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Questions and Answers
¿Qué sucedió con la patrística en el período comprendido entre los siglos III y VII?
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¿Cuál fue el resultado de las invasiones de los pueblos bárbaros en la creación filosófica?
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¿Dónde se agrupó la cultura en este período?
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¿Quiénes eran los únicos que conocían la filosofía en este período?
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¿Qué caracteriza a los eruditos en este período?
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¿Qué sucedió en el período del renacimiento carolingio?
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¿Cuál fue el resultado del Imperio carolingio en Occidente?
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¿Quién dio el impulso inicial a la cultura Carlomagno?
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¿Qué es la escolástica?
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¿Cuál es el nombre de la forma de escritura en la que se presentan informaciones menudas y resúmenes de disputatio?
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¿Cuáles son los dos rieles por los que transitaba el tren de la filosofía escolástica?
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¿Qué es la auctoritas en la filosofía escolástica?
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¿Cuál es el nombre del método de enseñanza en el que se comentan pasajes de la Biblia y obras de Aristóteles?
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¿Qué es el Quadrivium?
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¿Por qué Carlomagno promovió los estudios?
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La construcción de Aquisgrán se debió a la labor de los pueblos bárbaros.
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Durante este tiempo los eruditos se ocupan más de recoger el conocimiento en enciclopedias que en nueva producción filosófica.
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La escolástica empezó a florecer en el siglo VIII.
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Los árabes y el Imperio carolingio en Occidente se caracterizan por la concentración de las fuerzas sobrevivientes del mundo antiguo.
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La cultura en este tiempo se va agrupando alrededor de los palacios.
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La patrística perdió su vitalidad debido a la prohibición de la filosofía griega.
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Durante este tiempo, la creación filosófica floreció en Europa.
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La escolástica se refiere a la reflexión filosófica y teológica que surgió en la Edad Media, desde el Renacimiento hasta el siglo XII.
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El monje inglés Alcuino de York fue un importante mártir cristiano en la Edad Media.
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La disputatio era una forma de escritura en la que se presentaban informaciones menudas y resúmenes de las discusiones.
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Los escritos escolásticos se hacían en griego.
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La tradición cristiana se refiere a la enseñanza de la Iglesia y la doctrina de los padres de la Iglesia, pero no incluye el texto bíblico.
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El método de enseñanza en la Edad Media se ceñía a la lectura y explicación de libros escogidos como base de la enseñanza, pero no se utilizaban las obras de Aristóteles.
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La escolástica se refiere a una reflexión filosófica y teológica que surgió en la Edad Media, pero no se enfocaba en comprender la fe cristiana.
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La Quadrivium se refería a la enseñanza de las artes liberales, como gramática, lógica y retórica.
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La patrística perdió vitalidad debido a la prohibición de la filosofía cristiana.
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Los árabes se caracterizaron por la concentración de las fuerzas sobrevivientes del mundo antiguo en Occidente.
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La cultura en este tiempo se agrupó alrededor de los palacios.
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Durante este tiempo, la creación filosófica floreció en Europa.
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La escolástica se refiere a la reflexión filosófica y teológica que surgió en la Edad Media, desde el Renacimiento hasta el siglo XII.
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El método de enseñanza en la Edad Media se ceñía a la lectura y explicación de libros escogidos como base de la enseñanza, y no se utilizaban las obras de Aristóteles.
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La Quadrivium se refería a la enseñanza de las artes liberales, como matemáticas y física.
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El rey Carlomagno prohibió los estudios para garantizar una buena administración.
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La escolástica se refiere a la reflexión filosófica y teológica que surgió en la Edad Media, desde el siglo XII hasta el Renacimiento.
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En la Edad Media, la pedagogía escolástica se ceñía al método de lectura y explicación de libros escogidos, sin utilizar las obras de Aristóteles.
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La disputatio era una forma de escritura en la que se presentaban informaciones menudas y resúmenes de las discusiones.
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Los escritos escolásticos se hacían en griego.
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La autoridad y la experiencia son los dos rieles por los que transitaba el tren de la filosofía escolástica.
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La escolástica se enfocaba en comprender la fe musulmana.
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El Quadrivium se refería a la enseñanza de las artes liberales, como gramática, lógica y retórica.
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Study Notes
La Escolástica
- La escolástica surgió en la Edad Media, entre los siglos III y VII, cuando la patrística perdió vitalidad debido a la invasión de pueblos bárbaros y la disminución de la creación filosófica.
- La cultura se agrupó en torno a las iglesias y monasterios, y los eclesiásticos eran los únicos que conocían la filosofía, con cánones que resultaron de la prohibición de la filosofía griega.
