa en su relevancia y se realiza mediante criterios específicos que responden a las necesidades del estudio.
- El proceso de análisis implica comparación de datos, identificación de patrones y construcción de conclusiones a partir de matrices y presentaciones de datos.
Integración de Resultados
- Las conclusiones deben transcender la mera descripción, implicando inferencias teóricas que conecten con estudios previos y teorías más amplias.
- Se sugiere la consolidación teórica y la aplicación de otras teorías para enriquecer la interpretación de los hallazgos.
Objetividad y Subjetividad
- Se busca un equilibrio entre datos objetivos aportados por observadores externos y la subjetividad inherente en la interpretación contextual de los datos.
- Estrategias adecuadas permiten obtener y analizar datos subjetivos, contribuyendo a la reconstrucción de categorías específicas.
Importancia del Contexto
- El significado de los datos se interpreta dentro de un contexto determinado, lo que enriquece la comprensión y la aplicabilidad de las conclusiones.
- Los hallazgos deben integrarse en un marco teórico más amplio, contribuyendo al cuerpo de conocimiento del tema estudiado.
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