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Questions and Answers
¿Cuál es el papel principal del bucle fonológico en la cognición según se ha considerado hasta ahora?
¿Cuál es el papel principal del bucle fonológico en la cognición según se ha considerado hasta ahora?
- Un sistema de almacenamiento de capacidad limitada que desempeña un papel pasivo en la cognición (correct)
- Un sistema de procesamiento de la información que desempeña un papel fundamental en la memoria
- Un sistema de toma de decisiones que desempeña un papel secundario en la cognición
- Un sistema de almacenamiento de capacidad ilimitada que desempeña un papel activo en la cognición
¿Qué fue el objetivo del experimento realizado por Baddeley, Chincotta y Adlam en el año 2001?
¿Qué fue el objetivo del experimento realizado por Baddeley, Chincotta y Adlam en el año 2001?
- Estudiar la capacidad de los participantes para recordar series de dígitos
- Estudiar la capacidad de los participantes para cambiar la atención entre dos tareas a través de instrucciones visuales
- Estudiar la capacidad de los participantes para cambiar la atención entre dos tareas a través de instrucciones verbales (correct)
- Estudiar la capacidad de los participantes para realizar tareas de aritmética mental
¿Qué tarea se les presentó a los participantes en la condición de alternancia?
¿Qué tarea se les presentó a los participantes en la condición de alternancia?
- Sumar o restar una unidad a una serie de dígitos (correct)
- Realizar una tarea de supresión articulatoria
- Cambiar la atención entre dos tareas a través de instrucciones visuales
- Realizar una tarea de atención selectiva
¿Por qué se producía un enlentecimiento en la ejecución de la tarea en la condición de alternancia?
¿Por qué se producía un enlentecimiento en la ejecución de la tarea en la condición de alternancia?
¿Qué conclusión se puede extraer de los resultados del experimento?
¿Qué conclusión se puede extraer de los resultados del experimento?
¿Qué puede inferirse sobre la importancia del bucle fonológico en la cognición?
¿Qué puede inferirse sobre la importancia del bucle fonológico en la cognición?
¿Quién junto con Luria, dio importancia al uso de las auto-instrucciones verbales para controlar el comportamiento?
¿Quién junto con Luria, dio importancia al uso de las auto-instrucciones verbales para controlar el comportamiento?
¿Cuál es el nombre del sistema que almacena la información visual y espacial?
¿Cuál es el nombre del sistema que almacena la información visual y espacial?
¿Cuál es el nombre del estudio en el que se utilizó la tarea de imaginar figuras y rotar la letra D?
¿Cuál es el nombre del estudio en el que se utilizó la tarea de imaginar figuras y rotar la letra D?
¿Qué método se utilizó para perturbar al bucle del habla en el estudio de Pearson?
¿Qué método se utilizó para perturbar al bucle del habla en el estudio de Pearson?
¿Qué capacidad se vio afectada negativamente por la tarea de supresión articulatoria en el estudio de Pearson?
¿Qué capacidad se vio afectada negativamente por la tarea de supresión articulatoria en el estudio de Pearson?
¿Qué es lo que sugiere el estudio de Pearson?
¿Qué es lo que sugiere el estudio de Pearson?
¿Cuál es el nombre del autor que, junto con Feng, realizó un estudio sobre la manipulación de imágenes viso-espaciales?
¿Cuál es el nombre del autor que, junto con Feng, realizó un estudio sobre la manipulación de imágenes viso-espaciales?
¿Qué tipo de tarea se utilizó para estudiar la manipulación de imágenes viso-espaciales en el estudio de Finke y Slayton?
¿Qué tipo de tarea se utilizó para estudiar la manipulación de imágenes viso-espaciales en el estudio de Finke y Slayton?
¿Cuál es el nombre del sistema que controla la acción y que tiene un papel no tan pasivo como se creía?
¿Cuál es el nombre del sistema que controla la acción y que tiene un papel no tan pasivo como se creía?
¿Cuál es el nombre del autor que destacó la importancia del uso de las auto-instrucciones verbales para controlar el comportamiento?
¿Cuál es el nombre del autor que destacó la importancia del uso de las auto-instrucciones verbales para controlar el comportamiento?
¿Cuál es el papel más relevante del bucle fonológico en la cognición según se demuestra en el estudio mencionado?
¿Cuál es el papel más relevante del bucle fonológico en la cognición según se demuestra en el estudio mencionado?
¿Qué tarea se les presentó a los participantes en el estudio de Baddeley, Chincotta y Adlam?
¿Qué tarea se les presentó a los participantes en el estudio de Baddeley, Chincotta y Adlam?
¿Por qué los sujetos utilizaron instrucciones subvocales en el estudio?
¿Por qué los sujetos utilizaron instrucciones subvocales en el estudio?
¿Qué sucede cuando los sujetos realizan la tarea de sumar o restar una unidad a una serie de dígitos en la condición de alternancia?
¿Qué sucede cuando los sujetos realizan la tarea de sumar o restar una unidad a una serie de dígitos en la condición de alternancia?
¿Cuál es el efecto de la tarea de supresión articulatoria en la ejecución de la tarea?
¿Cuál es el efecto de la tarea de supresión articulatoria en la ejecución de la tarea?
¿Qué conclusión se puede extraer de los resultados del estudio?
¿Qué conclusión se puede extraer de los resultados del estudio?
¿Cuál es el papel del habla en el control de la acción según los psicólogos Vigotsky y Luria?
¿Cuál es el papel del habla en el control de la acción según los psicólogos Vigotsky y Luria?
¿Qué sistema almacena la información visual y espacial y la mantiene para su manipulación?
¿Qué sistema almacena la información visual y espacial y la mantiene para su manipulación?
¿Qué tarea se utilizó para estudiar la manipulación de imágenes viso-espaciales en el estudio de Shepard y Feng?
¿Qué tarea se utilizó para estudiar la manipulación de imágenes viso-espaciales en el estudio de Shepard y Feng?
¿Qué relación se encontró entre el tiempo necesario para realizar la manipulación viso-espacial y el número de pliegues?
¿Qué relación se encontró entre el tiempo necesario para realizar la manipulación viso-espacial y el número de pliegues?
¿Qué capacidad se vio afectada negativamente por la tarea de supresión articulatoria en el estudio de Pearson?
¿Qué capacidad se vio afectada negativamente por la tarea de supresión articulatoria en el estudio de Pearson?
¿Qué papel desempeñó la agenda viso-espacial en la tarea de creación de objetos novedosos?
¿Qué papel desempeñó la agenda viso-espacial en la tarea de creación de objetos novedosos?
¿Qué se puede inferir sobre la relación entre la agenda viso-espacial y el bucle fonológico?
¿Qué se puede inferir sobre la relación entre la agenda viso-espacial y el bucle fonológico?
¿Qué es lo que sugiere el estudio de Pearson sobre la función del bucle fonológico?
¿Qué es lo que sugiere el estudio de Pearson sobre la función del bucle fonológico?
¿Qué tarea se utilizó para estudiar la manipulación de imágenes viso-espaciales en el estudio de Finke y Slayton?
¿Qué tarea se utilizó para estudiar la manipulación de imágenes viso-espaciales en el estudio de Finke y Slayton?
¿Qué sistema controla la acción y tiene un papel no tan pasivo como se creía?
¿Qué sistema controla la acción y tiene un papel no tan pasivo como se creía?
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