- La construcción del Palacio de Carlo Magno en Aquisgrán y la Escuela Palatina fueron importantes para el desarrollo de la escolástica.
El Renacimiento Carolingio
- El renacimiento carolingio se caracterizó por la concentración de las fuerzas sobrevivientes del mundo antiguo, con el Imperio carolingio en Occidente y los árabes en Oriente.
- Carlomagno promovió los estudios para garantizar una buena administración, y el monje inglés Alcuino de York dio el impulso inicial a este florecimiento cultural.
- Se crearon nuevas escuelas y se revitalizaron las existentes, destacando los monasterios y las escuelas oficiales del Estado.
Definición y Características de la Escolástica
- La escolástica es la reflexión filosófica y teológica surgida en la Edad Media, con el fin de comprender la fe cristiana.
- La escolástica se caracteriza por la multiplicidad de corrientes y la aceptación de muchos conceptos filosóficos.
- La escolástica es considerada ciencia de las escuelas, y se centró en la filosofía cristiana de la Edad Media.
Métodos y Formas de Escritura
- La pedagogía escolástica se ceñía al método de lectio, questio y disputatio.
- La lectio consistía en la lectura y explicación de libros escogidos, y la questio se centraba en la comparación de conceptos y la disputatio era la discusión de temas.
- Los escritos escolásticos se hacían en latín y se caracterizaban por la rigurosidad de su técnica, el formulismo de los razonamientos y la impersonalidad en el estilo.
Autoridad y Razón
- La autoridad y la razón son los dos rieles por los que transitaba el tren de la filosofía escolástica.
- La autoridad se basaba en la Biblia, la enseñanza de la Iglesia y la doctrina de los padres de la Iglesia, y se conocía como tradición.
- La razón se centraba en la lógica, la reflexión y la filosofía.
La Escolástica
- La escolástica surgió en la Edad Media, entre los siglos III y VII, cuando la patrística perdió vitalidad debido a la invasión de pueblos bárbaros y la disminución de la creación filosófica.
- La cultura se agrupó en torno a las iglesias y monasterios, y los eclesiásticos eran los únicos que conocían la filosofía, con cánones que resultaron de la prohibición de la filosofía griega.
- La construcción del Palacio de Carlo Magno en Aquisgrán y la Escuela Palatina fueron importantes para el desarrollo de la escolástica.
El Renacimiento Carolingio
- El renacimiento carolingio se caracterizó por la concentración de las fuerzas sobrevivientes del mundo antiguo, con el Imperio carolingio en Occidente y los árabes en Oriente.
- Carlomagno promovió los estudios para garantizar una buena administración, y el monje inglés Alcuino de York dio el impulso inicial a este florecimiento cultural.
- Se crearon nuevas escuelas y se revitalizaron las existentes, destacando los monasterios y las escuelas oficiales del Estado.
Definición y Características de la Escolástica
- La escolástica es la reflexión filosófica y teológica surgida en la Edad Media, con el fin de comprender la fe cristiana.
- La escolástica se caracteriza por la multiplicidad de corrientes y la aceptación de muchos conceptos filosóficos.
- La escolástica es considerada ciencia de las escuelas, y se centró en la filosofía cristiana de la Edad Media.
Métodos y Formas de Escritura
- La pedagogía escolástica se ceñía al método de lectio, questio y disputatio.
- La lectio consistía en la lectura y explicación de libros escogidos, y la questio se centraba en la comparación de conceptos y la disputatio era la discusión de temas.
- Los escritos escolásticos se hacían en latín y se caracterizaban por la rigurosidad de su técnica, el formulismo de los razonamientos y la impersonalidad en el estilo.
Autoridad y Razón
- La autoridad y la razón son los dos rieles por los que transitaba el tren de la filosofía escolástica.
- La autoridad se basaba en la Biblia, la enseñanza de la Iglesia y la doctrina de los padres de la Iglesia, y se conocía como tradición.
- La razón se centraba en la lógica, la reflexión y la filosofía.
La Escolástica
- La escolástica surgió en la Edad Media, entre los siglos III y VII, cuando la patrística perdió vitalidad debido a la invasión de pueblos bárbaros y la disminución de la creación filosófica.
- La cultura se agrupó en torno a las iglesias y monasterios, y los eclesiásticos eran los únicos que conocían la filosofía, con cánones que resultaron de la prohibición de la filosofía griega.
- La construcción del Palacio de Carlo Magno en Aquisgrán y la Escuela Palatina fueron importantes para el desarrollo de la escolástica.
