Metode de Învățare și Gândire Critică
45 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Cât timp total este necesar pentru a rezuma părerile a 60 de persoane?

  • 30 de minute
  • 45 de minute
  • 90 de minute
  • 60 de minute (correct)

    • Ce rol are 'injectorul de mesaje' într-o discuție panel?

  • Face o sinteză la sfârșitul dezbaterii
  • Conduce discuția
  • Introducerea conținutului bilețelului în discuție (correct)
  • Primește bilețelele de la participanți

    • Care dintre următoarele afirmații reflectă caracteristicile gândirii critice?

  • Susținerea ideilor fără argumente
  • Evitarea dezbaterilor
  • Formularea de păreri originale (correct)
  • Acceptarea soluțiilor fără analiză

    • Ce tip de grupuri sunt organizate pentru a discuta probleme complexe?

    <p>Grupuri de 4 membri</p> Signup and view all the answers

    Care este rolul animatorului în cadrul unei discuții?

    <p>Să facă o sinteză și să tragă concluzii</p> Signup and view all the answers

    Ce tip de metode facilitează învățarea prin observație directă?

    <p>Metode intuitive</p> Signup and view all the answers

    Care dintre următoarele nu reprezintă o metodă de învățare prin acțiune?

    <p>Metode frontale</p> Signup and view all the answers

    Ce caracteristică definește metodele algoritmice în învățare?

    <p>Dirijează activitatea pas cu pas</p> Signup and view all the answers

    Ce metodă este considerată expozitivă?

    <p>Povestirea</p> Signup and view all the answers

    Care dintre următoarele metode videază un stil de învățare favorizând autoorganizarea?

    <p>Metode semialgoritmice</p> Signup and view all the answers

    Ce metodă de învățare se focalizează pe asimilarea noului prin receptare?

    <p>Învățarea prin receptare</p> Signup and view all the answers

    Care dintre următoarele metode nu este o metodă de consolidare a cunoștințelor?

    <p>Metode de evaluare</p> Signup and view all the answers

    Care este principiul care susține că elevul trebuie să rezolve și să propună soluții independent?

    <p>Principiul participării active</p> Signup and view all the answers

    Ce metodă de organizare a activității implică interacțiunea membrilor clasei?

    <p>Metode de activitate în perechi</p> Signup and view all the answers

    Ce tip de programare se caracterizează printr-o fragmentare mai amănunțită a dificultăților?

    <p>Programarea lineară</p> Signup and view all the answers

    Care este principiul ce asigură că elevul trebuie să-și adapteze ritmul de studiu?

    <p>Principiul respectării ritmului individual</p> Signup and view all the answers

    Cine consideră că studiul se poate realiza și prin greșeli?

    <p>Crowder</p> Signup and view all the answers

    Ce posibilitate oferă programarea ramificată comparativ cu programarea lineară?

    <p>Fragmentarea pentru dificultăți mai mari</p> Signup and view all the answers

    Ce tip de manuale pot susține instruirea programată?

    <p>Manuale clasice</p> Signup and view all the answers

    Care dintre următoarele NU este un principiu în dimensionarea programelor educaționale?

    <p>Principiul rezultatului final</p> Signup and view all the answers

    Care este esența tehnicilor de predare menționate în text?

    <p>Sunt exagerat clasificate ca metode didactice</p> Signup and view all the answers

    Ce înseamnă termenul sinectica?

    <p>A pune împreună elemente diferite și aparent irelevante.</p> Signup and view all the answers

    Care este un mecanism principal al metodei sinectica?

    <p>Transformarea familiarului în straniu.</p> Signup and view all the answers

    Care dintre următoarele este un tip de analogie utilizat în sinectică?

    <p>Analogii directe.</p> Signup and view all the answers

    Ce presupune metoda 6-3-5?

    <p>Propunerea de idei în grupuri timp de 5 minute.</p> Signup and view all the answers

    Cum este structurat un grup de sinectică?

    <p>Între 5 și 7 participanți din diverse profesii.</p> Signup and view all the answers

    Care este scopul principal al metodei Philips 6-6?

    <p>Consultarea unui număr mare de persoane într-un timp scurt.</p> Signup and view all the answers

    Care este etapa inițială în cadrul unei ședințe de sinectică?

    <p>Cunoașterea participanților și familiarizarea cu problema.</p> Signup and view all the answers

    Ce se întâmplă în etapa a treia a procesului de sinectică?

