Konstitutionsprozesse der Kindertageseinrichtungen
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Questions and Answers

Was ist das Hauptziel der Initiative in Földinge?

  • Der Bau neuer Schulen für Kinder.
  • Die Schaffung von Spielplätzen in jeder Stadt.
  • Die Organisation von Sportveranstaltungen für Kinder.
  • Der Besuch aller Kinder in der Kenkinderschule. (correct)

In Földinge soll es nur in der Hauptstadt Kinderstätten geben?

False (B)

In welchen Bereichen sollen Kinderstätten laut dem Text gegründet werden?

In jedem größeren Bereich jeder Stadt, Shire.

In Földinge ist ein Besuch aller Kinder in der ______ geplant.

<p>Kenkinderschule</p> Signup and view all the answers

Ordne die Begriffe ihren Beschreibungen zu:

<p>Kenkinderschule = Eine spezielle Schule Földinge = Der Name einer Gegend Amsashuve solen = Es handelt sich um die Stadt oder die Gemeinde</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Aussagen beschreibt den Zustand der unteren Schichten im 19. Jahrhundert am besten?

<p>Es gab einen Bevölkerungszuwachs, massenhafte Verarmung und eine Tendenz zum 'Hang zum Pomp' auch in den unteren Schichten. (B)</p> Signup and view all the answers

Betreuungseinrichtungen für Kinder waren im 19. Jahrhundert überall willkommen und wurden von allen Gesellschaftsschichten befürwortet.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Optionen sind nicht Hauptvorteile der Kinderbetreuung laut des Textes?

<p>Wirtschaftliche Freiheit (A)</p> Signup and view all the answers

Welche Notwendigkeit führte im 19. Jahrhundert dazu, dass viele Mütter außerhäuslich arbeiten gingen?

<p>Bevölkerungszuwachs und Verarmung</p> Signup and view all the answers

Kinder wurden in den unteren Schichten als eine ______ für die Erwerbsfähigkeit der Mütter angesehen.

<p>Belastung</p> Signup and view all the answers

Laut des Textes findet die Kinderbetreuung in Oberlin und anderen Anstalten 3 mal pro Woche statt.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Nenne ein Ziel der Kinderbetreuung laut des Textes.

<p>Förderung von allen Gefühlen</p> Signup and view all the answers

Ordne die folgenden Begriffe ihren Beschreibungen zu:

<p>Pamperismus = Hang zum Pomp, auch in den unteren Schichten Ballast = Hindernis für die Erwerbsfähigkeit Außerhäusliche Erwerbsarbeit = Arbeit außerhalb des eigenen Hauses Betreuungseinrichtungen = Einrichtungen zur Unterbringung und Pflege von Kindern</p> Signup and view all the answers

Kinder kommen laut des Textes in vielen Fällen in die Kinderbetreuung, wenn die Mütter der Pflege nicht ______ sind.

<p>fähigh</p> Signup and view all the answers

Ordne die folgenden Schultypen den gegebenen Beschreibungen zu:

<p>Erziehungsschulen = Ein allgemeiner Typ von Schule, der auf Erziehung fokussiert. Litviterchalk = Ein spezifischer Schultyp, dessen genaue Funktion unklar ist. Wierteschule = Eine Schule mit Bezug zum Wirtschaftsbereich. Strick schule = Eine Schule, die sich auf Handarbeiten spezialisiert hat. Asforchinshule = Ein spezifischer Schultyp mit unbekannter Funktion. Kindles-totale = Ein Schultyp, dessen Zweck unklar ist. Spiofschote = Ein Schultyp, dessen genaue Ausrichtung unbestimmt ist Werialink = Ein weiterer Schultyp, Funktion unklar Bamse = Schultyp ohne Kontext He schede = Spezieller Schultyp nicht erklärt Brings bewahrschule = Kinderbetreuungs-/Bewahrungsschule Fileinkinderslide = Weiterer Kinderbetreuungsschultyp</p> Signup and view all the answers

Wo wurde die Gründung erwähnt?

<p>In Staatsanfting (A), In Hersforcht (D)</p> Signup and view all the answers

Sport ist eine der Aktivitäten, die in puberteraskinen angeboten werden.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Welche Aufgabe haben die Jpham Gears laut dem Text?

<p>Kontaktpflege</p> Signup and view all the answers

Die Ideal der soyunder Hausfice wurde als ____ bezeichnet.

<p>Mitts</p> Signup and view all the answers

Ordne die Aktivitäten den entsprechenden Kategorien zu:

<p>Caliguyenstande = Kreative Kunst Handarbeiten = Praktische Fertigkeiten Sport = Körperliche Aktivität Gebet = Spirituelle Praxis</p> Signup and view all the answers

Welches Recht wurde in der Kinder- und Jugendhilfe während der Weimarer Republik gefördert?

