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Questions and Answers
¿Cuál es el resultado final de la cadena trófica mencionada en el texto?
¿Cuál es el resultado final de la cadena trófica mencionada en el texto?
- El buitre se alimenta del león.
- El buitre muere y es descompuesto por bacterias. (correct)
- La hierba es comida por la cebra.
- El león muere y es descompuesto por bacterias.
¿Qué sucede cuando una especie desaparece?
¿Qué sucede cuando una especie desaparece?
- Provoca cambios en el ecosistema que perjudican al resto de especies. (correct)
- Las relaciones intraespecÃficas se ven afectadas.
- Los seres humanos no se ven afectados.
- No afecta al ecosistema.
¿Cuál es la principal fuente de energÃa en un ecosistema?
¿Cuál es la principal fuente de energÃa en un ecosistema?
- La luz lunar.
- La energÃa quÃmica.
- La luz del sol. (correct)
- La energÃa calorÃfica.
¿Qué tipo de relación se da entre los individuos de una misma especie?
¿Qué tipo de relación se da entre los individuos de una misma especie?
¿Cuál es el nombre de la relación en la que una especie se beneficia y la otra no se ve afectada?
¿Cuál es el nombre de la relación en la que una especie se beneficia y la otra no se ve afectada?
¿Cuál es el resultado de la competencia entre especies?
¿Cuál es el resultado de la competencia entre especies?
¿Qué.consume una gran cantidad de recursos para sobrevivir y mantener una calidad de vida?
¿Qué.consume una gran cantidad de recursos para sobrevivir y mantener una calidad de vida?
¿Cuáles son los dos tipos de relaciones que se dan en un ecosistema?
¿Cuáles son los dos tipos de relaciones que se dan en un ecosistema?
¿Cuál es la principal caracterÃstica del medio ambiente según la definición de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Humano?
¿Cuál es la principal caracterÃstica del medio ambiente según la definición de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Humano?
¿Cuál es el resultado de los cambios intensos o duraderos en el medio ambiente?
¿Cuál es el resultado de los cambios intensos o duraderos en el medio ambiente?
¿Qué es el desarrollo sostenible?
¿Qué es el desarrollo sostenible?
¿Qué es la sucesión ecológica?
¿Qué es la sucesión ecológica?
¿Qué es el resultado del cambio de mentalidad en la educación relacionada con la educación ambiental?
¿Qué es el resultado del cambio de mentalidad en la educación relacionada con la educación ambiental?
¿Qué es un ecosistema?
¿Qué es un ecosistema?
¿Qué es el cambio que produce daños irreparables en el entorno?
¿Qué es el cambio que produce daños irreparables en el entorno?
¿Qué es la caracterÃstica fundamental del entorno?
¿Qué es la caracterÃstica fundamental del entorno?
¿Cuál es el objetivo principal de las actividades diseñadas para este ciclo?
¿Cuál es el objetivo principal de las actividades diseñadas para este ciclo?
¿Cuál es el enfoque principal de la RED EDUCATIVA CANARIA-InnovAS?
¿Cuál es el enfoque principal de la RED EDUCATIVA CANARIA-InnovAS?
¿Qué tipo de relaciones se busca establecer en el medio próximo?
¿Qué tipo de relaciones se busca establecer en el medio próximo?
¿Cuál es el objetivo de trabajar en mayor profundidad las relaciones entre los elementos del medio?
¿Cuál es el objetivo de trabajar en mayor profundidad las relaciones entre los elementos del medio?
¿Qué se busca construir en los estudiantes en relación con la idea de 'unidad' del organismo vivo?
¿Qué se busca construir en los estudiantes en relación con la idea de 'unidad' del organismo vivo?
¿Qué se busca potenciar en los estudiantes a través del análisis de la problemática ambiental?
¿Qué se busca potenciar en los estudiantes a través del análisis de la problemática ambiental?
¿Cuál es el enfoque principal de las actividades en este ciclo?
¿Cuál es el enfoque principal de las actividades en este ciclo?
¿Cuál es el objetivo de la investigación a partir de proyectos en este ciclo?
¿Cuál es el objetivo de la investigación a partir de proyectos en este ciclo?
¿Cuál es el objetivo principal de la acción directa en el entorno próximo?
¿Cuál es el objetivo principal de la acción directa en el entorno próximo?
¿Qué es lo que se profundizará en la descripción y conocimiento de los seres vivos del entorno próximo?
¿Qué es lo que se profundizará en la descripción y conocimiento de los seres vivos del entorno próximo?
¿Qué es lo que se busca desarrollar en el alumnado a través de la acción directa en el entorno próximo?
¿Qué es lo que se busca desarrollar en el alumnado a través de la acción directa en el entorno próximo?