    <p>Soluțiile elaborate sunt analizate și selectate cele mai bune.</p> Signup and view all the answers

    Care este principalul scop al învățării de tip algoritmic?

    <p>Stabilirea unor scheme operaționale fixe</p> Signup and view all the answers

    Ce caracterizează învățarea euristică?

    <p>Dezvoltarea unor soluții noi și mai rafinate</p> Signup and view all the answers

    În ce domeniu nu ar putea fi aplicat un algoritm?

    <p>Cultură generală</p> Signup and view all the answers

    Care este rolul jocului de rol în procesul de învățare?

    <p>Facilitează exprimarea sinceră și deschisă</p> Signup and view all the answers

    Cum influențează întărirea, în conformitate cu teoria lui B.F. Skinner, procesul de învățare?

    <p>Crește motivația prin recompense</p> Signup and view all the answers

    Care dintre următoarele descrieri se potrivește cel mai bine cu instruirea programată?

    <p>Implică parcurgerea unei serii de pași prestabiliți</p> Signup and view all the answers

    Care este un exemplu de strategie utilizată în metoda jocului de rol?

    <p>Improvizarea unei scenă de conflict</p> Signup and view all the answers

    Ce aspect al învățării este îmbunătățit prin feedback rapid, așa cum sugerează Skinner?

    <p>Controlul efortului individual</p> Signup and view all the answers

    Ce activitate implică desfășurarea ideilor prin analiza diferitelor perspective și utilizarea posterelor?

    <p>Turul galeriei</p> Signup and view all the answers

    Care dintre activitățile prezentate implică formularea de argumente în grupuri mici?

    <p>Linia valorică</p> Signup and view all the answers

    Ce metodă ajută elevii să adune informații prin interviuri dirijate?

    <p>Vănătoarea de comori</p> Signup and view all the answers

    Cum se numește activitatea în care elevii analizează legăturile dintre personaje?

    <p>Rețeaua personajului</p> Signup and view all the answers

    În ce activitate elevii trebuie să compare și să argumenteze pro sau contra pe baza instrucțiunilor?

    <p>Cubul</p> Signup and view all the answers

    Ce activitate permite grupurilor să dezbată o problemă ce implică alegerea între mai multe variante de răspuns?

    <p>Linia valorică</p> Signup and view all the answers

    Care activitate se bazează pe colectarea de păreri și realizarea unei statistici a răspunsurilor?

    <p>Vănătoarea de comori</p> Signup and view all the answers

    Ce metodă încurajează exprimarea liberă a ideilor prin scrierea unui eseu scurt?

    <p>Eseul de 10 minute</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Teoria şi Metodologia Instruirii şi Evaluării

    • Cursul abordează procesul de învăţământ ca o interacţiune predare-învăţare-evaluare, analizând metodologia şi tehnologia instruirii (inclusiv metodele tradiţionale şi cele mai recente), formele de organizare a activităţii (tipologia lecţiei) şi normativitatea acesteia.
    • Se studiază teoria şi metodologia evaluării, incluzând evaluarea şcolară ca componentă a procesului de învăţământ, abordând metode clasice şi complementare, formele şi instrumentele de evaluare, precum şi factorii perturbatori ai aprecierii.

    Didactica

    • Didactica este o ramură a pedagogiei care studiază procesul de învăţământ, analizând obiectivele, conţinuturile, metodele, mijloacele şi formele de organizare a acestuia.
    • Didactica răspunde la întrebarea "Cum predăm eficient?".
    • Componente esențiale ale didacticii sunt: obiectivele învăţământului, principiile didactice, conţinutul educaţional, metodele, mijloacele şi strategiile didactice, formele de organizare a procesului educaţional şi evaluarea şcolară, proiectarea activităţilor instructive etc.

    Componentele procesului de învăţământ

    • Flux de intrare: conţinuturi, obiective, resurse umane şi materiale.
    • Procesul de învăţământ: implicarea resurselor pentru a atinge obiectivele.
    • Flux de ieşire: absolvenţi cu cunoştinţe, deprinderi, capacităţi, comportamente, atitudini, competenţe profesionale.

    Metode şi Procedee Didactice

    • Metoda didactică este drumul spre atingerea obiectivelor educative.
    • Procedeele didactice sunt operaţiile concrete care aplică o metodă specifică.
    • Tendințe actuale în metodologia didactică: integrarea metodelor activ-participative, creşterea utilizării metodelor activ-participative, extinderea metodelor ce solicită aspectele relaţionale ale activităţii didactice si diminuarea tendinţei magistro-centriste.