<p>Recht auf Freizeitgestaltung (A)</p> Signup and view all the answers

Die Weimarer Republik hatte keinen Einfluss auf die Kinder- und Jugendhilfe.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Welche Aufgabe hatten Jugendämter laut dem Text, wenn Eltern ihre Pflichten nicht erfüllen?

<p>Antigate Easaltungen schaffen</p> Signup and view all the answers

In der Kindergesetzgebung der Weimarer Republik war eine ____ wichtige Voraussetzung für die Kinder- und Jugendhilfe.

<p>staatliche Anforderung</p> Signup and view all the answers

Ordne die folgenden Aspekte der Kinder- und Jugendhilfe den jeweiligen historischen Zeiträumen zu:

<p>Weimarer Republik = Fortbestand der Jugendhilfe Nationalsozialismus = Einschränkung der Rechte Kinderrechte = Recht auf Bildung und Freizeit Vor dem 19.3 = Vorläufer von Reformen</p> Signup and view all the answers

Wer kann in Deutschland in einem Kindergarten arbeiten?

<p>Alle, die eine Ausbildung haben und die Anforderungen erfüllen (A)</p> Signup and view all the answers

In den USA werden Kindergärten als "The Lary Whadlack" bezeichnet, und die Eltern bezahlen.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Was ist eine "Buntyposition" in Bezug auf Kindergartenarbeit in Deutschland?

<p>Eine sozial akzeptable Position für die Betreuung von Kindern</p> Signup and view all the answers

In Deutschland dürfen nur ____ Personen in Kindergärten arbeiten.

<p>ledige</p> Signup and view all the answers

Verbinde die folgenden Begriffe mit ihren Bedeutungen:

<p>Intonationales Kindergarten = Kindergarten, der international anerkannt ist Kindesgarten - Training-Schaal = Ein Trainingsprogramm für Kindergärten Offany vin sozal akzeptablen Buntyposition = Soziale Positionen, die für die Betreuung von Kindern geeignet sind !cinzig ledige Foman sillen in Buat Lissats für Glack&quot; maten! = Nur ledige Personen dürfen in Kindergärten arbeiten</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Kenkinderschule

Die Kenkinderschule ist eine Bildungseinrichtung in der Stadt Amsashuve, die für alle Kinder des Urtustes gedacht ist.

Kenkinderschule in Amsashuve

Jeder größere Teilbereich der Stadt Amsashuve hat eine Kenkinderschule. Diese Schulen sind für die Kinder des Urtustes.

Besuch der Kenkinderschule

Alle Kinder des Urtustes müssen die Kenkinderschule besuchen.

Mütterliche Erwerbstätigkeit im 19. Jahrhundert

Die Notwendigkeit von Müttern, außerhalb des Hauses zu arbeiten, um den Lebensunterhalt der Familie zu sichern.

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Kinder als Belastung

Kinder wurden in den unteren Schichten als Belastung für die Erwerbsfähigkeit ihrer Mütter angesehen.

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Frühe Kinderarbeit

Kinder wurden im 19. Jahrhundert frühzeitig in die Arbeitswelt eingebunden, um die Eltern für andere Aufgaben freizustellen.

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Betreuungseinrichtungen im 19. Jahrhundert

Die Betreuungseinrichtungen für Kinder waren im 19. Jahrhundert in Dänemark und im Norden Europas weit verbreitet, aber nicht immer gewünscht.

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Frühe Erwerbstätigkeit von Frauen

Frauen waren im 19. Jahrhundert bereits vor der Industrialisierung im Alter von 14 Jahren erwerbsfähig und übten verschiedene berufliche Tätigkeiten aus.

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Intonationales Kindergarten

Kindergarten im amerikanischen Kontext.

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Staatsanfting

Eine staatliche Einrichtung, die sich um die Bewahrung und Erhaltung von wichtigen Dingen kümmert.

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Aufgabe von Staatsanfting

Die Aufgabe einer staatlichen Einrichtung, sich um wichtige Dinge zu kümmern, z.B. die Erhaltung von Kulturgütern.

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Kindesgarten - Training-Schaal

Trainingseinheit für Kinder im amerikanischen Kindergarten.

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Offany Vin sozal akzeptablen Buntyposition

Mögliche Berufe für Kindergartenleiterinnen in Deutschland.

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Hersforcht

Die Fähigkeit, Dinge zu bewahren und zu schützen.

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bachönsten erhalten

Ein idealer Ort oder eine ideale Situation für die Bewahrung von wichtigen Dingen.

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Letterinnen, Diakonisse, zahesinnen

Menschen, die sich um Kinder kümmern, z.B. im Kindergarten.

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cinzig ledige Foman sillen in Buat Lissats für Glack maten

Nur alleinstehende Frauen dürfen Kindergartenlehrerinnen werden.