¿Qué es lo que se ampliará en el conocimiento del paisaje y la población de la localidad?
¿Qué es lo que se ampliará en el conocimiento del paisaje y la población de la localidad?
¿Qué es lo que se favorecerá en el alumnado a través de la acción directa en el entorno próximo?
¿Qué es lo que se favorecerá en el alumnado a través de la acción directa en el entorno próximo?
¿Qué es lo que se busca establecer en el alumnado en relación con los seres vivos del entorno próximo?
¿Qué es lo que se busca establecer en el alumnado en relación con los seres vivos del entorno próximo?
¿Qué es lo que se tratará de establecer en relación con la actividad humana y los seres vivos?
¿Qué es lo que se tratará de establecer en relación con la actividad humana y los seres vivos?
¿Qué es lo que se abordará en relación con la noción de cambio?
¿Qué es lo que se abordará en relación con la noción de cambio?
¿Cuál es el enfoque principal de la Red Educativa Canaria-InnovAS?
¿Cuál es el enfoque principal de la Red Educativa Canaria-InnovAS?
¿Cuál es el objetivo principal de la educación ambiental mencionada en el texto?
¿Cuál es el objetivo principal de la educación ambiental mencionada en el texto?
¿Qué es necesario para reorientar el desarrollo hacia la sostenibilidad?
¿Qué es necesario para reorientar el desarrollo hacia la sostenibilidad?
¿Cuál es el nombre del proyecto que se menciona en el texto?
¿Cuál es el nombre del proyecto que se menciona en el texto?
¿Cuál es el propósito principal del aprendizaje centrado en la acción?
¿Cuál es el propósito principal del aprendizaje centrado en la acción?
¿Qué es lo que se degrada según el texto?
¿Qué es lo que se degrada según el texto?
¿Quién es el autor mencionado en la bibliografÃa?
¿Quién es el autor mencionado en la bibliografÃa?
¿Qué es lo que se establece en la orden de 10 de noviembre de 2022?
¿Qué es lo que se establece en la orden de 10 de noviembre de 2022?
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Study Notes
Definición de Medio Ambiente
- El medio ambiente se define como el conjunto de componentes fÃsicos, quÃmicos, biológicos y sociales que pueden causar efectos directos o indirectos en un plazo corto o largo sobre los seres vivos y las actividades humanas.
CaracterÃsticas del Medio Ambiente
- Es un sistema complejo de elementos que sufren cambios constantes que producen desequilibrios.
- Los cambios intensos o duraderos pueden provocar daños irreparables como la destrucción de habitats, calentamiento global, lluvia ácida, contaminación y extinción de especies.
- El medio ambiente sufre intercambios constantes y cÃclicos de materia, energÃa y organismos.
- Existen diferentes tipos de entornos con caracterÃsticas formados por ecosistemas.
- El medio ambiente se organiza en niveles de complejidad creciente.
- Sufre un constante tránsito de especies conocido como sucesión ecológica.
Desarrollo Sostenible
- El desarrollo sostenible busca satisfacer las necesidades de la población mundial actual sin agotar los recursos y posibilidades de las generaciones futuras.
- Los cambios que producen daños irreparables en el medio ambiente son en su mayorÃa causados por la acción humana.
- Para lograr el desarrollo sostenible, es necesario cambiar la mentalidad a través de la educación ambiental.
Conservación del Medio Ambiente
- Las cadenas tróficas son sucesiones de seres vivos que se nutren unos de otros según un orden determinado.
- Las redes tróficas son conjuntos de seres vivos que se alimentan o son alimentados por varios seres vivos de diferentes cadenas tróficas.
- La desaparición de una especie puede provocar cambios en el ecosistema que perjudiquen a otros seres vivos, incluidos los humanos.
Relaciones de Intercambio de Materia y EnergÃa
- Los factores abióticos de un ecosistema son la luz solar y la energÃa quÃmica.
- Los seres vivos liberan energÃa calorÃfica.
- La relación entre los seres vivos puede ser intraespecÃfica o interespecÃfica.
- Las relaciones intraespecÃficas se dan entre los individuos de una misma población y pueden ser favorables o perjudiciales.
- Las relaciones interespecÃficas se dan entre distintas especies y pueden ser beneficiosas o perjudiciales.
Factores de Deterioro y Regeneración
- Los seres humanos consumimos una gran cantidad de recursos para sobrevivir y mantener una calidad de vida.
- La acción directa en el entorno próximo puede establecer las primeras relaciones entre algunos de sus elementos más caracterÃsticos.
- La experiencia y el conocimiento del medio ambiente se pueden configurar como "pequeñas investigaciones" que hagan que el alumnado parta de un problema, proyecto o tema de interés.
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