    Metode de Instruire

    • Expunerea/expozitive: o metodă de predare ce implică prezentarea orală sistematică de informații.
    • Conversative/interogative/dialogate: se bazează pe discuția între profesor şi elev prin întrebări şi răspunsuri.
    • Demonstrativă: constă în prezentarea unor obiecte sau fenomene reale sau a unor substituenți pentru a facilita înțelegerea.
    • Observaţională: presupune observarea atentă a unor obiecte, fenomene etc.
    • Exerciţiu didactic: presupune exerciții practice pentru însuşirea unor abilități şi deprinderi.
    • Instruire programată: metodă bazată pe prezentarea sistematică a informațiilor şi confruntarea acestora cu răspunsurile elevului.
    • Metodele conversative sunt interogative/dialogate, se desfăşoară prin întrebări şi răspunsuri.
    • Sinectică: o metodă pentru stimularea creativităţii prin combinarea elementelor aparent irelevante.
    • Brainstorming: o metodă pentru stimularea creativităţii prin generarea unui număr vast de idei fără a judeca acestora.
    • Metoda 6-3-5: O abordare a grupurilor mici pentru stimularea creativității, timp de 6 minute.
    • Metoda Philips 6-6: O metodă similară, dar cu un timp specificat de discuție în grupuri mici.

    Metode de Organizare a Instruirii

    • Activitatea frontală: întreaga clasă implicată într-o activitate simultană.
    • Activitatea pe grupe de elevi: elevii sunt împărțiți în grupe mici, care lucrează la sarcini specifice.
    • Activitatea individuală: elevii lucrează independent la sarcini care solicită conştientizarea şi utilizarea individuală a cunoştinţelor.
    • Organizarea pe clase şi lecţii: gruparea elevilor după vârstă şi nivelul de pregătire, care este o abordare tradiţională în structurarea procesului educaţional.

    Proiectarea Activităţilor Instructive

    • Proiectarea didactică: o activitate sistematică de anticipări şi previziuni privind modul de realizare a instruirii.
    • Proiectarea globală: se referă la o perioadă mai mare de instruire, precum un semestru sau un an şcolar.
    • Proiectarea eşalonată: se referă la o planificare detaliată pe lecţii (sau alte unităţi de învăţare), cu specificare temporală.
    • Alte elemente importante: obiectivele educaţionale (scrise în termeni comportamentali), resursele materiale şi umane, strategiile didactice (inductive, deductive, etc.), metode de evaluare.

    Evaluarea Şcolară

    • Evaluarea iniţială: constatarea nivelului de cunoştinţe la începutul unui nou program instructiv.
    • Evaluarea continuă/formativă: monitorizarea progresului elevului pe parcursul unui proces instructiv.
    • Evaluarea sumativă/globală: se aplică la finalul unei perioade mai lungi, pentru a măsura gradul de cunoaştere generală.

    Instrumente de Evaluare

    • Teste docimologice: evaluări standardizate prin metode standardizate.
    • Probele scrise (scurte sau teze): evaluarea cunoştinţelor elevilor.
    • Probele orale: verificarea cunoştinţelor şi abilităţilor prin discuții orale.
    • Probele practice: evaluarea abilităţilor elevilor de a aplica cunoştințele.
    • Observaţia sistematică: o evaluare calitativă prin înregistrarea comportamentului elevului în timp real.
    • Investigaţia: evaluarea abilităţilor de analiză şi sinteză a elevului.
    • Proiect: evaluarea abilităţilor complexe prin proiecte.
    • Portofoliul: strâns de materiale şcolare pentru a demonstra performanţele pe parcursul unui anumit timp.
    • Autoevaluarea: evaluarea cognitivă internă a elevului.

    Factori perturbatori

    • Subiectivitatea examinatorului (efectul halo, efectul de ancorare, efectul de contrsat, efectul tendinței centrale etc.)
    • Factori extrinseci (stres, oboseală etc.)
    • Lipsa de clare definiri/criterii de evaluare

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Related Documents

    Description

    Acest quiz explorează diverse metode de învățare și caracteristicile gândirii critice. Vei răspunde la întrebări despre rolurile diferitelor funcții în cadrul discuțiilor panel și metodele de organizare a activităților. Testează-ți cunoștințele în domeniile educației și psihologiei!

    More Like This

    Use Quizgecko on...
    Browser
    Open
    Browser
    Browser