Kebolehpercayaan dan Kesahihan Ujian

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Apakah yang dimaksudkan dengan 'true score' dalam konteks ujian?

Skor hipotetikal yang mencerminkan kemampuan sebenar individu. (correct)

Skor tertinggi yang boleh dicapai oleh pelajar.

Skor yang ditentukan oleh pensyarah berdasarkan penilaian subjektif.

Skor minimum yang diperlukan untuk lulus ujian.

Apakah hubungan di antara 'reliability' dan 'validity' dalam penilaian?

Reliability yang tinggi tidak menjamin validity yang tinggi. (correct)

Validity akan meningkat apabila reliability menurun.

Kedua-duanya adalah konsep yang sama.

Reliability tidak mempengaruhi validity sama sekali.

Apakah yang dimaksudkan dengan 'measurement error'?

Kekeliruan pelajar semasa menjawab soalan ujian.

Perbezaan antara skor yang diperoleh dan true score. (correct)

Kesilapan yang tidak dapat dielakkan dalam setiap ujian.

Kekurangan dalam pengukuran akibat ralat sistematik.

Apakah yang berlaku jika ujian diulang dan pelajar dapat melupakan kandungan ujian di antara pengujian?

True score akan menjadi purata daripada semua skor yang diperoleh. Signup and view all the answers

Mengapa penting untuk mengukur true score pelajar semasa penilaian?

Untuk membuat keputusan yang tepat mengenai kemampuan pelajar. Signup and view all the answers

Apakah yang dimaksudkan dengan 'observed test score'?

Skor ujian yang diperolehi oleh pelajar dalam satu percubaan. Signup and view all the answers

Dalam konteks ujian, apakah yang perlu dipertimbangkan untuk memastikan ujian itu berkualiti?

Evaluasi kebolehpercayaan dan kesahan ujian. Signup and view all the answers

Apakah simbol yang digunakan untuk menunjukkan koefisien kebolehpercayaan?

rxx Signup and view all the answers

Apakah nilai koefisien kebolehpercayaan yang menunjukkan kebolehpercayaan yang sempurna?

1.00 Signup and view all the answers

Apakah yang dimaksudkan dengan kebolehpercayaan tinggi dalam konteks ujian?

Soalan-soalan cenderung 'menarik bersama'. Signup and view all the answers

Apakah kesan jika ujian mempunyai kebolehpercayaan yang rendah?

Hasil ujian tidak mencerminkan pengetahuan pelajar. Signup and view all the answers

Apa yang diukur oleh koefisien kebolehpercayaan?

Varians skor sebenar dan varians skor yang diperhatikan. Signup and view all the answers

Apakah nilai koefisien kebolehpercayaan yang dianggap sangat baik untuk ujian di kelas?

0.80 Signup and view all the answers

Apakah keadaan yang akan menyebabkan koefisien kebolehpercayaan mendekati 0.00?

Kesalahan yang relatif besar. Signup and view all the answers

Mengapa koefisien kebolehpercayaan penting dalam ujian?

Untuk memastikan skor yang diperoleh boleh dipercayai. Signup and view all the answers

Apakah yang dimaksudkan dengan varians skor sebenar dalam konteks koefisien kebolehpercayaan?

Ketepatan skor yang diperoleh dari ujian. Signup and view all the answers

Apakah yang dimaksudkan dengan konsistensi dalaman?

Keupayaan item-item dalam ujian untuk menghasilkan hasil yang serupa. Signup and view all the answers

Apakah teknik yang digunakan untuk menyelesaikan masalah ujian yang perlu diberikan dua kali?

Teknik split-half. Signup and view all the answers

Apakah formula yang digunakan untuk mengira koefisien kebolehpercayaan split-half?

rsb = 2rxy / (1 + rxy) Signup and view all the answers

Apakah nilai koefisien kebolehpercayaan split-half jika rxy adalah 0.65?

0.78 Signup and view all the answers

Apakah tujuan Cronbach's Alpha dalam kajian kebolehpercayaan?

Mengira hubungan antara soalan dan keputusan keseluruhan. Signup and view all the answers

Apakah nilai koefisien kebolehpercayaan yang menunjukkan bahawa ujian tersebut boleh dipercayai dengan baik?

0.70 hingga 0.80 Signup and view all the answers

Bagaimanakah Standard Error of Measurement (SEM) dikira?

Standard Deviation imes (1 - r) Signup and view all the answers

Jika Khairul mendapat skor 75 dengan penyimpangan piawai 2.0 dan koefisien kebolehpercayaan 0.7, berapakah kemungkinan skor sebenar Khairul?

