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Questions and Answers
Il magazzino fonologico è influenzato dalla somiglianza.
Il magazzino fonologico è influenzato dalla somiglianza.
True
Il meccanismo per l'ordine seriale e il recupero è identico in tutti i modelli.
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False
Ciascun item è associato solo con l'item successivo attraverso il concatenamento.
Ciascun item è associato solo con l'item successivo attraverso il concatenamento.
True
L'interpretazione dell'ordine seriale è sempre vista in termini di concatenamento.
L'interpretazione dell'ordine seriale è sempre vista in termini di concatenamento.
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Il contesto opera come un suggerimento per il recupero dell'informazione.
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La primacy non ha alcun ruolo nel recupero dal magazzino fonologico.
La primacy non ha alcun ruolo nel recupero dal magazzino fonologico.
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Il ripasso consente di riintrodurre gli item come stimoli non ripetuti.
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Il primo e l'ultimo item hanno un'importanza speciale nella rievocazione.
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La somiglianza fonologica migliora la prestazione della Lista C.
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La dissomiglianza semantica ha un effetto scarso sui risultati.
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Il materiale linguistico uditivo può entrare nel magazzino fonologico senza denominazione.
Il materiale linguistico uditivo può entrare nel magazzino fonologico senza denominazione.
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La somiglianza semantica è più efficace rispetto alla somiglianza fonologica nel recupero delle informazioni.
La somiglianza semantica è più efficace rispetto alla somiglianza fonologica nel recupero delle informazioni.
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La soppressione articolatoria rende più facile rinfrescare la traccia mnestica.
La soppressione articolatoria rende più facile rinfrescare la traccia mnestica.
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Gli item simili nella traccia di memoria breve termine hanno molte caratteristiche distintive.
Gli item simili nella traccia di memoria breve termine hanno molte caratteristiche distintive.
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Il recupero delle informazioni può avvenire anche con item presentati visivamente, se possono essere denominati.
Il recupero delle informazioni può avvenire anche con item presentati visivamente, se possono essere denominati.
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La Lista A presenta una somiglianza fonologica del 10% rispetto alla Lista B.
La Lista A presenta una somiglianza fonologica del 10% rispetto alla Lista B.
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I bambini di 5 anni sono in grado di rispondere solo con parole e non con azioni.
I bambini di 5 anni sono in grado di rispondere solo con parole e non con azioni.
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Le persone con lesioni al lobo frontale possono trovare aiuto in segnali verbali dati a se stessi.
Le persone con lesioni al lobo frontale possono trovare aiuto in segnali verbali dati a se stessi.
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L'uso di immagini mentali visive è sempre correlato a una migliore prestazione nei compiti di memoria visiva.
L'uso di immagini mentali visive è sempre correlato a una migliore prestazione nei compiti di memoria visiva.
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Le persone che riferiscono di avere immagini mentali vivide tendono ad avere ricordi più fedeli.
Le persone che riferiscono di avere immagini mentali vivide tendono ad avere ricordi più fedeli.
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Il taccuino visuospaziale è menzionato come un argomento di studio nella manipolazione delle immagini.
Il taccuino visuospaziale è menzionato come un argomento di studio nella manipolazione delle immagini.
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Shepard e Feng hanno studiato esclusivamente efficacia della memoria visiva senza considerare immagini mentali.
Shepard e Feng hanno studiato esclusivamente efficacia della memoria visiva senza considerare immagini mentali.
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La vividezza delle immagini mentali non influisce sulla prestazione in compiti di memoria visiva.
La vividezza delle immagini mentali non influisce sulla prestazione in compiti di memoria visiva.
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Il criterio di fedeltà dei ricordi è spesso basato sulla vividezza degli stessi.
Il criterio di fedeltà dei ricordi è spesso basato sulla vividezza degli stessi.
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Study Notes
Magazzino Fonologico e Ordine Seriale
- Modelli di memoria propongono un magazzino fonologico con meccanismi separati per l'ordine seriale.
- Il recupero di informazioni è influenzato dalla somiglianza tra gli item.
- L'ordine seriale non è spiegato solo tramite concatenamento, ma da un contesto dinamico che collega item.
- Ripasso riporta gli item dal magazzino come stimoli ripetuti.
Concatenamento e Contesto
- Concatenamento: ogni item attiva quello successivo, creando una sequenza (A evoca B).
- Contesto: ogni item è associato a un contesto variabile, operante come suggerimento per il recupero.
- Rievocazione può mostrare segni di primacy, dove il primo item è più facilmente ricordato.
Sviluppo Cognitivo nei Bambini
- Nei primi anni, bambini rispondono verbalmente senza azioni; dalla fascia di 5 anni, rispondono con parole e azioni appropriate.
- Pazienti con lesioni al lobo frontale mostrano difficoltà nel compito, beneficiando di segnali verbali.
Taccuino Visuo-Spaziale e Immagini Mentali
- L'uso di immagini mentali visive varia notevolmente da individuo a individuo.
- La vividezza delle immagini ha poca correlazione con le capacità di memoria visiva.
- Partecipanti con immagini vivide spesso mostrano prestazioni inferiori nei compiti di memoria visiva, a causa di una percezione inaccurata della fedeltà dei ricordi.
Manipolazione di Immagini e Somiglianza
- Diversi tipi di compiti di manipolazione di immagini mostrano vari risultati sulla memoria.
- Comportamento di rievocazione visiva influenzato dalla somiglianza fonologica; esempio: liste di parole con somiglianza o dissomiglianza fonologica.
- Gli item simili presentano meno caratteristiche distintive, facilitando la confusione.
Effetti del Recupero e Soppressione Articolatoria
- Materiale linguistico uditivo entra direttamente nel magazzino fonologico.
- Oggetti visivamente presentati possono essere memorizzati se denominabili attraverso processi articolatori.
- Soppressione articolatoria impedisce il recupero efficace delle informazioni, rendendo difficile rinfrescare i ricordi attraverso la pronuncia subvocale.
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Description
Questo quiz esplora i concetti di magazzino fonologico e ordine seriale, analizzando come le somiglianze influenzano il recupero delle informazioni. Vedremo le teorie sui modelli di loop fonologico e sulla loro interpretazione. Testa la tua comprensione di questi meccanismi cognitivi!
