Ley de Educación Superior Boliviana
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Questions and Answers

¿Cuál es el objeto del Reglamento de Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular?

  • Normar la EVALUACIÓN de los procesos académicos (correct)
  • Evaluar la gestión institucional de los institutos técnicos
  • Regular la estructura organizativa del órgano ejecutivo
  • Supervisar la educación superior de formación profesional

    • ¿Qué resolución ministerial debe ser derogada según el Informe INNESFP/DGESTTLA No. 0281/2023?

  • Resolución Ministerial N° 0100/2017 (correct)
  • Resolución Ministerial N° 350/2015
  • Resolución Ministerial N° 787/2015
  • Resolución Ministerial N° 2600/2017

    • ¿Qué decreto supremo establece la Estructura Organizativa del Órgano Ejecutivo?

  • Decreto Supremo N° 4855
  • Decreto Supremo N° 4859
  • Decreto Supremo N° 4857 (correct)
  • Decreto Supremo N° 4899

    • ¿Quién emitió el Informe INNESFP/DGESTTLA No. 0281/2023?

    <p>La Profesional de Gestión Institucional de Normas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de instituciones se encuentran bajo la evaluación curricular?

    <p>Institutos Técnicos y Tecnológicos de Carácter Fiscal, de Convenio y Privado</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las atribuciones de las Ministras y los Ministros?

    <p>Emitir Resoluciones Ministeriales</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuándo se emitió la Resolución Ministerial N° 787/2015?

    <p>20 de octubre de 2015</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la fecha de emisión del Informe INNESFP/DGESTTLA No. 0281/2023?

    <p>1 de marzo de 2023</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el rango de puntos para evaluar el desempeño académico de los estudiantes?

    <p>De 1 a 100 puntos</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién emitió el Informe Técnico INNESFP/DGESTTLA No. 0257/2023?

    <p>Profesional en Tecnologías de la Información y Comunicación</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito principal de la Propuesta de Reglamento de Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular?

    <p>Mejorar la evaluación del proceso académico</p> Signup and view all the answers

    ¿Dónde se efectuó el Encuentro de Autoridades de Educación Superior Técnica, Tecnológica y Artística?

    <p>No se menciona en el texto</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el resultado del Encuentro de Autoridades de Educación Superior Técnica, Tecnológica y Artística?

    <p>La Propuesta de Reglamento de Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué entidad depende del Viceministerio de Educación Superior de Formación Profesional?

    <p>Dirección General de Educación Superior Técnica, Tecnológica, Lingüística y Artística</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué número de resolución se menciona en el texto?

    <p>No se menciona</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué fecha se menciona en el texto como la fecha de emisión del Informe Técnico INNESFP/DGESTTLA No. 0257/2023?

    <p>23 de febrero de 2023</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de la Ministra de Educación en relación con el sistema educativo?

    <p>Velar por la calidad y pertinencia del sistema educativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué establece el Parágrafo I del Artículo 46 de la Ley mencionada?

    <p>El funcionamiento de los Institutos Técnicos y Tecnológicos bajo el sistema educativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es una de las atribuciones de la Ministra de Educación según el Artículo 95 del Decreto Supremo N° 4857?

    <p>Ejecutar las políticas educativas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué establece el Artículo 15 del Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos?

    <p>La evaluación del proceso académico de los estudiantes</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de Institutos establece el Parágrafo I del Artículo 46 de la Ley mencionada?

    <p>Institutos Técnicos, Institutos Tecnológicos y Escuelas Superiores de Formación Tecnológica</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué resolución ministerial modificó el Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos?

    <p>Todas las opciones son correctas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué establece el Decreto Supremo N° 4857?

    <p>Las atribuciones de la Ministra de Educación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es uno de los objetivos de la Ministra de Educación en relación con la educación?

    <p>Promover el desarrollo de la ciencia y la tecnología</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo de la Unidad de Títulos Profesionales en el proceso de Titulación?

    <p>considerar los regímenes de estudio reflejados en los Historiales Académicos de las o los estudiantes</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se debe considerar como requisitos en el proceso de Titulación?

    <p>ambos planes de estudio o instrumentos legales</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el nombre del reglamento que se menciona en el texto?

    <p>Reglamento del Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el nombre del país que se menciona en el texto?

    <p>Bolivia</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de instituciones se mencionan en el texto?

