Literatur und Medien im Deutschunterricht

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Questions and Answers

Welche Farbe hatte der Rücken, der als Lappen beschrieben wird?

Gelb

Blau

Rot (correct)

Grün

Was könnte alternativ zum Schlaf des Protagonisten betrachtet werden?

Ein Traum

Ein Ohnmachtsanfall

Ein Bewusstseinszustand (correct)

Eine Trance

Was wird als schwer und zufrieden in die Augenschatten beschrieben?

Die Hand

Die Augen

Die Wimpern (correct)

Der Rücken

Welche Gegenstände werden in Bezug auf den Apfel erwähnt?

Ein Gott Signup and view all the answers

Was war die anderen Gegenstände, die den Rücken des Protagonisten umgaben?

Kolonnen Signup and view all the answers

Wie wird die Hand des Protagonisten beschrieben?

Wie ein Schwert Signup and view all the answers

Womit wird die jugendliche Unbeschwertheit des Protagonisten unterstrichen?

Leichtigkeit des Schlafes Signup and view all the answers

Welches Gefühl wird durch die Worte 'schwer und zufrieden' im Text herbeigeführt?

Erleichterung Signup and view all the answers

Was geschieht mit dem Protagonisten, während die Kolonnen sich drängen?

Sein Körper wird bewegt, aber niemand kümmert sich um ihn. Signup and view all the answers

Welches Bild wird im Gedicht verwendet, um den Zustand des Protagonisten zu beschreiben?

Ein gelber und starrer Apfel. Signup and view all the answers

Worin liegt die semantische Verschiebung im Text?

Im Verständnis von Rücken und Lappen. Signup and view all the answers

Wie fühlt sich der Protagonist in Bezug auf die Kälte?

Er scheint erstarrt und spürt nichts. Signup and view all the answers

Welche Emotion wird durch die Wimpern des Protagonisten beschrieben?

Schwere und Zufriedenheit. Signup and view all the answers

Wie wird das Bild des Rücken des Protagonisten charakterisiert?

Als roter Lappen ohne Bedeutung. Signup and view all the answers

Welcher Begriff steht in Verbindung mit der Auflösung der Irritationen?

Witz. Signup and view all the answers

Was impliziert die Haltung der anderen Personen gegenüber dem Protagonisten?

Sie sind gleichgültig und uninteressiert. Signup and view all the answers

Was ist der Hauptunterschied zwischen allgemeiner Didaktik und Fachdidaktik?

Allgemeine Didaktik versucht, Wissensbestände für alle Schulfächer aufzubauen. Signup and view all the answers

Welche Rolle spielt fachdidaktisches Wissen laut den Ergebnissen der COACTIV-Studie?

Es ist ein wichtiger Faktor für den Lernerfolg der Schüler. Signup and view all the answers

Was beschreibt das COACTIV-Modell der Lehrerinnen-Kompetenz?

Es integriert sowohl fachdidaktisches als auch allgemeines Wissen. Signup and view all the answers

Was ist ein zentrales Ergebnis der COACTIV-Studie hinsichtlich Fachwissen und fachdidaktischem Wissen?

Es gibt eine hohe Korrelation zwischen Fach- und fachdidaktischem Wissen. Signup and view all the answers

Welche Modelle sind für den Literaturunterricht relevant?

Modelle des Lernens und Lesenlernens. Signup and view all the answers

Was stellt eine notwendige Bedingung für fachdidaktisches Wissen dar?

Fachwissen. Signup and view all the answers

Was ist ein Hauptfokus der Allgemeine Didaktik?

Aufbau von allgemein gültigen Lehrermethoden. Signup and view all the answers

In welchem Jahr wurde die COACTIV-Studie durchgeführt?

2003/04 Signup and view all the answers

Was ist ein wesentliches Ziel des Lehramtsstudiums Deutsch?

Der Aufbau umfangreicher Wissensbestände. Signup and view all the answers

Welche Art von Vorgehen wird als 'top down' beschrieben?

Die Anwendung von bestehendem Wissen auf neue Situationen. Signup and view all the answers

Was ist ein Charakteristikum von Expertenwissen im Vergleich zu Novizenwissen?

Experten besitzen ein dichter vernetztes Wissen. Signup and view all the answers

Welches Wissen wird als Voraussetzung für fachdidaktische Handlungsfähigkeit angesehen?