Antara 73.9 dan 76.1 Signup and view all the answers

Apakah yang dimaksudkan dengan skor sebenar dalam konteks ujian?

Skor yang menunjukkan kebolehan sebenar pelajar Signup and view all the answers

Apakah kesan kebolehpercayaan yang rendah terhadap ujian?

Keputusan ujian menjadi tidak boleh dipercayai Signup and view all the answers

Jika ujian mempunyai koefisien kebolehpercayaan 0.65, apakah yang perlu dilakukan terhadap ujian tersebut?

Ujian perlu diperbaiki atau dikaji semula Signup and view all the answers

Apakah tujuan mengira skor sebenar pelajar?

Menilai kompetensi pelajar Signup and view all the answers

Berapa banyak masa yang dianggarkan untuk 95% daripada kebolehan sebenar menurut norma pembahagian?

Antara 72.8 hingga 77.2 Signup and view all the answers

Apakah maksud koefisien kebolehpercayaan 0.50 dan ke bawah?

Ujian memerlukan revisi besar Signup and view all the answers

Apakah maksud teknik test-retest dalam menganggarkan kebolehpercayaan ujian?

Mengulangi ujian yang sama kepada kumpulan yang sama pada dua masa berlainan. Signup and view all the answers

Apakah faktor yang mempengaruhi keputusan dalam teknik test-retest?

Jarak masa antara dua ujian. Signup and view all the answers

Dalam teknik parallel atau bentuk setara, apa yang perlu ada dalam dua ujian yang digunakan?

Ujian mesti berbeza tetapi mengukur kemahiran yang sama. Signup and view all the answers

Apa cabaran utama dalam menggunakan bentuk setara dalam menganggarkan kebolehpercayaan?

Generasi item yang mencerminkan konstruk yang sama. Signup and view all the answers

Bagaimana kebolehpercayaan ujian ditentukan melalui konsistensi dalaman?

Menggunakan satu ujian yang dijalankan sekali. Signup and view all the answers

Apakah kesan dari memori dan latihan bagi teknik test-retest?

Mempengaruhi kebolehpercayaan bergantung kepada waktu. Signup and view all the answers

Apa yang dimaksudkan dengan 'internal consistency' dalam konteks kebolehpercayaan ujian?

Kebolehpercayaan yang ditentukan dengan satu ujian apabila dilaksanakan sekali. Signup and view all the answers

Kenapa teknik test-retest sering dianggap sukar untuk dilakukan?

Pelajar mungkin tidak mahu mengambil ujian yang sama dua kali. Signup and view all the answers

Apakah yang menjadi fokus dalam membandingkan dua ujian dalam metode bentuk setara?

Korelasi antara kedua-dua set skor. Signup and view all the answers

Manakah antara berikut yang bukan merupakan metode untuk menganggarkan kebolehpercayaan ujian?

Korelasi waktu Signup and view all the answers

Study Notes

Test Reliability and Validity

Kebolehpercayaan merujuk kepada konsistensi ukuran. Ujian dianggap boleh dipercayai jika kita mendapat keputusan yang sama berulang kali.
Kesahihan memerlukan instrumen yang cukup boleh dipercayai.
Skor sebenar adalah konsep hipotesis mengenai kebolehan, kecekapan, dan kapasiti sebenar individu.
Semakin tinggi kebolehpercayaan dan kesahihan ujian, semakin besar kemungkinan anda mengukur skor sebenar pelajar.
Kesahihan berkaitan dengan sejauh mana sesuatu ujian mengukur apa yang ia direka untuk diukur. Jika tidak mengukur apa yang ia direka, maka penggunaannya adalah mengelirukan dan interpretasinya tidak sah atau relevan.
Kesahihan muka adalah ukuran kesahihan yang lemah.
Teknik ujian-ujian semula menggunakan ujian yang sama yang diberikan semula kepada kumpulan pelajar yang sama.
Teknik bentuk selari atau setara menggunakan dua ujian setara (atau lebih) yang diberikan kepada kumpulan pelajar yang sama.
Konsistensi dalaman ditentukan menggunakan satu ujian sahaja yang diberikan kepada pelajar sekali.
Kebolehpercayaan antara penilai merujuk kepada sejauh mana persetujuan dalam markah yang diberikan kepada soalan esei oleh dua atau lebih penilai.
Kebolehpercayaan dalam penilai adalah pemalar dalam penarafan oleh satu penilai.

