Educación Artística en Colombia 2022

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Questions and Answers

¿Cuál de los siguientes documentos establece las directrices más recientes para la enseñanza de la Educación Artística en Colombia?

La Ley 115 de 1994.

Orientaciones curriculares para la Educación Artística y Cultural en Básica y Media (2022). (correct)

Documento 16, Orientaciones pedagógicas para la enseñanza de la Educación Artística en básica y media.

La Constitución Política de Colombia y su artículo 67.

¿Cuáles son las tres competencias específicas del área de Educación Artística?

La Comprensión Crítico-Cultural, Sensibilidad y Comunicación.

La sensibilidad Perceptiva, La Comprensión Crítico-Cultural y La Producción-Creación. (correct)

Sensibilidad, Apreciación Estética y Comunicación.

La Sensibilidad Perceptiva, Apreciación Estética y Comunicación.

¿A qué se refiere la competencia de la Sensibilidad Perceptiva?

A la capacidad de recepción de los estímulos exteriores por parte de los estudiantes. (correct)

A la capacidad de conocer las artes.

A los aspectos técnicos, históricos, filosóficos y científicos de las artes.

A la producción de obras artísticas y la gestión de espacios de diálogo intercultural.

¿Cómo se denomina la comprensión del mundo a través de la visión?

Sensibilidad Visual. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe la comprensión de la experiencia sonora desde diferentes formas de percepción?

Sensibilidad Auditiva. Signup and view all the answers

¿Cómo se define el desarrollo de la conciencia corporal en respuesta a los estímulos recibidos?

Sensibilidad Cenestésica. Signup and view all the answers

¿Qué abarca la competencia de la Comprensión Crítico-Cultural?

Todos los aspectos técnicos, históricos, filosóficos y científicos de las artes, teniendo como base la construcción conceptual. Signup and view all the answers

¿Cuáles son los elementos que se tienen en cuenta en la competencia de la Comprensión Crítico-Cultural?

De los lenguajes artísticos. Signup and view all the answers

¿Cómo se concibe la competencia artística según el texto?

Como una competencia integradora de la sensibilidad perceptiva y la comprensión crítico-cultural. Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque principal de la competencia de la Producción-Creación?

La producción de obras artísticas, así como la gestión y generación de espacios de diálogo intercultural. Signup and view all the answers

¿Cuáles son los dos componentes que conforman la Competencia de la Producción-Creación?

Producción y la Transformación Simbólica. Signup and view all the answers

¿Cuáles son los tres procesos comunes a las prácticas artísticas?

Recepción, Creación y Socialización. Signup and view all the answers

¿Con qué aspecto está directamente relacionado el proceso de recepción?

Lo cognitivo o el saber conocer (Cognitivo). Signup and view all the answers

¿Con qué aspecto se relaciona el proceso de creación?

Lo procedimental o el saber hacer (Procedimental). Signup and view all the answers

¿Con qué se relaciona el proceso de socialización?

Lo actitudinal con el saber ser o convivir (Actitudinal). Signup and view all the answers

¿Cómo se concibe el proceso de Recepción en el ámbito artístico-educativo?

Como el proceso en el que docentes y estudiantes abordan los análisis de los objetos artísticos, elaborados desde los lenguajes expresivos. Signup and view all the answers

¿Cómo se entiende el proceso de Creación en el ámbito educativo artístico?

Como el proceso de ejercitación, práctica y experimentación que conduce a procesos de pensamiento frente al aprender a aprender. Signup and view all the answers

¿Por qué la Educación Artística y Cultural permite la trasversalización con otras áreas del conocimiento?

Porque desarrollan habilidades de indagación, análisis, discusión y reconocimiento del espacio y el entorno. Signup and view all the answers

Study Notes

Preguntas y Respuestas sobre Educación Artística en Colombia

Documento más reciente sobre Educación Artística: Las Orientaciones curriculares para la Educación Artística y Cultural en Básica y Media (2022)
Competencias específicas de Educación Artística:
- Sensibilidad, Apreciación Estética y Comunicación
- Nota: La opción d incluye "Producción-Creación" como una competencia independiente. Las tres competencais principales son las primera tres mencionadas.
Sensibilidad Perceptiva: Capacidad de recibir estímulos exteriores, no solo conocer las artes. Implica la recepción de estímulos y su interpretación, no solo la identificación.
Visión como forma de comprender el mundo: Sensibilidad Visual
Comprensión del sonido: Sensibilidad Auditiva
Conciencia corporal: Sensibilidad Cenestésica
Comprensión Crítico-Cultural: Analiza los aspectos técnicos, históricos, filosóficos y científicos del arte, con enfoque conceptual, en lugar de perceptivo. Incluye la dimensión intercultural.
Elementos de Comprensión Crítico-Cultural: Lenguajes artísticos y aspectos cognitivos
Producción-Creación: Competencia integradora de la sensibilidad perceptiva y la comprensión crítico-cultural. Implica la creación de obras artísticas.
Componentes de Producción-Creación: Producción y Transformación Simbólica.
Procesos comunes a las prácticas artísticas: Recepción; Creación y Socialización.
Recepción (qué implica): Análisis de objetos artísticos a través de los lenguajes expresivos. (Saber conocer)
Creación (qué implica): Ejercitación, práctica, experimentación que lleva a procesos de pensamiento. (Saber hacer)
Socialización (qué implica): Gestión artística en comunidad, desarrollo de convivencia humana (Saber ser)
Beneficios de los tres procesos: Aprendizaje del arte como campo, transformación personal. Desarrollar aptitudes comunicativas y pensamiento crítico.
Transversalización con otras áreas: Los estudiantes desarrollan habilidades de indagación, análisis, discusión y comprensión del entorno, permitiendo la aplicación del conocimiento en otras áreas.

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Description

Este cuestionario aborda las últimas orientaciones curriculares sobre educación artística en Colombia, así como las competencias específicas necesarias para el desarrollo de esta disciplina. A través de preguntas sobre sensibilidad, apreciación estética y la comprensión del arte, los participantes podrán evaluar su conocimiento sobre el tema. Ideal para estudiantes y profesionales interesados en la educación artística.