    <p>institutos técnicos y tecnológicos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el artículo que se menciona en el texto?

    <p>Artículo 38</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se menciona en el cuadro de equivalencia académica de homologación de asignaturas?

    <p>los códigos de las asignaturas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuántas páginas tiene el documento?

    <p>15 páginas</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién designó a Edgar Pary Chambi como Ministro de Educación?

    <p>El Presidente del Estado Plurinacional de Bolivia</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué decreto supremo confiere atribuciones al Ministro de Educación?

    <p>Decreto Supremo N° 4857</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aprueba el Ministro de Educación en la presente Resolución Ministerial?

    <p>El Reglamento de Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular de los Institutos Técnico y Tecnológicos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué artículo de la Resolución Ministerial trata sobre la autorización para el registro en la Base de Datos del Sistema de Información Educativa?

    <p>Artículo 2</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué artículo de la Resolución Ministerial deroga el Parágrafo III del Artículo 1 de la Resolución Ministerial N° 0100/2017?

    <p>Artículo 3</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el anexo que constituye parte integrante de la presente Resolución Ministerial?

    <p>El Reglamento de Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular de los Institutos Técnico y Tecnológicos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué fecha tiene el Decreto Supremo N° 4857?

    <p>6 de enero de 2023</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el propósito del Artículo 4 de la Resolución Ministerial?

    <p>Establecer el cumplimiento de la Resolución Ministerial</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Autoridades Educativas

    • El Parágrafo I del Artículo 46 de la Ley establece que los Institutos Técnicos, Institutos Tecnológicos y Escuelas Superiores de Formación Tecnológica funcionarán bajo los planes, programas y autoridades del Sistema Educativo Plurinacional.
    • El Artículo 95 del Decreto Supremo N° 4857 de 6 de enero de 2023 establece las atribuciones de la Ministra (o) de Educación, entre ellas: ejecutar, evaluar y fiscalizar las políticas, estrategias y programas de educación.

    Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos

    • El Artículo 15 del Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos de carácter Fiscal, de Convenio y Privado, aprobado por Resolución Ministerial N° 350/2015, establece que la evaluación del proceso académico de las y los estudiantes estará valorado del 1 a 100 puntos sujeto a reglamentación específica.

    Informes Técnicos

    • El Informe Técnico INNESFP/DGESTTLA No. 0257/2023, de 23 de febrero de 2023, señala que en el marco de los resultados del Encuentro de Autoridades de Educación Superior Técnica, Tecnológica y Artística para Directores de la Gestión 2023, se tiene la Propuesta de Reglamento de Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular de los Institutos Técnicos y Tecnológicos de Carácter Fiscal, de Convenio y Privado.
    • El Informe INNESFP/DGESTTLA No. 0281/2023 de 01 de marzo de 2023, señala que el Reglamento de Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular de los Institutos Técnicos y Tecnológicos de Carácter Fiscal, de Convenio y Privado, tiene por objeto normar la evaluación de los procesos académicos respecto al avance y desarrollo curricular de los Institutos Técnicos y Tecnológicos.

    Resolución Ministerial

    • La Resolución Ministerial aprobó el Reglamento de Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular de los Institutos Técnicos y Tecnológicos de carácter Fiscal, de Convenio y Privado.
    • La Resolución Ministerial autoriza a la Unidad de Sistemas, dependiente de la Dirección General de Planificación, el registro en la Base de Datos del Sistema de Información Educativa, del Reglamento de Sistema de Evaluación de Desarrollo Curricular de los Institutos Técnicos y Tecnológicos.
    • La Resolución Ministerial deroga el Parágrafo III del Artículo 1 de la Resolución Ministerial N° 0100/2017 de 1 de marzo de 2017.

    Reglamento del Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular

    • El Reglamento del Sistema de Evaluación del Desarrollo Curricular de los Institutos Técnicos y Tecnológicos de Carácter Fiscal, de Convenio y Privado, establece que la Unidad de Títulos Profesionales en el proceso de Titulación, deberá considerar los regímenes de estudio (semestral/anual) reflejados en los Historiales Académicos de las o los estudiantes.

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    This quiz is about the laws and regulations that govern the education system in Bolivia, specifically the higher education sector. It covers the organization and functioning of technical institutes, technological institutes, and schools of higher technology education.

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