40 Questions
¿Cuál es el objeto del Reglamento de Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular?
Normar la EVALUACIÓN de los procesos académicos
¿Qué resolución ministerial debe ser derogada según el Informe INNESFP/DGESTTLA No. 0281/2023?
Resolución Ministerial N° 0100/2017
¿Qué decreto supremo establece la Estructura Organizativa del Órgano Ejecutivo?
Decreto Supremo N° 4857
¿Quién emitió el Informe INNESFP/DGESTTLA No. 0281/2023?
La Profesional de Gestión Institucional de Normas
¿Qué tipo de instituciones se encuentran bajo la evaluación curricular?
Institutos Técnicos y Tecnológicos de Carácter Fiscal, de Convenio y Privado
¿Cuál es una de las atribuciones de las Ministras y los Ministros?
Emitir Resoluciones Ministeriales
¿Cuándo se emitió la Resolución Ministerial N° 787/2015?
20 de octubre de 2015
¿Cuál es la fecha de emisión del Informe INNESFP/DGESTTLA No. 0281/2023?
1 de marzo de 2023
¿Cuál es el rango de puntos para evaluar el desempeño académico de los estudiantes?
De 1 a 100 puntos
¿Quién emitió el Informe Técnico INNESFP/DGESTTLA No. 0257/2023?
Profesional en Tecnologías de la Información y Comunicación
¿Cuál es el propósito principal de la Propuesta de Reglamento de Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular?
Mejorar la evaluación del proceso académico
¿Dónde se efectuó el Encuentro de Autoridades de Educación Superior Técnica, Tecnológica y Artística?
No se menciona en el texto
¿Qué es el resultado del Encuentro de Autoridades de Educación Superior Técnica, Tecnológica y Artística?
La Propuesta de Reglamento de Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular
¿Qué entidad depende del Viceministerio de Educación Superior de Formación Profesional?
Dirección General de Educación Superior Técnica, Tecnológica, Lingüística y Artística
¿Qué número de resolución se menciona en el texto?
No se menciona
¿Qué fecha se menciona en el texto como la fecha de emisión del Informe Técnico INNESFP/DGESTTLA No. 0257/2023?
23 de febrero de 2023
¿Cuál es el objetivo principal de la Ministra de Educación en relación con el sistema educativo?
Velar por la calidad y pertinencia del sistema educativo
¿Qué establece el Parágrafo I del Artículo 46 de la Ley mencionada?
El funcionamiento de los Institutos Técnicos y Tecnológicos bajo el sistema educativo
¿Qué es una de las atribuciones de la Ministra de Educación según el Artículo 95 del Decreto Supremo N° 4857?
Ejecutar las políticas educativas
¿Qué establece el Artículo 15 del Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos?
La evaluación del proceso académico de los estudiantes
¿Qué tipo de Institutos establece el Parágrafo I del Artículo 46 de la Ley mencionada?
Institutos Técnicos, Institutos Tecnológicos y Escuelas Superiores de Formación Tecnológica
¿Qué resolución ministerial modificó el Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos?
Todas las opciones son correctas
¿Qué establece el Decreto Supremo N° 4857?
Las atribuciones de la Ministra de Educación
¿Qué es uno de los objetivos de la Ministra de Educación en relación con la educación?
Promover el desarrollo de la ciencia y la tecnología
¿Cuál es el objetivo de la Unidad de Títulos Profesionales en el proceso de Titulación?
considerar los regímenes de estudio reflejados en los Historiales Académicos de las o los estudiantes
¿Qué se debe considerar como requisitos en el proceso de Titulación?
ambos planes de estudio o instrumentos legales
¿Cuál es el nombre del reglamento que se menciona en el texto?
Reglamento del Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular
¿Cuál es el nombre del país que se menciona en el texto?
Bolivia
¿Qué tipo de instituciones se mencionan en el texto?
institutos técnicos y tecnológicos
¿Cuál es el artículo que se menciona en el texto?
