Podcast
Questions and Answers
يجب على قادة المؤسسات التعليمية البعد عن العنف أو التعسف فقط أثناء الاتصالات الهابطة.
يجب على قادة المؤسسات التعليمية البعد عن العنف أو التعسف فقط أثناء الاتصالات الهابطة.
False (B)
يجب على الناظر أن يراعي ظروف العاملين من المعلمين وغيرهم.
يجب على الناظر أن يراعي ظروف العاملين من المعلمين وغيرهم.
True (A)
الاحتكاك بالقيادة يؤدي إلىmspز الاحتكاك بالقاعدة.
الاحتكاك بالقيادة يؤدي إلىmspز الاحتكاك بالقاعدة.
False (B)
يجب على قادة المؤسسات التعليمية إيجاد جو من الخوف المتبادل بينهم.
يجب على قادة المؤسسات التعليمية إيجاد جو من الخوف المتبادل بينهم.
الاعتماد على الاتصالات الهابطة يؤدي إلى عدم فاعليتها.
الاعتماد على الاتصالات الهابطة يؤدي إلى عدم فاعليتها.
تستخدم عملية الاتصال لتنفيذ برامج العمل فقط
تستخدم عملية الاتصال لتنفيذ برامج العمل فقط
تتضمن عملية الاتصال تبادل المعلومات بين الأفراد
تتضمن عملية الاتصال تبادل المعلومات بين الأفراد
تتجاه عملية الاتصال فقط προς تقویت دوافع الأفراد
تتجاه عملية الاتصال فقط προς تقویت دوافع الأفراد
تتضمن عملية الاتصال تامين مستويات محدده للانجاز
تتضمن عملية الاتصال تامين مستويات محدده للانجاز
لا تعد عملية الاتصال جزءاً من الاداره التربوية
لا تعد عملية الاتصال جزءاً من الاداره التربوية
يمكن أن يأخذ الاتصال شكل التعليمات واللقاءات والبرامج التدريبيه.
يمكن أن يأخذ الاتصال شكل التعليمات واللقاءات والبرامج التدريبيه.
الاتصال الفعال لا يساعد على تفهم الفرد لجوانب عمله.
الاتصال الفعال لا يساعد على تفهم الفرد لجوانب عمله.
تناول الاتصال الفعال بين المدرسه والعاملين فيه هدفاً خاصاً.
تناول الاتصال الفعال بين المدرسه والعاملين فيه هدفاً خاصاً.
لا يزيد الاتصال الفعال من درجه رضاه عن العمل.
لا يزيد الاتصال الفعال من درجه رضاه عن العمل.
الاتصال الفعال لا يساعد على تعاون الفرد مع باقي الزملائه.
الاتصال الفعال لا يساعد على تعاون الفرد مع باقي الزملائه.
يتم رفع الروح المعنويه بين العاملين من خلال إخفاء الاهداف والغايات
يتم رفع الروح المعنويه بين العاملين من خلال إخفاء الاهداف والغايات
الاداره لا تحتاج إلى بیان الخطط والسياسات لتحقيق الأهداف
الاداره لا تحتاج إلى بیان الخطط والسياسات لتحقيق الأهداف
الروح المعنويه بين العاملين لا علاقة لها بتوضيح الاهداف
الروح المعنويه بين العاملين لا علاقة لها بتوضيح الاهداف
الهدف من رفع الروح المعنويه هو تجنب الخطط والسياسات
الهدف من رفع الروح المعنويه هو تجنب الخطط والسياسات
يتطلب رفع الروح المعنويه بين العاملين توضيح الاهداف والغايات
يتطلب رفع الروح المعنويه بين العاملين توضيح الاهداف والغايات
يغلب على قيادة المدرسين الأوائل والوكلاء الطابع الاداري.
يغلب على قيادة المدرسين الأوائل والوكلاء الطابع الاداري.
جميع القادة والمشرفين في مجال التعليم يحتاجون إلى توافر مهارات المبادئه والابتكار والتنظيم.
جميع القادة والمشرفين في مجال التعليم يحتاجون إلى توافر مهارات المبادئه والابتكار والتنظيم.
مديري المديريات التعليميه فقط من القادة والمشرفين في مجال التعليم.
مديري المديريات التعليميه فقط من القادة والمشرفين في مجال التعليم.
النظار والوكلاء يغلب على قيادتهم الطابع الفني.
النظار والوكلاء يغلب على قيادتهم الطابع الفني.
المهارات والقدرة على القيادة والاشراف لا تعتمد على توافر صفات المبادئه والابتكار والتنظيم.
المهارات والقدرة على القيادة والاشراف لا تعتمد على توافر صفات المبادئه والابتكار والتنظيم.
مديري الادارات لا يعتبرون من القادة والمشرفين في مجال التعليم.
مديري الادارات لا يعتبرون من القادة والمشرفين في مجال التعليم.