El Renacimiento Carolingio
- El renacimiento carolingio se caracterizó por la concentración de las fuerzas sobrevivientes del mundo antiguo, con el Imperio carolingio en Occidente y los árabes en Oriente.
- Carlomagno promovió los estudios para garantizar una buena administración, y el monje inglés Alcuino de York dio el impulso inicial a este florecimiento cultural.
- Se crearon nuevas escuelas y se revitalizaron las existentes, destacando los monasterios y las escuelas oficiales del Estado.
Definición y Características de la Escolástica
- La escolástica es la reflexión filosófica y teológica surgida en la Edad Media, con el fin de comprender la fe cristiana.
- La escolástica se caracteriza por la multiplicidad de corrientes y la aceptación de muchos conceptos filosóficos.
- La escolástica es considerada ciencia de las escuelas, y se centró en la filosofía cristiana de la Edad Media.
Métodos y Formas de Escritura
- La pedagogía escolástica se ceñía al método de lectio, questio y disputatio.
- La lectio consistía en la lectura y explicación de libros escogidos, y la questio se centraba en la comparación de conceptos y la disputatio era la discusión de temas.
- Los escritos escolásticos se hacían en latín y se caracterizaban por la rigurosidad de su técnica, el formulismo de los razonamientos y la impersonalidad en el estilo.
Autoridad y Razón
- La autoridad y la razón son los dos rieles por los que transitaba el tren de la filosofía escolástica.
- La autoridad se basaba en la Biblia, la enseñanza de la Iglesia y la doctrina de los padres de la Iglesia, y se conocía como tradición.
- La razón se centraba en la lógica, la reflexión y la filosofía.
Declive de la Patrística y surgimiento de la Escolástica
- La patrística pierde vitalidad a medida que los pueblos bárbaros se expanden entre los siglos III y VII.
- La conflictividad política se refleja en la disminución de la creación filosófica, lo que dio paso a la compilación de extractos y comentarios filosóficos.
Características de la cultura en este tiempo
- La cultura se agrupa alrededor de las iglesias y monasterios.
- Los eclesiásticos son los únicos que conocen la filosofía, con cánones que resultaron de la prohibición de la filosofía griega, considerada "anticristiana".
- Los eruditos se ocupan más de recoger el conocimiento en enciclopedias que en nueva producción filosófica.
Renacimiento Carolingio
- El renacimiento carolingio se caracteriza por la concentración de las fuerzas sobrevivientes del mundo antiguo: el Imperio carolingio en Occidente y los árabes en el Oriente.
- Carlomagno (742-814) promovió los estudios para garantizar una buena administración.
- El monje inglés Alcuino de York dio el impulso inicial a este florecimiento cultural.
Definición de Escolástica
- La escolástica es la reflexión filosófica y teológica surgida de las escuelas de la Edad Media, desde Carlomagno hasta el Renacimiento.
- La escolástica se caracteriza por una multiplicidad de corrientes y una identidad de método y aceptación de muchos conceptos filosóficos.
Ciencia de las Escuelas
- La filosofía cristiana de la Edad Media se presenta como ciencia de las escuelas.
- En la primera parte de la Edad Media, el escolástico es el maestro de las artes liberales: gramática, lógica y retórica (Trivium); geometría, aritmética, astronomía y música (Quadrivium).
Metodología Pedagógica
- La pedagogía escolástica se ceñía al método de Lectio, Questio y Disputatio.
- La Lectio consistía en la lectura y explicación de libros escogidos como base de la enseñanza.
- La Questio se centraba en la comparación de conceptos y la disputatio era la discusión de los aspectos a favor y en contra sobre un tema.
Formas de Escritos
- En la escolástica se encuentran varias formas de escritos, que reflejan la profundización creciente de la especulación filosófica.
- En el primer período (siglos IX-XII) se encuentran pequeños tratados de lógica y escritos filosóficos en forma de diálogo.
- En el período de oro de la escolástica (siglo XIII), los comentarios a Aristóteles introducen al lector en el mundo filosófico y desarrollan una gran cantidad de puntos de vista.
Autoridad y Razón
- La autoridad y la razón son los dos rieles por los que transitaba el tren de la filosofía escolástica.
- La autoridad se basa en la auctoritas (texto bíblico, enseñanza de la Iglesia y doctrina de los padres de la Iglesia) y la traditio (tradición cristiana heredada de los apóstoles).
- La razón se basa en la lógica, la reflexión y la filosofía.
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Description
La escolástica y la patrística en la Edad Media, influencia de las invasiones de los pueblos bárbaros en la filosofía y el pensamiento. Análisis de la disminución de la creación filosófica y la compilación de extractos y comentarios.
