Kognitive Psychologie: Begrenzte Ressourcen

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Questions and Answers

Warum ist die Kapazität des Arbeitsgedächtnisses begrenzt?

Menschen können keine Infos verarbeiten

Menschen können nicht beliebig viele Infos gleichzeitig verarbeiten (correct)

Menschen können beliebig viele Infos gleichzeitig verarbeiten

Menschen können Infos in beliebig langer Zeit verarbeiten

Was ist das Ziel der sozialen Informationsverarbeitung?

Das Ausmaß des Aufwandes zu ignorieren

Das Ausmaß des Aufwandes zu maximieren

Das Ausmaß des Aufwandes zu minimieren

Das Ausmaß des Aufwandes zu bestimmen (correct)

Wann ist systematische Informationsverarbeitung besonders wichtig?

Bei Beurteilungen mit wichtigen Entscheidungen (correct)

Bei jeder Beurteilung

Bei Beurteilungen mit unwichtigen Entscheidungen

Bei Beurteilungen mit einfachen Entscheidungen

Welche Verarbeitung benötigt immer Wissen der beurteilenden Person, damit die Informationen in einer Situation überhaupt verstanden werden?

Bottom-Up-Verarbeitung Signup and view all the answers

Was ist ein Beispiel für heuristische Informationsverarbeitung?

Lehrkraft überlegt, welche SuS im Klassenzimmer zusammen an einem Tisch sitzen sollen Signup and view all the answers

Warum ist es wichtig, viele Infos bei Beurteilungen zu berücksichtigen?

Damit die Beurteilung genau und objektiv ist Signup and view all the answers

Was passiert, wenn eine Lehrkraft ihr stereotypes Wissen anwendet, um ein Urteil über einen neuen Schüler aus den USA zu bilden?

Sie verarbeitet Informationen top-down. Signup and view all the answers

Welche Art der sozialen Informationsverarbeitung ist kapazitätsverbrauchend und langsam?

Systematische Informationsverarbeitung Signup and view all the answers

Was bedeutet die Begrenzung der Kapazität des Arbeitsgedächtnisses für die soziale Informationsverarbeitung?

Menschen müssen sich auf bestimmte Infos konzentrieren Signup and view all the answers

Was ist ein Beispiel für eine Situation, in der systematische Informationsverarbeitung erforderlich ist?

Notenvergabe Signup and view all the answers

Wieso kann die Lehrkraft bei jeder Gruppe spezifische Stärken und Schwächen feststellen?

Sie verarbeitet Informationen systematisch. Signup and view all the answers

Warum kann heuristische Informationsverarbeitung in bestimmten Situationen ausreichend sein?

Weil die Beurteilung nicht so genau sein muss Signup and view all the answers

Warum kann die soziale Informationsverarbeitung nicht immer systematisch sein?

Weil es Ressourcenbegrenzungen gibt. Signup and view all the answers

Was ist ein Beispiel für eine heuristische Informationsverarbeitung?

Die Lehrkraft sieht bei Gruppenarbeit, dass alle SuS miteinander reden. Signup and view all the answers

Wodurch wird die top-down-Verarbeitung angestoßen?

Durch Informationen aus einer Situation. Signup and view all the answers

Was bedeutet es, wenn eine Lehrkraft Informationen assoziativ verarbeitet?

Sie verarbeitet Informationen heuristisch. Signup and view all the answers

Warum können Lehrkräfte zur Überschätzung individueller Leistungen neigen?

Weil sie nicht genügend Faktoren berücksichtigen, die sich auf Leistung auswirken können. Signup and view all the answers

Welche Faktoren können sich auf Leistung auswirken?

Faktoren, die sich auf beide beziehen können. Signup and view all the answers

Warum können SuS am Ende des Unterrichts erschöpft sein?

Weil sie während des Unterrichts genug Energie aufgewendet haben. Signup and view all the answers

Was ist bei der Interpretation der Ergebnisse zu berücksichtigen?

