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Questions and Answers
Quel est le rôle de l'interprétation dans le contexte des personnes ?
Quel est le rôle de l'interprétation dans le contexte des personnes ?
Quel est le lien qui existe entre l'épistémologie et l'interprétation ?
Quel est le lien qui existe entre l'épistémologie et l'interprétation ?
Quelle est la caractéristique de la démarche causale ?
Quelle est la caractéristique de la démarche causale ?
Quel est le but des interprétations finalistes ?
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Quelle est la différence entre l'interprétation et l'inférence ?
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Quel est le rôle de la théorisation dans l'interprétation ?
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Quel est le but des interprétations génétiques ?
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Quelle est la limite des interprétations fonctionnelles ?
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Quel est le type d'interprétation qui cherche à comprendre la fonction d'un phénomène déterminé et son utilité pour la personne ?
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Quel est le but de la théorisation dans l'interprétation ?
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Pourquoi l'interprétation est-elle souvent source de malentendu ?
Pourquoi l'interprétation est-elle souvent source de malentendu ?
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Quel est le type d'interprétation qui cherche à comprendre la construction des éléments ?
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Quel est le rôle de l'épistémologie dans l'interprétation ?
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Qu'est-ce que l'inférence renvoie à ?
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Qu'est-ce que la démarche processuelle désigne ?
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Quel est le problème des interprétations finalistes ?
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Quel est le concept clé de la méthodologie qualitative qui concerne la réflexion sur le propre travail et les finalités éthiques?
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Quel est le document qui dicta comment protéger les participant·e·x·s d'une recherche en 1947?
Quel est le document qui dicta comment protéger les participant·e·x·s d'une recherche en 1947?
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Quel est l'objectif principal de la restitution des résultats aux participant·e·x·s?
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Quel est le but de la réflexivité dans la méthodologie qualitative?
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Quel est le rôle du carnet de notes dans la recherche qualitative?
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Quel est le but de la méthodologie qualitative?
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Quel est le lien entre la réflexivité et la qualité du travail scientifique?
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Quel est le rôle de la communauté scientifique dans la restitution des résultats aux participant·e·x·s?
Quel est le rôle de la communauté scientifique dans la restitution des résultats aux participant·e·x·s?
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Study Notes
L'interprétation
- L'interprétation consiste à rendre compte du réseau de signification d'un phénomène dans le contexte des personnes.
- Le choix de l'épistémologie impacte l'interprétation.
Les tendances d'interprétation
- La démarche causale : lien de cause à effet, utilisée dans les méthodes quantitatives, souvent représentée par des graphiques.
- La démarche processuelle : construction en cheminant, sans lien de cause à effet, car la démarche n'est pas linéaire.
Les interprétations découlant de la psychanalyse
- Les interprétations finalistes : focalisées sur la finalité ou l'intention d'une action, problématique car nous n'avons pas toujours accès aux pensées.
- Les interprétations fonctionnelles : interrogent sur la fonction d'un phénomène et son utilité pour la personne.
- Les interprétations génétiques : visent à rendre compte de la construction des éléments.
L'importance de l'interprétation
- L'interprétation est une phase très importante, mais souvent source de malentendu car elle est un processus complexe.
- Il est nécessaire de distinguer l'interprétation de l'inférence.
L'interprétation vs l'inférence
- L'interprétation : étape de l'analyse composée d'identification des phénomènes, mise en lien des phénomènes et théorisation, fidèle à l'épistémologie adoptée.
- L'inférence : information non explicite construite mentalement pour comprendre un phénomène, partant de notre propre point de vue.
- La différence entre les deux réside dans le fait que l'interprétation prend le point de vue des résultats pour théoriser, tandis que l'inférence part de notre propre point de vue.
L'interprétation
- L'interprétation consiste à rendre compte du réseau de signification d'un phénomène dans le contexte des personnes.
- Le choix de l'épistémologie impacte l'interprétation.
Les tendances d'interprétation
- La démarche causale : lien de cause à effet, utilisée dans les méthodes quantitatives, souvent représentée par des graphiques.
- La démarche processuelle : construction en cheminant, sans lien de cause à effet, car la démarche n'est pas linéaire.
Les interprétations découlant de la psychanalyse
- Les interprétations finalistes : focalisées sur la finalité ou l'intention d'une action, problématique car nous n'avons pas toujours accès aux pensées.
- Les interprétations fonctionnelles : interrogent sur la fonction d'un phénomène et son utilité pour la personne.
- Les interprétations génétiques : visent à rendre compte de la construction des éléments.
L'importance de l'interprétation
- L'interprétation est une phase très importante, mais souvent source de malentendu car elle est un processus complexe.
- Il est nécessaire de distinguer l'interprétation de l'inférence.
L'interprétation vs l'inférence
- L'interprétation : étape de l'analyse composée d'identification des phénomènes, mise en lien des phénomènes et théorisation, fidèle à l'épistémologie adoptée.
- L'inférence : information non explicite construite mentalement pour comprendre un phénomène, partant de notre propre point de vue.
- La différence entre les deux réside dans le fait que l'interprétation prend le point de vue des résultats pour théoriser, tandis que l'inférence part de notre propre point de vue.
La Réflexivité en Méthodologie Qualitative
- La réflexivité est un concept clé de la méthodologie qualitative qui permet au chercheur·euse·x de réfléchir à son propre travail et à ses finalités éthiques.
- Elle fait partie intégrante du travail scientifique et implique l'analyse des pratiques de la recherche.
Aspects de la Réflexivité
- La manière d'accéder aux participant·e·x·s et la façon de les protéger pour éviter de les réduire au simple objet d'étude.
- L'orientation du travail de recherche, c'est-à-dire l'identification des buts et des impacts de la recherche.
- Le déroulement du projet de recherche, notamment l'écriture, ainsi que l'explication des raisons pour lesquelles certains choix ont été effectués.
- La restitution des résultats aux participant·e·x·s, qui est éthiquement nécessaire.
Importance de la Réflexivité
- La réflexivité est nécessaire pour instaurer un dialogue entre les participant·e·x·s et la communauté scientifique.
- Elle permet d'augmenter la qualité du travail scientifique en rendant compte de l'aspect éthique du travail.
Le Code de Nuremberg
- Le code de Nuremberg a été écrit en 1947 après la deuxième guerre mondiale pour légiférer sur certaines choses, notamment pour éviter l'expérimentation humaine.
- Il dicte notamment comment protéger les participant·e·x·s d'une recherche, définit le consentement libre et éclairé, et donc la nécessité de mettre au clair le but d'une recherche.
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Description
Cette quiz aborde les deux tendances d'interprétation : la démarche causale et la démarche processuelle. Vous allez apprendre comment choisir l'épistémologie qui convient à votre étude et comment appliquer ces méthodes dans votre recherche.