Fachwissenschaftliches Wissen aus unterschiedlichen Disziplinen. Signup and view all the answers

Welche Fähigkeit soll Studierenden im Lehramtsstudium Deutsch vermittelt werden?

Die Selbstentwicklung und das Vorantreiben der eigenen Entwicklung. Signup and view all the answers

Was ist kein Merkmal von Experten laut den beschriebenen Eigenschaften?

Experten zeigen weniger Flexibilität im Denken. Signup and view all the answers

Was bedeutet der Begriff 'werkimmanentes Vorgehen'?

Ein methodischer Ansatz, der von den Texten ausgeht. Signup and view all the answers

Welche Aussage über das Wissen eines Novizen ist korrekt?

Novizen besitzen brüchige und weniger strukturierte Definitionen. Signup and view all the answers

Wie viel mehr Wissen erwirbt eine Schulklasse mit LehrerInnen im oberen Fünftel des fachdidaktischen Wissenstests im Vergleich zu einer Klasse mit durchschnittlichen LehrerInnen?

50% Signup and view all the answers

Welcher Anteil der Unterschiede in der mathematischen Kompetenz zwischen Schulklassen ist auf das fachdidaktische Wissen der LehrerInnen zurückzuführen?

39% Signup and view all the answers

Welches Fachwissen gehört nicht zu dem spezifizierten fachdidaktischen Wissen für Deutsch?

Testmethodisches Wissen Signup and view all the answers

Was sollten LehrerInnen bezüglich der Schwierigkeit literarischer Texte für SchülerInnen erkennen können?

Die Verständnisschwierigkeiten und ihre Ursache Signup and view all the answers

Welches dieser Aspekte fällt nicht unter das fachdidaktische Wissen für die Analyse von Epik, Lyrik und Dramatik?

Epochenintrospektion Signup and view all the answers

Welches Wissen ist wichtig, um typische Schülerfehler präventiv zu erkennen?

Wissen um schwierige Stellen in Texten Signup and view all the answers

Welche Art von Wissen wird als 'Erklärungswissen' bezeichnet?

Fachkonzepte und Terminologie verständlich erklären Signup and view all the answers

Welches Wissen umfasst die Kenntnis der verschiedenen Ebenen von Textrepräsentation?

Textlinguistisches Wissen Signup and view all the answers

Warum führt die Definition von Alliteration, dass mindestens zwei aufeinander folgende Wörter mit denselben Buchstaben anfangen, in die Irre?

Alliteration basiert auf dem Klang der Laute. Signup and view all the answers

Study Notes

Vorlesung im Modul A des Master of Education, Ruhr-Universität Bochum

Die Vorlesung behandelt Literatur und Medien im Deutschunterricht.
Der Dozent ist Prof. Dr. Sebastian Susteck.
Der Vorlesungsplan für das Wintersemester 2024/25 ist verfügbar.

Themen und Termine

Die organisatorischen Aspekte, allgemeine Didaktik und Fachdidaktik werden am 16.10.2024 behandelt.
Fachwissenschaftliches und fachdidaktisches Wissen wird am 23.10.2024 besprochen.
Der Literaturunterricht, seine LehrerInnen (Didaktisches Dreieck I), am 30.10.2024.
Literatur als Gegenstand des Unterrichts (Didaktisches Dreieck II) am 30.10.2024.
Ziele des Literaturunterrichts am 06.11.2024
Leseverhalten und individualbiographische Entwicklung am 13.11.2024
Informationen zur Vorlesungsklausur am 20.11.2024
Weitere Themen umfassen Lesen und seine kognitiven Anforderungen, Didaktik der Gattungen, analytischer Unterricht, Handlungs- und Produktionsorientierung, Bewertung und Benotung, Texte über Texte, etc
Die Vorlesung beinhaltet verschiedene Themen und Terminen im Wintersemester 2024/25.

Fragen der eröffnenden Sitzung

Die Didaktik und ihre Grenzen und Möglichkeiten werden besprochen.
Das Ziel der Vorlesung "Literatur und Medien im Deutschunterricht" und deren Sinn im Semester werden diskutiert.

Weshalb über "Didaktik" sprechen?

Der Begriff der Didaktik ist Lehramtsstudierenden oft nicht vertraut.
Es gibt keine Einigkeit in der didaktischen Diskussion darüber, wie die Fragen der Didaktik zu beantworten sind.
Die Legitimität der Didaktik ist umstritten.