Faktor Yang Mempengaruhi Kebolehpercayaan dan Kesahihan

Panjang Ujian: Secara amnya, ujian yang lebih panjang akan lebih boleh dipercayai dan sah. Ujian yang pendek tidak akan mampu meliputi keseluruhan kerja tahunan dengan baik. Sukatan perlu diambil contoh. Ujian tersebut harus terdiri daripada soalan yang mencukupi yang mewakili kemahiran dan kemahiran dalam sukatan. Walau bagaimanapun, terdapat juga masalah dengan ujian yang terlalu panjang. Ujian yang panjang mungkin sah tetapi ia akan mengambil masa yang terlalu lama dan keletihan boleh berlaku, yang boleh menjejaskan prestasi dan kebolehpercayaan ujian tersebut.
Pilihan Topik: Topik yang dipilih dan soalan-soalan ujian yang disediakan hendaklah mencerminkan cara topik-topik tersebut dibincangkan semasa pengajaran dan pembelajaran. Ia perlu jelas tentang hasil pembelajaran dan merangka item yang mengukur hasil pembelajaran ini. Sebagai contoh, dalam pengajaran anda, pelajar tidak diberi peluang berfikir secara kritis dan menyelesaikan masalah. Walau bagaimanapun, ujian anda terdiri daripada soalan yang memerlukan pelajar berfikir secara kritis dan menyelesaikan masalah. Dalam situasi sedemikian, kebolehpercayaan dan kesahihan ujian tersebut akan terjejas.
Pilihan Teknik Ujian: Teknik ujian yang dipilih juga akan menjejaskan kebolehpercayaan dan kesahihan. Contohnya, jika anda memilih untuk menggunakan soalan esei, kesahihan mungkin tinggi tetapi kebolehpercayaan rendah. Soalan esei cenderung kurang boleh dipercayai daripada soalan jawapan pendek. Esei berstruktur biasanya lebih boleh dipercayai daripada esei terbuka.

Jenis Kesahihan

Kesahihan Binaan: Kebolehpercayaan binaan berkaitan dengan sama ada ujian adalah ukuran yang mencukupi bagi pembinaan yang mendasari. Binaan boleh jadi fenomena seperti pencapaian matematik, kemahiran peta, pemahaman bacaan, sikap terhadap sekolah, penaakulan induktif, kesedaran alam sekitar, kebolehan ejaan, dan lain-lain.
Kesahihan Kandungan: Kesahihan kandungan lebih mudah difahami dan berkait rapat dengan kesahihan binaan. Ia berkaitan dengan kesahihan meliputi kandungan yang sesuai dan perlu, contohnya, adakah ujian meliputi kemahiran yang diperlukan untuk prestasi yang baik atau semua aspek subjek yang diajar? Ia berkaitan dengan kebolehwakilan sampel populasi. Maksudnya, fakta, konsep, dan prinsip yang diliputi oleh item ujian hendaklah mewakili domain yang lebih luas (seperti sukatan pelajaran) fakta, konsep, dan prinsip.
Kesahihan Berkaitan Kriteria: Kesahihan berkaitan kriteria sesuatu ujian ditubuhkan dengan menghubungkan skor yang diperolehi dengan skor kriteria lain atau ujian lain. Terdapat dua jenis kesahihan berkaitan kriteria:
Kesahihan Ramalan: Berkaitan sama ada ujian meramal dengan tepat beberapa prestasi atau kebolehan masa depan. Adakah peperiksaan STPM adalah ramalan yang baik untuk prestasi universiti? Satu kesukaran dalam mengira kesahihan ramalan STPM ialah kerana hanya mereka yang lulus peperiksaan yang meneruskan ke universiti (umumnya), dan kita tidak mengetahui prestasi pelajar yang tidak lulus peperiksaan. Selain itu, hanya sebahagian kecil populasi yang menduduki peperiksaan STPM. Oleh itu, korelasi di antara gred STPM dan prestasi pada peringkat ijazah akan agak tinggi.
Kesahihan Serentak: Berkaitan sama ada ujian berkorelasi atau memberikan hasil yang sama dengan ujian kemahiran yang lain. Contohnya, adakah ujian bahasa akhir tahun anda berkorelasi dengan peperiksaan MUET? Dengan kata lain, jika ujian bahasa anda berkorelasi tinggi dengan MUET, maka ujian bahasa anda mempunyai kesahihan serentak yang tinggi.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Description

Ujian ini menerangkan konsep kebolehpercayaan dan kesahihan dalam penilaian. Anda akan mempelajari cara mengukur konsistensi ukuran dan kepentingan kesahihan dalam pengukuran. Mari kita selami lebih dalam bagaimana ujian dapat mencerminkan skor sebenar pelajar.