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Questions and Answers
¿Cuál es un ejemplo de actividad con un nivel de exigencia alta?
¿Cuál es un ejemplo de actividad con un nivel de exigencia alta?
¿Qué factor condicionante se refiere a la variación del terreno durante una actividad al aire libre?
¿Qué factor condicionante se refiere a la variación del terreno durante una actividad al aire libre?
Dentro del sistema MIDE, ¿qué se incluye en la información básica sobre una ruta?
Dentro del sistema MIDE, ¿qué se incluye en la información básica sobre una ruta?
¿Cuál es una característica de los terrenos con mucha elevación según el contexto geográfico?
¿Cuál es una característica de los terrenos con mucha elevación según el contexto geográfico?
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En el contexto, los collados son:
En el contexto, los collados son:
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¿Cuál es el objetivo principal de un itinerario guiado?
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¿Qué fase del proceso de creación de itinerarios implica elegir el área de recorrido?
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¿Cuál de los siguientes factores no se considera condicionante a la hora de crear un itinerario?
¿Cuál de los siguientes factores no se considera condicionante a la hora de crear un itinerario?
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Durante la fase de preparación, ¿qué actividad es esencial antes de realizar el itinerario?
Durante la fase de preparación, ¿qué actividad es esencial antes de realizar el itinerario?
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¿Qué elemento es fundamental para el desarrollo exitoso de un itinerario al iniciar la ruta?
¿Qué elemento es fundamental para el desarrollo exitoso de un itinerario al iniciar la ruta?
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¿Cuál es una característica importante de los puntos de inicio y final de un recorrido?
¿Cuál es una característica importante de los puntos de inicio y final de un recorrido?
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¿Cuál es una acción recomendable al establecer un recorrido en un terreno accidentado?
¿Cuál es una acción recomendable al establecer un recorrido en un terreno accidentado?
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¿Cómo se calcula el porcentaje de pendiente en un tramo?
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Qué tipo de terrenos deben evitarse al elegir el recorrido?
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Qué aspecto se debe considerar al definir los puntos intermedios en un itinerario?
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Los grandes referentes ayudan a localizar un punto de destino y establecer una ruta. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un gran referente?
Los grandes referentes ayudan a localizar un punto de destino y establecer una ruta. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un gran referente?
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Durante el verano, se recomienda elegir itinerarios que discurran principalmente por:
Durante el verano, se recomienda elegir itinerarios que discurran principalmente por:
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¿Cuál es el nivel de desempeño apropiado para una actividad que se extiende de 4 a 6 horas con un desnivel positivo de 600 a 800 m?
¿Cuál es el nivel de desempeño apropiado para una actividad que se extiende de 4 a 6 horas con un desnivel positivo de 600 a 800 m?
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En primavera y otoño, es importante tener cuidado con:
En primavera y otoño, es importante tener cuidado con:
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En un grupo de trekking, ¿cuál es la cantidad recomendada de personas para mantener un nivel óptimo de gestión?
En un grupo de trekking, ¿cuál es la cantidad recomendada de personas para mantener un nivel óptimo de gestión?
