Cour 1 - USA

• La démocratie américaine est née de la dépossession et de la violence envers les autochtones, un élément central de l'histoire américaine
• Les interactions avec les autochtones n'étaient pas inévitablement violentes; il s'agissait de rencontres, pas de découvertes

Le Fondement du Nouveau Monde

• Les Européens ont surnommé les Amériques le «Nouveau Monde»
• Des communautés autochtones vivent en Amérique depuis plus de 2 000 ans, certaines depuis plus de 10 000 ans, comme en témoignent des découvertes au Mexique datant d'environ 37 000 ans et potentiellement jusqu'à 100 000 ans
• Ces peuples autochtones avaient développé de grands empires, de vastes réseaux commerciaux et une économie autosuffisante
• On estime qu'entre 46 et 53 millions de personnes vivaient dans les Amériques avant les explorations de Christophe Colomb en 1492
• Moins de 10% de cette population résidait dans le nord du continent, ce qui explique pourquoi l'étude se concentrera d'abord sur le Sud

L'Expansion Européenne: Le Contexte

• Jusqu'au XVe siècle, les Européens ne connaissaient pas l'existence des Amériques
• L'Europe était trop décentralisée pour entreprendre de grands voyages jusqu'à cette période
• Après la peste noire (qui a tué un tiers de la population européenne au milieu du XIVe siècle) et la fin de la guerre de Cent Ans, l'Europe a connu une renaissance grâce à une forte croissance démographique et à l'émergence de gouvernements puissants et nationalistes
• Une nouvelle classe marchande a émergé pour répondre à la demande de biens, et les monarques européens étaient avides de gloire commerciale et cherchaient à se surpasser les uns les autres
• L'Italie contrôlait alors les routes lucratives de la Méditerranée, poussant l'Espagne et le Portugal à chercher de nouvelles routes vers l'Est en naviguant vers l'Ouest
• Le Portugal, sous le Prince Henri, a investi dans la recherche et la technologie, améliorant l'astrolabe et développant la caravelle, permettant aux navigateurs portugais de contourner la pointe sud de l'Afrique en 1486

Les Européens Rencontrent L'Afrique

• À partir du XVe siècle, les Européens ont établi des relations commerciales avec des peuples africains tels que ceux du Sénégambie, du Bénin, du Congo et du Ngoko, finançant le commerce et la colonisation pendant des siècles
• Les principaux points de contact comprenaient Madère, les Açores, les îles Canaries et les îles du Cap-Vert
• Les Portugais ont estimé que ces îles étaient idéales pour la culture du sucre, qui était particulièrement rentable mais nécessitait de nombreux ouvriers, entraînant l'esclavage des autochtones, notamment les Guanches, qui ont disparu en 1496 à la suite de cet esclavage
• Les Guanches sont tragiquement reconnus comme le premier peuple autochtone à disparaître à cause de la colonisation européenne
• Les îles Canaries sont devenues des tremplins pour la culture de la canne à sucre et la diffusion de l'esclavage autochtone, influençant les relations entre l'Europe, l'Amérique et l'Afrique
• Dans ce système euro-africain d'esclavage, les dirigeants africains échangeaient des esclaves contre des armes, du fer et des produits manufacturés avec les Européens
• L'esclavage à cette époque était différent de celui pratiqué aux États-Unis

Les Européens Rencontrent Les Amériques

• Alors que le Portugal contrôlait la route maritime vers l'Asie en contournant l'Afrique, l'Espagne aspirait à trouver sa propre voie
• Christophe Colomb, originaire d'Italie, a convaincu la monarchie espagnole de financer une expédition qui a débuté en août 1492
• Colomb a accosté aux Bahamas puis à Cuba, croyant avoir atteint les Indes et la Chine
• Les Espagnols ont pu développer un grand empire en Amérique grâce à la chance
• Colomb et son équipage ont rencontré les Taïnos dans les Caraïbes et ont laissé des hommes sur une île qui deviendra plus tard la République dominicaine ou Punta Cana pour sécuriser une source d'or