Artículo 38
¿Qué se menciona en el cuadro de equivalencia académica de homologación de asignaturas?
los códigos de las asignaturas
¿Cuántas páginas tiene el documento?
15 páginas
¿Quién designó a Edgar Pary Chambi como Ministro de Educación?
El Presidente del Estado Plurinacional de Bolivia
¿Qué decreto supremo confiere atribuciones al Ministro de Educación?
Decreto Supremo N° 4857
¿Qué aprueba el Ministro de Educación en la presente Resolución Ministerial?
El Reglamento de Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular de los Institutos Técnico y Tecnológicos
¿Qué artículo de la Resolución Ministerial trata sobre la autorización para el registro en la Base de Datos del Sistema de Información Educativa?
Artículo 2
¿Qué artículo de la Resolución Ministerial deroga el Parágrafo III del Artículo 1 de la Resolución Ministerial N° 0100/2017?
Artículo 3
¿Qué es el anexo que constituye parte integrante de la presente Resolución Ministerial?
El Reglamento de Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular de los Institutos Técnico y Tecnológicos
¿Qué fecha tiene el Decreto Supremo N° 4857?
6 de enero de 2023
¿Qué es el propósito del Artículo 4 de la Resolución Ministerial?
Establecer el cumplimiento de la Resolución Ministerial
Study Notes
Autoridades Educativas
- El Parágrafo I del Artículo 46 de la Ley establece que los Institutos Técnicos, Institutos Tecnológicos y Escuelas Superiores de Formación Tecnológica funcionarán bajo los planes, programas y autoridades del Sistema Educativo Plurinacional.
- El Artículo 95 del Decreto Supremo N° 4857 de 6 de enero de 2023 establece las atribuciones de la Ministra (o) de Educación, entre ellas: ejecutar, evaluar y fiscalizar las políticas, estrategias y programas de educación.
Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos
- El Artículo 15 del Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos de carácter Fiscal, de Convenio y Privado, aprobado por Resolución Ministerial N° 350/2015, establece que la evaluación del proceso académico de las y los estudiantes estará valorado del 1 a 100 puntos sujeto a reglamentación específica.
Informes Técnicos
- El Informe Técnico INNESFP/DGESTTLA No. 0257/2023, de 23 de febrero de 2023, señala que en el marco de los resultados del Encuentro de Autoridades de Educación Superior Técnica, Tecnológica y Artística para Directores de la Gestión 2023, se tiene la Propuesta de Reglamento de Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular de los Institutos Técnicos y Tecnológicos de Carácter Fiscal, de Convenio y Privado.
- El Informe INNESFP/DGESTTLA No. 0281/2023 de 01 de marzo de 2023, señala que el Reglamento de Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular de los Institutos Técnicos y Tecnológicos de Carácter Fiscal, de Convenio y Privado, tiene por objeto normar la evaluación de los procesos académicos respecto al avance y desarrollo curricular de los Institutos Técnicos y Tecnológicos.
Resolución Ministerial
- La Resolución Ministerial aprobó el Reglamento de Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular de los Institutos Técnicos y Tecnológicos de carácter Fiscal, de Convenio y Privado.
- La Resolución Ministerial autoriza a la Unidad de Sistemas, dependiente de la Dirección General de Planificación, el registro en la Base de Datos del Sistema de Información Educativa, del Reglamento de Sistema de Evaluación de Desarrollo Curricular de los Institutos Técnicos y Tecnológicos.
- La Resolución Ministerial deroga el Parágrafo III del Artículo 1 de la Resolución Ministerial N° 0100/2017 de 1 de marzo de 2017.
Reglamento del Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular
- El Reglamento del Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular de los Institutos Técnicos y Tecnológicos de Carácter Fiscal, de Convenio y Privado, establece que la Unidad de Títulos Profesionales en el proceso de Titulación, deberá considerar los regímenes de estudio (semestral/anual) reflejados en los Historiales Académicos de las o los estudiantes.
This quiz is about the laws and regulations that govern the education system in Bolivia, specifically the higher education sector. It covers the organization and functioning of technical institutes, technological institutes, and schools of higher technology education.
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