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Questions and Answers
¿Cuál es uno de los propósitos principales de la metodología de la educación artística en la educación Primaria?
¿Cuál es uno de los propósitos principales de la metodología de la educación artística en la educación Primaria?
¿A cuál de estas acciones corresponde el método de conceptualización?
¿A cuál de estas acciones corresponde el método de conceptualización?
¿En cuáles fases se compone el planteamiento del método de conceptualización?
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¿Cuál es la función principal de un aglutinante en pinturas?
¿Cuál es la función principal de un aglutinante en pinturas?
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¿Cuál es la finalidad de un diluyente en pinturas?
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¿Qué grado de experimentación sería correcto llevar a cabo en la Ed.Primaria?
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Por sus características, la lluvia de ideas o Brainstorming es una técnica:
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¿A qué llamamos bocetar?
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¿En qué consiste el método sintética?
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¿En qué consiste el método analitica?
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¿Cuál es la función principal del claroscuro en el arte?
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¿Cuál es la característica principal del boceto según el texto?
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¿Qué refleja la relación figura-fondo en la teoría del arte?
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¿Qué papel desempeñan las líneas compositivas primarias en una obra de arte?
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¿Cuál es la característica distintiva de los centros de interés en una composición artística?
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¿Cómo se desarrolla la narración visual en una historia artística según el texto?
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¿Cuál es el objetivo de familiarizar al niño desde pequeño con el arte según el texto?
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¿Qué nos revelan las líneas compositivas acerca de un artista?
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¿En qué contribuye el sonido según el texto?
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¿Qué son los centros de interés en una obra de arte?
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¿Cómo contribuye el maquillaje en la dramatización según el texto?
¿Cómo contribuye el maquillaje en la dramatización según el texto?
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¿Cuál de los siguientes recursos motivadores tendría mayor influencia en un niño para dejar una huella de su experiencia en la sensibilización con el arte?
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¿Cuál es una componente de la caracterización de los personajes según el texto?
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¿Qué nos muestran los diferentes planos en una obra artística?
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¿Cuál es la función de los decorados según el texto?
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¿Qué representan los centros de interés en una obra artística?
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¿Qué componente implica el disfrute y libertad en la realización con compañeros y público según el texto?
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¿Cuál sería el efecto primordial de llevar a los niños a museos y a recorrer lugares culturales?
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el papel del profesor en el juego dramático consiste para Cañas J. en:
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¿Qué función tienen las líneas secundarias?
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Los diferentes planos de una obra muestran:
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Study Notes
Análisis de la Imagen
- Una sola imagen puede ser suficiente para entender el mensaje global.
- La historia se cuenta en tres partes: principio, desarrollo y desenlace.
Boceto
- El boceto es la representación gráfica de una idea, primero vaga e imprecisa, y luego se vuelve más compleja y analítica.
- El boceto es un instrumento para el niño para estimular el dibujo espontáneo.
Claroscuro
- El claroscuro se utiliza en el arte para suscitar emociones mediante la luz.
Relación Figura-Fondo
- En la relación figura-fondo se observa la integración de la figura y el fondo, o el predominio de uno sobre el otro.
Líneas Compositivas
- Las líneas compositivas primarias estructuran y organizan el espacio de la obra.
Centros de Interés
- Los centros de interés son aquellos lugares donde se dirige la vista en un primer momento de forma casi inconsciente.
Planos
- Los planos de una obra muestran la profundidad de la imagen y la importancia expresiva dada a cada uno de ellos.
Líneas Compositivas y Artistica
- Las líneas compositivas revelan la estructura mental propia del artista y su personalidad.
Metodología de la Educación Artística
- La metodología de la educación artística en la educación primaria propone un aprendizaje del arte a través de la experimentación y el juego.
Contextualización
- La contextualización es una ayuda en la evolución de los diferentes tipos de desarrollo.
Aglutinante y Diluyente
- Un aglutinante sirve para ligar las partículas del pigmento.
- Un diluyente sirve para hacer más líquidas las pinturas.
Experimentación en la Ed. Primaria
- El grado de experimentación correcto en la Ed. Primaria es de más lúdica a más experimental a medida que aumentan de etapa.
Lluvia de Ideas
- La lluvia de ideas o Brainstorming es una técnica eminentemente grupal para originar ideas.
Bocetar
- Bocetar es engendrar, madurar y proyectar pensamientos e ideas de forma gráfica.
Método Analítico y Sintético
- El método analítico consiste en crear imágenes que representan sentimientos y sensaciones.
- El método sintético consiste en crear imágenes que representan sentimientos y sensaciones.
Sonido y Dramatización
- El sonido contribuye a suscitar emociones en la dramatización.
- El maquillaje en la dramatización contribuye a remarcar las facciones del rostro para sacarle partido y embellecerlo.
- La caracterización de los personajes es una componente de la construcción de recursos.
- La función de los decorados es ambientar y crear sensaciones de espacios ficticios.
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Description
Test your knowledge about the methodology of artistic education in Primary education, focusing on teaching through art, experimentation, and play. Identify key principles and approaches in the field.