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Study Notes
Unidad Didáctica 2: Diseño de Itinerarios
- Duración aproximada: 20 horas
- Temática: Itinerarios guiados (creación, ejecución)
- Factores condicionantes: Exigencia, contexto, personas, recursos
- Ficha de ruta: documento para planificar y ejecutar
Elementos clave de los itinerarios guiados
- Definición: trayecto para ir de un punto a otro, descubriendo el entorno
- Objetivo: desplazarse por el lugar más viable, fácil y seguro, con mayor atractivo
- Factores condicionantes:
- Desnivel acumulado
- Necesidad de material en algún tramo
- Dificultad técnica o física
- Características de los participantes
- Se debe evitar la improvisación y se debe asumir responsabilidad del guía
Proceso de creación y ejecución de itinerarios
- Etapas
- Planificación:
- Selección del área: buenas comunicaciones y accesibilidad; senderos homologados, atractivo paisajístico e interés cultural
- Recopilación de información actualizada: Orografía, recursos y puntos de interés, infraestructuras, documentos cartográficos
- Establecimiento del itinerario: Punto de salida y llegada; trazado de la ruta, paradas, puntos de interés, distancia total, desnivel y tiempo
- Elección de instrumentos de evaluación para mejorar
- Preparación:
- Comprobación in situ: Revisar el itinerario para detectar posibles cambios en vías de comunicación
- Trámites burocráticos: Autorizaciones, permisos, seguros
- Material: orientación (mapas, GPS); seguridad (linternas); primeros auxilios (botiquín); comunicación (teléfonos móviles, extra baterías); avituallamiento
- Ropa y calzado: adecuados a las características del terreno y las previsiones meteorológicas
- Desarrollo:
- Salida: Reunión informativa (briefing) para asegurar la seguridad de todos
- Recorrido: Paradas de descanso; visita a puntos de interés; actividades complementarias
- Llegada: Reforzar aspectos del recorrido y despedir al grupo
- Evaluación:
- Informarse e informar al grupo: Sobre el trazado, el terreno, la meteorología, el nivel de la actividad y las personas participantes
- Prepararse: Calcular la distancia, el tiempo, paradas, puntos destacables, dificultades, evacuación y reagrupamiento y actividades de interés
- Equipar-se: Material de orientación, seguridad, primeros auxilios y comunicación
- Responsabilizar-se: seguridad del grupo; cohesión del grupo; respeto al entorno, los animales, las normativas y las leyes
- Adaptarse: caracteristicas del grupo, imprevistos, circunstancias del terreno y cambios meteorológicos.
- Planificación:
Factores condicionantes
- Nivel de exigencia de la actividad (alta, media, baja)
- Contexto
- Factores geográficos: Desnivel, terrenos, pasos de montaña, collados, elementos lineales
- Factores estacionales: Verano, Invierno, Primavera y otoño
- Personas participantes:
- Datos sobre los participantes (edades, experiencia , tamaño del grupo y nivel de desempeño)
- Grupo de clientes: (individuales, empresas, grupos de viajes, asociaciones culturales, centros educativos, familias)
- Recursos externos: Equipamiento, transporte, alojamiento, accesos, costos.
Creación del itinerario
-
Etapas: establecimiento del recorrido, revisión sobre el terreno, elaboración de la ficha de ruta
-
Establecimiento del recorrido
- Puntos de inicio y final
- Trayecto básico
- Desnivel absoluto y acumulado
- Terrenos resbaladizos
- Puntos de paso dificultoso
- Puntos intermedios: paradas de reagrupamiento, evacuación, apoyo logístico, abastecimiento de agua, puntos de refugio y aviso
-
Revisión sobre el terreno
- Distancias reales
- Tiempo empleado
- Desniveles
- Estado del recorrido
- Tipo de suelo
- Características destacable (exposición a precipicios, trazado)
- Dificultad del recorrido (MIDE)
- Track (puntos reales que se deben grabaar con GPS)
-
Ficha de Ruta
- Datos de identificación (nombre, tipo de ruta, ubicación), información técnica básica (acumulado kilometraje, altitudes y duración), perfil de ruta e información sobre dificultad (MIDE), track (registro de ruta del GPS)
- Mapa del Itinerario
- Dibujado de la ruta sobre un mapa.
- Marcar los puntos de interés para trazar el recorrido.
- Perfil topográfico o altimétrico
- Altura como eje vertical y distancia acumulada del eje horizontal
- Todos los puntos numerados en el mapa en la gráfica.
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Description
En este quiz exploraremos los elementos clave para diseñar y ejecutar itinerarios guiados. Aprenderás sobre la planificación, factores condicionantes y cómo garantizar la seguridad y atractivo del recorrido. Es fundamental evitar la improvisación y asumir la responsabilidad como guía.