Didaktik - Wortbedeutung und Begriffsbedeutung

Wortbedeutung: Lehrkunst (vom Griechischen).
Begriffsbedeutung: Wissenschaft vom Lehren und Lernen, Wissenschaft vom Unterricht.
Die Didaktik ist eine wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der Gestaltung von Lehren und Lernen im Kontext einer Lehrerausbildung.

Aspekte und Probleme der Didaktik

Didaktik scheint einen unklaren Gegenstand zu haben und stützt sich auf verschiedene Wissenschaften.
Von einer wissenschaftlichen Perspektive leidet sie unter einem Mangel an Wissenschaftlichkeit, aus praxisorientierter Sicht unter einem Überschuss an Wissenschaftlichkeit.
Die Didaktik hat normative Anteile, die umstritten sind und zu Diskussionen auf allen Ebenen führen.

Spaltung der Didaktik

Die allgemeine Didaktik sucht nach Wissensbeständen für alle Schulfächer.
Die fachdidaktische Didaktik konzentriert sich auf die jeweiligen Fachgebiete.
Die Vorlesung „Literatur und Medien im Deutschunterricht“ konzentriert sich auf die Literaturdidaktik, beinhaltet Modelle des Lesens und Lesenlernens, Modelle von Literarizität und lernförderliche Aufgabenformate.

Relevanz der Fachdidaktik

Die COACTIV-Studie hat gezeigt, dass fachdidaktisches Wissen für angehende LehrerInnen relevant ist.
Diese Studie wurdeim Rahmen von PISA im Jahr 2003/04 für Mathematik durchgeführt und hat Daten von 198 LehrerInnen erhoben.
Zusätzliche Daten aus der COACTIV-R Studie im Jahr 2007 umfassten auch ReferendarInnen.

Das COACTIV-Modell der Lehrerinnen-Kompetenz

Das COACTIV Modell beschreibt verschiedene Kompetenzbereiche im Lehramt, inklusive fachwissenschaftliche Kompetenzen.

Fachdidaktisches Wissen in COACTIV

Die COACTIV-Studie hat Beispiele für das Fachdidaktische Wissen aufgezeigt, wie z. B. unterschiedliches Wissen über das Verständnis Schülerkognitionen und die Fähigkeit, Lehren und Lernen über die verschiedenen Wissensbereiche zu repräsentieren.

Ergebnisse von COACTIV

Fachwissen und fachdidaktisches Wissen sind nicht identisch.
Die Studien zeigten eine starke Korrelation zwischen diesen beiden Arten von Wissen.
Fachwissen ist eine notwendige, aber keine hinreichende Bedingung für fachdidaktisches Wissen.

Ergebnisse von COACTIV – Fortsetzung

Ein großer fachdidaktischer Wissensbestand bei LehrerInnen ist eine wichtige Voraussetzung für den Lernerfolg der SchülerInnen.
Eine Klasse mit erfahrenen LehrerInnen im oberen Fünftel des Kompetenz-Tests erreicht im Durchschnitt etwa 50% mehr im Wissen gegenüber anderen Klassen.
Etwa 39% der Unterschiede in der Kompetenz zwischen verschiedenen Klassen können auf Unterschiede im fachdidaktischen Wissen der LehrerInnen zurückgeführt werden.

Übertragung in die Fachdidaktik, V. A. Literaturdidaktik

Die Übertragung von literaturwissenschaftlichen Inhalten und Kenntnissen in die Fachdidaktik wird detailliert analysiert.

Vorlesungsziele

Die Vorlesung "Literatur und Medien im Deutschunterricht" zielt darauf ab, die Lehramtsstudien zu verschärfen.
Dabei soll ein umfassendes Wissen über fachwissenschaftliche, fachdidaktische und weitere Hintergründe, z.B. curriculares Wissen, aufgebaut werden.

Novizen und Experten

Experten zeichnen sich durch umfassendes, vernetztes Wissen, differenzierte Begriffe und ein tiefes, praktisches Verständnis aus.

Novizenwissen und Expertenwissen

Novizen verfügen über ein eher definitorisches und brüchiges Wissen über Fachbereiche.
Experten besitzen ein fundierter Wissen mit flexibleren und vernetzten Konzepten.

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Description

Dieses Quiz behandelt die wichtigsten Themen und Termine der Vorlesung im Modul A des Master of Education an der Ruhr-Universität Bochum. Es werden organisatorische Aspekte, Didaktik, Literaturunterricht und Leseverhalten behandelt, um zukünftige Lehrkräfte zu unterstützen.