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Jpham Gears Wisth

Viele verschiedene Arten von Aktivitäten und Interessen, die in der Jugend gefördert werden sollen, unter anderem Handwerk, Sport, Gebet

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Erziehungsschule

Diese Schulen konzentrierten sich auf die Entwicklung von Fähigkeiten und Kenntnissen wie Sprache, singen und religiöse Rituale.

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Oberlin und andere Anstalten

Kinder, die diese Schule besuchten, sollten soziale Fähigkeiten und Grundkenntnisse durch Religion, Gesang und Rituale erlernen.

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Wierteschule

Die Schule bot Unterricht für Sprache, Gesang und den Umgang mit Gebete und religiösen Ritualen.

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Litviterchalk

Diese Schule konzentrierte sich darauf, Kinder in den Bereichen Sprache, Gesang und religiösen Ritualen zu unterrichten.

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Klamkhadessuten nach Flind per 1836

In den meisten Fällen wurden die Kinder dieser Schulen von Müttern in die Obhut gegeben, die anscheinend nicht in der Lage waren, ihre Kinder selbst zu versorgen.

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Recht auf Beteiligung

Kinder und Jugendliche hatten das Recht, ihre Meinung zu äußern und an Entscheidungen teilzunehmen.

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Jugendverbände

Jugendliche konnten sich in Verbänden organisieren und sich für ihre Interessen einsetzen, wenn Eltern nicht in der Lage waren, dies zu tun.

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Staatliche Aufsicht

Es wurde eine staatliche Aufsichtsbehörde für die Kinder- und Jugendhilfe eingerichtet, um die Qualität der Betreuung zu gewährleisten.

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Staatliche Förderung

Die Weimarer Republik stellte den Trägern der Kinder- und Jugendhilfe mehr Gelder und Ressourcen zur Verfügung.

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Fortbestand im Nationalsozialismus

Die Prinzipien der Kinder- und Jugendhilfe der Weimarer Republik wurden im Nationalsozialismus teilweise fortgesetzt.

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Study Notes

Konstitutionsprozesse der Kindertageseinrichtungen

  • Historische Entwicklung: Early forms of childcare emerged in the 15th century, linked to manufacturing growth and societal changes. Family structures evolved with increased population, leading to a need for childcare.
  • Betreuungseinrichtungen: These were initially viewed with controversy, perceived as unnatural and placing a burden on mothers. Children from lower classes were often seen as detrimental to parents' labor productivity and confined if unable to contribute.
  • Industrialization's Impact: Industrialization boosted the demand for childcare as women entered the workforce. Children from wealthy families had different expectations and availability of care contrasted with those in lower socioeconomic strata.
  • Early 19th Century: A concern for child development emerged, leading to the establishment of specialized institutions (like kindergartens). Methods prioritizing self-reliance and skill development were prioritized.
  • Different Types of Schools: Various schools, like elementary, vocational, and religious, existed. Each had its own pedagogical approach and target age groups.
  • Childcare Goals: Goals typically emphasized general development, literacy, numeracy, and religious instruction.

Kindergarten - Development and Evolution

  • Kindergarten's Emergence: Kindergartens arose as a result of social changes and a desire for better child development.
  • Fröbel's Influence: Froebel is credited with the development of the kindergarten model in the early 19th century.
  • Kindergarten Aims: A central focus was children's self-reliance, play-based learning, and holistic development, with a view to preparing them for elementary school.
  • Early Kindergartens: Initially, many were privately run, with a focus on fostering children's independence and educational preparation.
  • Spread and Growth: Kindergartens gained increasing acceptance, spread from their initial inception, and evolved into a standardized system.
  • Goals of Kindergartens: Fostering self-reliance and a preparedness for elementary school was a common priority.
  • International Influence: Kindergarten models spread internationally, adapting to local contexts.
  • Trägerschaft and History: Private individuals and organizations were crucial founders of early kindergartens. The number of caregivers and the societal role of mothers experienced transformations.
  • Early 20th Century: The role of kindergartens changed in the 20th century. The social status of caregivers and working mothers evolved, altering structures and the roles of different organizations.

Further Educational Institutions

  • Childcare Institutions during the 19th and 20th Centuries: Childcare evolved from private initiatives to a combination of public and private forms.
  • State Involvement: The state began playing a larger role in childcare, impacting types of institutions and their oversight and regulation.

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In diesem Quiz erforschen wir die historischen Entwicklungen und Veränderungen in der Kindertagesbetreuung. Wir betrachten die Auswirkungen der Industrialisierung und die verschiedenen Perspektiven auf die Kinderbetreuung in unterschiedlichen sozialen Schichten. Dieses Wissen ist entscheidend für das Verständnis von Kindertagesstätten heute.

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