L'Amérique Espagnole

• Rapidement, l'Espagne a cherché à exploiter les richesses du continent américain, menant à une colonisation extractive et violente
• Les Espagnols voulaient extraire de l'or, mais lorsque cela a commencé à diminuer, ils ont décidé d'exploiter toutes les ressources du territoire aux dépens des Taïnos
• Bartolomé de Las Casas a dénoncé les violences espagnoles, bien qu'il ait lui-même été impliqué dans l'esclavage
• La population autochtone de l'île d'Hispaniola a été décimée par les interventions extractives espagnoles

L'Empire Espagnole

• Les Européens affluent vers le Nouveau Monde à la recherche d'or et de richesse
• Un vaste empire espagnol s'étend depuis les Bahamas
• Les Espagnols ont rencontré les Aztèques, l'empire le plus grand des Amériques, avec près de 3 millions d'habitants et une civilisation fondée sur Tenochtitlan
• Hernan Cortés a envahi les Aztèques en 1519, et en 1521, ils ont été renversés en raison de dissensions, de rébellions et de maladies
• Un scénario semblable s'est produit avec l'empire des Incas
• Après la conquête du Mexique et du Pérou, l'Espagne a établi une vaste administration pour contrôler le territoire américain
• Une forte migration d'Espagnols, principalement des hommes célibataires à la recherche de terres et motivés par des promesses gouvernementales, s'est produite
• Cette administration dépendait des autochtones pour leur survie, en raison du manque de femmes espagnoles
• En 1600, la population métissée représentait une grande partie de la population en Amérique
• Une hiérarchie raciale, appelée le "sistema de castas", était basée sur la pureté du sang, avec les Péninsulaires (Espagnols) au sommet, suivis des Criollos (descendants des Espagnols), et des Mestizos (personnes asservies et/ou autochtones) en bas
• L'Espagne a étendu son expansion du Sud vers le Nord, attirée par les promesses d'or et d'un autre Tenochtitlan
• Des expéditions espagnoles ont traversé la Floride et le Nouveau-Mexique. Au XVIe et XVIIe siècles, cette expansion a atteint son apogée

Peintures de Casta du 18e Siècle

• Illustrent une structure sociale idéalisée par le gouvernement espagnol, dramatisant la hiérarchie et soulignant que la pureté est une construction sociale
• Le niveau social d'un individu est légué, un principe qui marque les États-Unis encore aujourd'hui, et les métiers sont déduits selon la race et la condition sociale
• La race et le genre se constituent mutuellement, et elles reposent sur des indices sociaux et culturels
• Les Espagnols dépendaient des autochtones pour leur survie, et la mixité raciale et culturelle était source d'angoisse
• Ces peintures offrent une image du contrôle de l'empire espagnol mais reflètent également l'angoisse face à la mixité des genres/races

L'Échange Colombien

• Malgré la résistance autochtone, ils n'étaient pas préparés à l'arrivée des Européens
• Isolés de l'Ancien Monde, les peuples autochtones n'avaient pas développé d'anticorps contre les maladies européennes
• Ces épidémies ont décimé les peuples autochtones, avec environ 85% de la population des Amériques décédant dans les 150 ans suivant le contact avec les Européens
• L'historien américain Crosby a renommé cet échange hémisphérique l'échange colombien en 1972
• L'échange colombien a transformé les régimes alimentaires et les cultures alimentaires, introduisant des aliments tels que la tomate en Italie, le chocolat en Suisse, la pomme de terre en Irlande et les oranges en Floride en Europe, tandis que l'Europe a contribué à la décimation des populations autochtones
• L'introduction d'animaux a également eu des conséquences pernicieuses, car la plupart des maladies européennes étaient transmises par des animaux aux peuples autochtones
• Les résultats de l'échange colombien ont été très disparates, et le terme "échange" peut être contesté car il présume une équivalence qui n'existait pas

La démocratie américaine est née de la violence envers les autochtones. Les communautés autochtones vivaient en Amérique depuis plus de 2 000 ans. On estime qu'entre 46 et 53 millions de personnes vivaient dans les Amériques avant 1492.