Dass nicht alle Lehrkräfte in ihrer Kompetenz gleich sind. Signup and view all the answers

Warum spielen Faktoren wie Berufserfahrung keine zentrale Rolle bei der Kompetenz von Lehrkräften?

Weil systematische Ausbildung wichtiger ist. Signup and view all the answers

Was ist ein typisches Beispiel für soziale Informationsverarbeitung?

Die Beurteilung von SuS durch Lehrkräfte. Signup and view all the answers

Weshalb kann die Informationsverarbeitung auf sozialer Interaktion beruhen?

Weil die Informationsverarbeitung auf der Interaktion zwischen SuS und Lehrkräften beruht. Signup and view all the answers

Warum können Lehrkräfte annehmen, dass SuS viel gelernt haben, obwohl dies nicht der Fall ist?

Alle der obigen Optionen sind richtig. Signup and view all the answers

Study Notes

Begrenzte Ressourcen

Die Kapazität des Arbeitsgedächtnisses ist begrenzt, daher können Menschen nicht beliebig viele Infos gleichzeitig verarbeiten.
Menschen müssen sich oft schnell einen Eindruck bilden, daher können Infos nicht in beliebig langer Zeit verarbeitet werden.
Um mit begrenzten Ressourcen umzugehen, treffen Menschen Auswahl, auf welche Infos sie ihre Aufmerksamkeit lenken.
Sie können Infos, die sie ausgewählt haben, kapazitätssparend verarbeiten.

Ziel der sozialen Informationsverarbeitung

Das Ziel der sozialen Informationsverarbeitung ist es, das Ausmaß des Aufwandes zu bestimmen.
Ist mit Beurteilung wichtige Entscheidung verbunden, sollten möglichst viele Infos berücksichtigt und systematisch verarbeitet werden.

Systematische Informationsverarbeitung

Systematische Informationsverarbeitung ist unerlässlich bei Entscheidungen wie Notenvergabe, Schullaufbahnempfehlung, Zuordnung von SuS zu Fördermaßnahmen.
Sie wird benötigt, wenn Merkmale von SuS komplex und nicht direkt beobachtbar sind, wie z.B. Lesekompetenz, Intelligenz, Gewissenhaftigkeit.

Heuristische Informationsverarbeitung

Heuristische Informationsverarbeitung ist kapazitätssparend, effizient und schnell.
Sie läuft intuitiv und automatisch ab und operiert über assoziative Prozesse.
Bsp.: Lehrkraft sieht bei Gruppenarbeit, dass alle SuS miteinander reden, und geht davon aus, dass Arbeit gut läuft.

Top-Down-Verarbeitung

Top-Down-Verarbeitung ist von Wissen der beurteilenden Person für das Ergebnis der sozialen Informationsverarbeitung verantwortlich.
Verarbeitung läuft nie vollständig bottom-up oder top-down ab, sondern benötigt immer Wissen und Informationen aus einer Situation.

Aufwand der sozialen Informationsverarbeitung

Es gibt zwei Arten von sozialer Informationsverarbeitung mit unterschiedlichem Aufwand: heuristische und systematische Informationsverarbeitung.

Soziale Informationsverarbeitung

Soziale Informationsverarbeitung ist nicht immer systematisch, weil es schwierig ist, Merkmale von SuS, die nicht direkt leistungsbezogen sind, einzuschätzen.
Lehrkräfte neigen zur Überschätzung individueller Leistungen, weil sie nicht genügend Faktoren berücksichtigen, die sich auf Leistung auswirken können.

Was bei der Interpretation der Ergebnisse zu berücksichtigen ist

Nicht alle Lehrkräfte haben die gleiche Kompetenz.
Berufserfahrung spielt keine zentrale Rolle, wichtig ist eine systematische Ausbildung, die die Kompetenz fördert.

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Description

Lernen Sie die Einschränkungen des menschlichen Arbeitsgedächtnisses kennen und verstehen Sie, wie Menschen mit begrenzten Ressourcen umgehen. Entdecken Sie die Strategien zur Auswahl und Verarbeitung von Informationen.